ជីវិតគឺពិបាកណាស់សម្រាប់ក្មេងជំទង់និងក្មេងធំ ៗ ដែលនៅពីក្រោយមិត្តរបស់ពួកគេក្នុងការអានជំនាញឬអ្នកដែលមិនអាចអានបាន។ ជាសំណាងល្អសូម្បីតែក្មេងជំទង់វ័យក្មេងដែល ខ្វះជំនាញអានជាមូលដ្ឋាន អាចក្លាយជាអ្នកអានដែលទទួលបានជោគជ័យ។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើគឺការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការគាំទ្រពីមនុស្សពេញវ័យដែលយកចិត្តទុកដាក់ដូចជាអ្នកសាលារៀនកូនរបស់អ្នកនិងកម្មវិធីសិក្សាត្រឹមត្រូវ។
ជួបជាមួយនឹងគ្រូបង្រៀនរបស់ក្មេងជំទង់ឬចាស់របស់អ្នក
ការសហការជាមួយគ្រូបង្រៀនកូនរបស់អ្នកគឺជាកន្លែងដ៏ល្អមួយដើម្បីចាប់ផ្តើម។
ពន្យល់ពីកង្វល់ដែលអ្នកមានចំពោះសមត្ថភាពក្នុងការអានរបស់កូនអ្នកចំពោះគ្រូ។ ត្រូវត្រៀមខ្លួនដើម្បីផ្តល់នូវឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែងនៃពេលវេលាដែលកូនរបស់អ្នកមិនអាចអានឬតស៊ូជាមួយការអាន។ ពន្យល់ពីរបៀបដែលវាប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពរបស់កូនអ្នកក្នុងការបំពេញការងារនិងកិច្ចការផ្សេងទៀត។
ការផ្តល់ឧទាហរណ៍ឧទាហរណ៍រឿងជាច្រើនអំពីការខិតខំប្រឹងប្រែងអានរបស់កូនជំទង់នឹងជួយគ្រូរបស់កូនអ្នកឱ្យយល់យ៉ាងច្បាស់អំពីរបៀបដែលការអានការតស៊ូអាចជះឥទ្ធិពលដល់ការងាររបស់កូនអ្នក។
អ្នកក៏អាចរកឃើញពីគ្រូដែលពួកគេបានកត់សម្គាល់អំពីការអានរបស់កូន ៗ ។ ការអង្កេតរបស់គ្រូអាចផ្តល់នូវការយល់ដឹងកាន់តែច្រើនដែលនឹងជួយអ្នកធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីជួយកូនអ្នកឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអាននិងការសម្តែងរបស់សាលារៀន។
កិច្ចប្រជុំនេះក៏ជាពេលល្អដើម្បីពិភាក្សាជាមួយគ្រូ ៗ អំពីវិធីដែលពួកគេអាចកែប្រែការងារឬផ្តល់យុទ្ធសាស្ត្រការងារដើម្បីជួយកូនអ្នកឱ្យបំពេញការងារនិងទទួលបានជំនាញដែលបាត់។
គ្រូបង្រៀនប្រហែលជាអាចកែប្រែមុខតំណែងដែលហៅថា "ភាពខុសគ្នា" នៅក្នុងភាសាអប់រំដើម្បីជួយកូនជំទង់របស់អ្នកបន្តការសិក្សាសម្ភារៈថ្នាក់ទីមួយខណៈពេលដែលបង្កើនជំនាញក្នុងការអាន។
ស្វែងយល់អំពីជំនាញការអានណាដែលកូនអ្នកត្រូវការ
ការអានមិនមែនគ្រាន់តែជាជំនាញទេវាជាសកម្មភាពដែលមានជំនាញខុស ៗ គ្នាជាច្រើន។
តើកូនរបស់អ្នកមានជំនាញក្នុងការដឹងថាអ្វីដែលអក្សរធ្វើឱ្យមានសំឡេង (ការយល់ដឹងពីសម្លេងសម្លេង)? តើកូនរបស់អ្នកមានភាពស្មុគស្មាញដែលបណ្តាលឱ្យពួកគេប្តូរអក្សរនិងពាក្យឬទេ? តើកូនរបស់អ្នកអាចបញ្ចេញសម្លេងមែនតែមិនយល់ពីអ្វីដែលបានអានទេ? តើពួកគេបានអានជាញឹកញាប់ពាក្យដែលនឹក, ដោយភ្នែករបស់ពួកគេបានរំលងទាំងអស់នៅលើទំព័រ? រាល់បញ្ហាទាំងនេះគឺជារោគសញ្ញានៃបំណែកនៃការអានដែលបាត់។
