ការអានគឺជាផ្នែកមួយនៃការអភិវឌ្ឍអក្ខរភាពកុមារភាព
ជំនាញអក្ខរកម្មគឺជាជំនាញទាំងអស់ដែលត្រូវការសម្រាប់អាននិងសរសេរ។ ពួកគេរួមមានការយល់ដឹងអំពីសំឡេងនៃភាសាការយល់ដឹងអំពីការបោះពុម្ពនិងទំនាក់ទំនងរវាងអក្សរនិងសំឡេង។ ជំនាញអក្ខរកម្ម ដទៃទៀតរួមមានវាក្យស័ព្ទអក្ខរាវិរុទ្ធនិងការយល់ដឹង។ នេះគឺជានិយមន័យដ៏សាមញ្ញមួយចំនួននៃ ជំនាញមួយចំនួន ដែលមាននៅក្នុងគំនិតធំ ៗ នៃអក្ខរកម្ម។
ការយល់ដឹងពីសម្លេងរោទិ៍
ការយល់ដឹងពីសម្លេងសម្លេងគឺជាការស្តាប់និងលេងជាមួយសម្លេងភាសានីមួយៗដើម្បីបង្កើតពាក្យថ្មីដោយប្រើសម្លេងទាំងនោះតាមរបៀបផ្សេងៗ។ នេះជាធម្មតាកើតមាននៅក្នុងដំណើរធម្មតានៃការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ។ មិនមែនដើម្បីទទួលបានបច្ចេកទេសផងដែរប៉ុន្តែវាជាការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបំបែកផ្នែកនៃភាសាដែលភាគច្រើនបំផុតដែលយើងរៀនដោយចេតនាដោយការស្តាប់ឪពុកម្តាយនិងអ្នកដទៃទៀតនៅជុំវិញយើង។ គួរកត់សម្គាល់ថាពាក្យស្លោកមានសម្លេងផ្សេងៗក្រៅពីព្យញ្ជនៈនិងស្រៈ ៗ ដូចជា:
- Digraphs: អក្សរចំនួនពីរដែលបង្កើតជាសម្លេងតែមួយដូចជា "ea" នៅក្នុង "bread" ឬ "ng" នៅក្នុង "បទចំរៀង" ។
- ប៉ារ៉ាឡែល: ផ្នែកមួយនៃព្យាង្គមុនពេលស្រៈនៃព្យាង្គនោះ។ ក្នុងពាក្យថា "ឆ្មា" ការចាប់ផ្តើមគឺជាសំឡេង / c / ។
- Rimes: សម្លេងព្យាង្គនិងសម្លេងភ្លាមៗបន្ទាប់ពី។ នៅក្នុង "ឆ្មា" rime គឺជា / នៅ / សំឡេង
Phoneme គឺជាសម្លេងតូចបំផុតក្នុងភាសានិយាយដែលមានអត្ថន័យ។
នៅក្នុងពាក្យថា "ឆ្មា" មានសំលេងចំនួនបី, / c / / a / / t / ។ នៅពេលកូនរបស់អ្នកចាប់ផ្ដើមលេងជាមួយបំណែកតូចៗនៃពាក្យវាបង្ហាញថាពួកគេមានការយល់ដឹងពីសំលេងមួយចំនួន។ នេះជាមូលហេតុដែលរឿងរ៉ាវរ៉ាកែតដូចជា Dr. Seuss គឺជាការជ្រើសរើសយកល្អដើម្បីអានដល់កុមារបើទោះបីជាពួកគេមិនអាចអានខ្លួនឯងដោយខ្លួនឯងដើម្បីឱ្យពួកគេយល់ដឹងពីរបៀបផ្សេងៗគ្នានៃសម្លេងដែលអាចរៀបចំបាន។
ការយល់ដឹងពីការបោះពុម្ព
ឪពុកម្តាយអាចលើកទឹកចិត្តដល់ការយល់ដឹងអំពីការបោះពុម្ពដោយបង្ហាញកុមារឱ្យសៀវភៅនិងសម្ភារៈអានផ្សេងទៀតតាំងពីក្មេង។ ការយល់ដឹងពីការបោះពុម្ពភាគច្រើនចាប់ផ្តើមនៅក្នុងផ្ទះនិងបរិស្ថានប្រចាំថ្ងៃរបស់កុមារ។ ការអានដល់កុមារគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងនេះនិងណែនាំពួកគេឱ្យសរសេរអក្សរអក្ខរក្រម។
