ការរៀនតាមរយៈសំឡេងនិងចង្វាក់
រចនាប័ទ្មសិក្សាតន្ត្រីត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថាជាប្រដាប់រាវ (ត្រចៀក - តន្ត្រី - ចង្វាក់ភ្លេង) គឺជាផ្នែកមួយនៃប្រភេទចារកម្មប្រាំបីប្រភេទដែលត្រូវបានកំណត់ក្នុងទ្រឹស្តីរបស់លោក Howard Gardner នៃភាពវៃឆ្លាតច្រើន។ រចនាប័ទ្មសិក្សាតន្រ្តីសំដៅទៅលើសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការយល់ដឹងនិងដំណើរការសម្លេងចង្វាក់ភ្លេងលំនាំនៃសម្លេងទំនាក់ទំនងរវាងសម្លេងនិងសមត្ថភាពក្នុងការដំណើរការសំលេងនិង ព័ត៌មាន ផ្សេងៗទៀត។
លក្ខណៈនៃរចនាប័ទ្មរៀនតន្ត្រី
ការរៀនសូត្រចេះនិយាយជាសម្លេងមនុស្សចូលចិត្ត សកម្មភាពរបស់សាលា ដូចជាការសម្តែងតន្រ្តីនិងការកោតសរសើរក្រុមតន្ត្រីក្រុមចម្រៀងក្រុមតន្រ្តីនិងការសរសេរកំណាព្យឬបទចម្រៀង។ មនុស្សដែលមានទេពកោសល្យខាងតន្ត្រីចូលចិត្តការហ៊ុំព័ទ្ធដោយតន្ត្រីហើយអាចដឹងគុណដល់ប្រភេទតន្ត្រីនិងសម្លេងផ្សេងៗជាច្រើន។ ពួកគេអាចជាអ្នកប្រមូលតន្រ្តីចូលចិត្តចូលរួមក្រុមតន្រ្តីឬក្រុមចម្រៀងឬចូលចិត្តលេងឧបករណ៍មួយឬច្រើន។ ពួកគេអាចត្រូវបានគេរកឃើញជាញឹកញាប់រាំឬវាយស្គរចេញដោយដៃរបស់ពួកគេ។ មនុស្សជាច្រើនក៏មានភាពច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងវិស័យផ្សេងទៀតផងដែរ។
យុទ្ធសាស្រ្តរៀនសូត្រសម្រាប់បុគ្គលដែលមានរចនាប័ទ្មរៀនតន្ត្រី
មនុស្សដែលមានស្ទីលសិក្សាតន្រ្តីរៀនសូត្របានល្អបំផុតនៅពេលបង្រៀនដោយប្រើការបង្រៀននិយាយនិងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ពួកគេផ្តោតលើការប្រើប្រាស់មាតិកាដែលនិយាយនៅក្នុងសមាគមនិងការមើលឃើញរបស់ពួកគេ។ និស្សិតតន្រ្តីសិក្សារចនាប័ទ្មមានការចងចាំល្អក្នុងការស្តាប់និងអាចឆ្លើយតបបានល្អទៅ jingles និង rhymes ដើម្បីជួយចងចាំព័ត៌មានដែលពួកគេអាចនឹងពិបាកក្នុងការចងចាំ។
គ្រូបង្រៀនឬសិស្សប្រហែលជាចង់បង្កើតរ៉េបដែលគ្របដណ្ដប់លើសម្ភារៈដើម្បីជួយឱ្យពួកគេចងចាំវា។
សិស្សដែលមានរចនាប័ទ្មសិក្សាលំអៀងដ៏រឹងមាំនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការថតបទបង្ហាញនៅក្នុងថ្នាក់។ វាផ្តល់នូវមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការយល់ដឹងនិងជួយឱ្យបុគ្គលម្នាក់ៗអាចមើលឃើញមាតិកាកាន់តែប្រសើរ។ បុគ្គលទាំងនេះនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ដោយការបង្កើតស្នាដៃនិទានឬគំនូរជីវចលដើម្បីបង្កើតឱ្យមានចង្វាក់ភ្លេងនិងចង្វាក់ច្រើនបំផុតដើម្បីជួយពួកគេឱ្យប្រមូលយកព័ត៌មានល្អបំផុត។
គ្រូអាចចង់បញ្ចូលតន្រ្តីនិងឧបករណ៍ពីសម័យកាលដែលត្រូវបានគ្របដណ្តប់នៅក្នុងថ្នាក់ប្រវត្តិសាស្ត្រឬមេរៀនស្តីពីភូមិសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមនិងវប្បធម៌ដទៃទៀត។
សិស្សអាចរកឃើញថាពួកគេចូលចិត្តមានបទភ្លេងផ្ទៃខាងក្រោយនៅពេលសិក្សាឬធ្វើការលើគម្រោង។ ពួកគេចូលចិត្តហ្គេមតន្រ្តី។ ពួកគេប្រហែលជាចង់បន្ថែមបទភ្លេងទៅបទបង្ហាញ។ ពួកគេអាចរីករាយក្នុងការសម្តែងនៅក្នុងតន្ត្រីតាមរយៈការច្រៀងឬលេងឧបករណ៍ឬតាមរយៈការតែងឬជ្រើសរើសតន្ត្រីដែលនឹងត្រូវបានរួមបញ្ចូល។
រចនាប័ទ្មសិក្សាតន្ត្រីជ្រើសរើសអាជីព
សិស្សដែលមានទេពកោសល្យខាងតន្ត្រីអាចចាប់អារម្មណ៍លើអាជីពដូចជាធ្វើការក្នុងវីដេអូប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយវិទ្យុទូរទស្សន៍និងការសម្ដែងផ្ទាល់។ ពួកគេអាចច្រៀងឬលេងភ្លេងដោយប្រើអាជីពឬក្រុមឬវង់តន្រ្តី។ ពួកគេអាចបង្រៀនតន្ត្រីក្រុមតន្ត្រីក្រុមចម្រៀងឬវង់តន្រ្តីចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់ថ្នាក់ទី 12 ឬកម្រិតមធ្យមសិក្សាឬនៅជំរំតន្រ្តី។ ពួកគេអាច បង្រៀន ឯកជនក្នុងតន្រ្តីសម្លេងឬឧបករណ៍។
ការរៀនសូត្រតាមបែបតន្រ្តីក៏អាចចូលចិត្តធ្វើការនៅក្នុងហាងលក់តន្រ្តីផងដែរដោយតែងបទចម្រៀងការសរសេរបទចម្រៀងក្រសួងកសិកម្មនៅក្នុងក្រុមជំនុំឬក្រុមចម្រៀងអ្នកច្រៀងតន្ត្រីអ្នកលេងព្យាណូនិងធ្វើការជាវិស្វករថតចម្លង។
វិជ្ជាជីវៈវេជ្ជសាស្រ្តនិងសម្ព័ន្ធមិត្តដែលប្រើជំនាញទាំងនេះរួមមានអ្នកឯកទេសផ្នែកសោតវិទូអ្នកឯកទេសខាងរោគសុន្ទរកថាឬអ្នកបច្ចេកទេសអ្នកឯកទេសផ្នែកតន្រ្តីនិងអ្នកសំរាកព្យាបាល។