សូមពិចារណាពិនិត្យកូនរបស់អ្នក
បញ្ហាចក្ខុវិស័យអាចធ្វើឱ្យការរៀនអានការលំបាក។ ប្រសិនបើអ្នកមានកូនចាស់ដែលបានចូលរៀននៅសាលាធម្មតាហើយនៅតែមិនទាន់អាននោះត្រូវប្រឡងភ្នែកពេញដើម្បីពិនិត្យមើលបញ្ហា។ ចក្ខុវិស័យសាមញ្ញដូចជាការបញ្ចាំងជាមូលដ្ឋានដែលត្រូវបានធ្វើនៅសាលារៀនមិនស្វែងរកមើលភ្នែកផ្សេងទៀតឬការយល់ដឹងឡើយ។
ការប្រឡងភ្នែកដោយប្រុងប្រយ័ត្ននឹងពិនិត្យរកមើលលក្ខខណ្ឌផ្សេងទៀតហើយផ្តល់ព័ត៌មានដើម្បីឱ្យអ្នកដឹងថាតើមានលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ណាមួយរំខានដល់ការរៀនសូត្រដើម្បីអាន។ ប្រសិនបើក្មេងជំទង់របស់អ្នកត្រូវបានរកឃើញថាធ្លាប់មានបញ្ហាភ្នែកឬការយល់ដឹងសូមចងចាំថាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនេះនឹងនាំអ្នកខិតទៅជិតរកដំណោះស្រាយដើម្បីជួយដល់កូនរបស់អ្នកក្នុងការអាន។
ពិចារណាការធ្វើតេស្តសម្រាប់ការសិក្សាពិសេស
ជួនកាលវាអាច ពិបាកក្នុងការជម្រុញក្មេងជំទង់ឱ្យធ្វើការងាររបស់ពួកគេ ហើយពេលវេលាផ្សេងទៀតមានមូលហេតុដែលកុមារឬមនុស្សវ័យជំទង់មិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។
វាជាភាពខុសគ្នានៃការមិនអាចធ្វើអ្វីមួយធៀបនឹងនឹងមិនធ្វើអ្វីមួយ។ ប្រសិនបើអ្នកសង្ស័យថាកូនជំទង់របស់អ្នកមិនអាចយកឈ្នះលើការអានរបស់ពួកគេដោយខ្លួនឯងបានទេ នោះប្រហែលជាពេលដែលត្រូវពិនិត្យពិការភាព។
មាតាឬបិតាអាចស្នើសុំថាសាលារៀនសាធារណៈរបស់ពួកគេវាយតម្លៃកូនក្មេងសម្រាប់ការអប់រំពិសេស។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការវាយតម្លៃអ្នកនឹងចង់ផ្តល់ព័ត៌មានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើបានអំពីប្រវត្តិរបស់កូនអ្នកដែលទាក់ទងនឹងការព្រួយបារម្ភរបស់អ្នកអំពីការតស៊ូរបស់ពួកគេជាមួយការអាន។ នេះអាចជាព័ត៌មានវេជ្ជសាស្រ្តការវាយតំលៃសាលារៀនផ្សេងៗសន្លឹករបាយការណ៍គំរូការងារនិងរបាយការណ៍របស់ភ្នាក់ងារសហគមន៍ផ្សេងទៀត។
កុមារដែលត្រូវបាន រកឃើញថាមានពិការភាព ដែលមានប្រភេទមួយក្នុងចំណោមដប់បីអាចមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សេវាកម្មអប់រំពិសេស។
សេវាកម្មអប់រំពិសេសសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុចូលសាលារៀនដែលមានពិការភាពដែលចូលសាលារៀនសាធារណៈឬត្រូវបានគេបង្រៀនតាមផ្ទះត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់សហព័ន្ធ។ កម្មវិធីទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីផ្តល់ជូនការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃនិងសមស្របសម្រាប់សិស្សដែលមានបំណងប្រាថ្នារូបកាយផ្លូវចិត្តឬការយល់ដឹងដែលរារាំងកុមារពីការទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ណាមួយពីថ្នាក់រៀនអប់រំសាធារណៈជាទៀងទាត់។