កុមារក៏ចាប់យកការយល់ដឹងអំពីការបោះពុម្ពពីការបោះពុម្ពបរិស្ថានដូចជាពាក្យដែលរកឃើញនៅលើផ្លាកសញ្ញាថង់ធញ្ញជាតិនិងរបស់ផ្សេងៗទៀត។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់កុមារឱ្យមានការយល់ដឹងបោះពុម្ពយ៉ាងហោចណាស់មុនពេលឈានដល់ថ្នាក់ទី 1 ដើម្បីធានាថាពួកគេមិនមានការលំបាកនៅពេលរៀនអាន។
វាក្យសព្ទ
កុមាររៀនអាន (និងមនុស្សភាគច្រើន) ជាទូទៅមានវាក្យសព្ទពីរប្រភេទដែលជាការប្រមូលនូវរាល់ពាក្យដែលមនុស្សដឹងហើយប្រើក្នុងការសន្ទនា។ វាក្យសព្ទសកម្ម រួមបញ្ចូលពាក្យដែលមនុស្សម្នាក់ប្រើជាទៀងទាត់ក្នុងការនិយាយនិងការសរសេរ។ ពាក្យក្នុងវាក្យសព្ទសកម្មគឺជាពាក្យដែលមនុស្សអាចកំណត់និងប្រើក្នុងបរិបទ។ ពាក្យដែលប្រើ វាក្យស័ព្ទអកម្ម គឺជា ពាក្យ ដែលមនុស្សដឹងប៉ុន្តែអត្ថន័យរបស់គាត់អាចបកប្រែតាមបរិបទនិងការប្រើប្រាស់ដោយអ្នកដទៃ។
អក្ខរាវិរុទ្ធ
អក្ខរាវិរុទ្ធត្រូវបានកំណត់ជាធម្មតាថាជាការរៀបចំអក្សរដើម្បីបង្កើតពាក្យ។ វិធីដែលត្រូវសរសេរនិងយល់ពីគំនិតដែលនៅពីក្រោយអក្ខរាវិរុទ្ធមិនទៀងទាត់ជួយឱ្យកុមាររៀនអានមុនជាពិសេសប្រសិនបើពួកគេជួបប្រទះពាក្យថ្មី។
ការអានការយល់ដឹង
ប្រសិនបើកុមារអាចអាននិងយល់អត្ថន័យនៃអ្វីដែលគាត់បានអានគាត់ត្រូវបានគេនិយាយថាមានការអាន។ មិនត្រឹមតែអាចអានពាក្យនោះទេការចេះអានរួមបញ្ចូលសមត្ថភាពក្នុងការទាញការសន្និដ្ឋាននិងកំណត់លំនាំនិងគន្លឹះក្នុងអត្ថបទ។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើកុមារកំពុងអានអំពីមនុស្សម្នាក់ដែលសំរេចយកឆ័ត្រមួយកុមារអាចដឹងថាអ្នកណាម្នាក់កំពុងរំពឹងថានឹងមានភ្លៀងឬទឹកភ្លៀងអាចធ្វើឱ្យមានរឿងរ៉ាវ។
បន្ទាត់បាតអក្ខរភាព
តើកុមារចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍអក្ខរកម្មអាចមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេចហើយអាចត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយកត្តាដូចជា ពិការភាពការរៀន ចក្ខុវិស័យការស្តាប់ឬឧបសគ្គនិយាយ។
វាសំខាន់ក្នុងការមើលសញ្ញាថាកូនរបស់អ្នកមិនយល់អំពីគោលគំនិតជាមូលដ្ឋានខាងលើដើម្បីឱ្យប្រាកដថាគាត់ទទួលបានជំនួយអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវការដើម្បីលូតលាស់។