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកចូលរៀននៅសាលាឯកជនអ្នកនៅតែត្រូវទាក់ទងសាលារៀនសាធារណៈដែលសាលារៀនឯកជនរបស់កូនអ្នកមានទីតាំងដើម្បីឱ្យកូនរបស់អ្នកត្រូវបានគេវាយតម្លៃសម្រាប់សេវាកម្មអប់រំពិសេស។
ពិចារណាពិគ្រោះជាមួយអ្នកឯកទេសភាសា
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកឬកូនជំទង់របស់អ្នកមានកម្រិតលើសពីកម្រិតទាបជាងកម្រិតពិតប្រាកដរបស់ពួកគេហើយកូនរបស់អ្នកមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការអប់រំពិសេសឬកូនរបស់អ្នកនៅតែអាចចំណាយពេលច្រើនក្នុងការអានសៀវភៅនៅក្រៅថ្ងៃសាលាភាសាមួយ។ អ្នកឯកទេសអាចផ្តល់យោបល់និងបង្រៀនដែលនឹងបង្កើនល្បឿនការរៀនរបស់កូន ៗ របស់អ្នកដើម្បីអានដំណើរការ
ជាអកុសលការធានារ៉ាប់រងភាគច្រើនមិនគ្របដណ្តប់លើសេវាកម្មរបស់អ្នកឯកទេសភាសា។ ប្រសិនបើការធានារ៉ាប់រងរបស់អ្នកមិនគ្របដណ្តប់លើសេវាកម្មភាសាអ្នកត្រូវពិនិត្យមើលអង្គការសេវាកម្មនៅក្នុងសហគមន៍របស់អ្នកដែលផ្តល់នូវការចូលទៅកាន់សេវាកម្មទាំងនេះ។ មជ្ឈមណ្ឌលស្កុតឡេនគឺជាឧទាហរណ៍នៃអង្គការមួយដែលផ្តល់ជូននូវសេវាកម្មនិយាយភាសានិងភាសា។
ផ្តល់ការគាំទ្រក្រៅសាលា
នៅពេលដែលអ្នកដឹងច្បាស់អំពីជំនាញដែលកូនរបស់អ្នកត្រូវការដើម្បីក្លាយជាអ្នកអានដ៏ជោគជ័យអ្នកអាចរកវិធីដើម្បីគាំទ្រដល់ការអាននៅក្រៅសាលា។ នេះប្រហែលជាអ្នកបង្រៀនកូនជំទង់របស់អ្នកជាមួយនឹងកម្មវិធីអានបន្ថែមដែលអ្នកបានរកឃើញដោយមានជំនួយពីអ្នកជំនាញអប់រំ។ វាអាចមកពីការស្វែងរកអ្នកណែនាំមនុស្សពេញវ័យដែលអាចធ្វើការអានជាមួយកូនអ្នក។
ត្រូវប្រាកដថារកមើលសម្ភារៈដែលសមស្របតាមអាយុនិងកម្រិតដែលកូនរបស់អ្នករកឃើញគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ សូមពិនិត្យជាមួយអ្នកឯកទេសខាងបណ្ណារក្សដើម្បីផ្តល់យោបល់។ អ្នកក៏អាចពិនិត្យមើលទីភ្នាក់ងារក្រុមប្រឹក្សាសុន្ទរកថាក្នុងសហគមន៍របស់អ្នកផងដែរ។ នៅក្នុងសហគមន៍ជាច្រើនភ្នាក់ងារទាំងនេះផ្សព្វផ្សាយសេវាកម្មរបស់ពួកគេដល់មនុស្សពេញវ័យ។ ភ្នាក់ងារទាំងនេះអាចណែនាំធនធានសហគមន៍សម្រាប់កូនជំទង់ឬកូនចាស់។
គំនិតចុងក្រោយ
មានមូលហេតុនិងស្ថានភាពជាច្រើនដែលអាចរំខានដល់ការរៀនសូត្រដើម្បីអាន។ មានមនុស្សវ័យជំទង់ដែលទទួលបានជំនួយនិងការណែនាំជាលក្ខណៈបុគ្គលដើម្បីក្លាយជាអ្នកជឿជាក់លើអ្នកអាន។ ប្រសិនបើអ្នកយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះយុវវ័យដែលកំពុងព្យាយាមតស៊ូនឹងការអានការអត់ធ្មត់និងការគាំទ្ររបស់អ្នកអាចជួយធ្វើឱ្យមានភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងការបញ្ចប់ជំនាញស្មុគស្មាញនិងរង្វាន់នេះ។