វិធីសាស្រ្តងាយស្រួលក្នុងការធ្វើឱ្យងាយរៀន
ភាពពិការក្នុងការរៀនគឺជារឿងធម្មតាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលដែលវាប៉ះពាល់ដល់ជនជាតិអាមេរិកម្នាក់ក្នុងចំណោម 7 នាក់។ ពួកគេគឺជាលទ្ធផលនៃភាពខុសគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធខួរក្បាលប៉ុន្តែមិនទាក់ទងនឹងការយល់ដឹងឥរិយាបទឬការផ្តោតអារម្មណ៍។ សរុបសេចក្ដីវាគឺជាភាពខុសគ្នាដែលធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងសាលារៀនអាមេរិចធម្មតាទោះបីពួកគេមានផលប៉ះពាល់តិចតួចទៅលើភារកិច្ចនៃការរស់នៅប្រចាំថ្ងៃក៏ដោយ។
តើអ្វីទៅជាការរៀនពិការភាព?
យោងតាមវេបសាយ LDOnline, ពិការសិក្សាទូទៅបំផុតរួមមាន:
- ភាពមិនប្រក្រតី - ភាពមិនប្រក្រតីនៃ ការអាន
- ពិការ ខួរក្បាល - ភាពពិការផ្នែកគណិតវិទ្យា
- Dysgraphia - ភាពពិការក្នុងការសរសេរ
- ជំងឺពិការភ្នែកនិងកែច្នៃ - "ពិការភាពផ្លូវចិត្តដែលមនុស្សម្នាក់មានការលំបាកក្នុងការយល់ដឹងភាសាបើទោះបីជាមានបញ្ហានៃការស្តាប់និងចក្ខុវិស័យធម្មតាក៏ដោយ" ។
- ពិការសិក្សាមិនមែនវិបស្សនា - ជម្ងឺសរសៃប្រសាទដែលបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហាជាមួយ "មុខងារមើលឃើញ - វិចារណញាណ, អង្គការ, ការវាយតម្លៃនិងការដំណើរការទាំងមូល" ។
ជាញឹកញាប់សិស្សដែលមានពិការភាពក្នុងការរៀនសូត្រនឹងមានកម្មវិធីអប់រំបុគ្គលឬផែនការ 504 ដែលផ្តល់ព័ត៌មានលំអិតអំពីការបង្រៀន។ ទាំងនេះជាទូទៅស្រដៀងគ្នានឹងសំណូមពរទូទៅដែលផ្តល់ជូនខាងក្រោម។
សំណូមពរសម្រាប់ជួយកុមារដែលមានពិការភាពក្នុងការរៀនសូត្រក្នុងសាលារៀន
ការបង្រៀនភាគច្រើននៅផ្ទះឬនៅសាលារៀនអាចត្រូវបានសម្របសម្រួលដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សដែលមានពិការភាពដូចជាពិការភាពឬបញ្ហារៀនសូត្រដទៃទៀត។
យុទ្ធសាស្ដ្រទាំងនេះអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីកែប្រែការបង្រៀនក្នុងមុខវិជ្ជាជាច្រើនដើម្បីបង្កើនការយល់ដឹងរបស់សិស្សអំពីភារកិច្ចនិងគុណភាពនៃការងាររបស់ពួកគេ។ វិធីសាស្រ្តទាំងនេះក៏អាចជួយដល់សិស្សភាគច្រើនដែលចូលចិត្តកម្មវិធីអប់រំដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់។
- កំណត់ដំណាក់កាលសម្រាប់ការរៀនសូត្រដោយប្រាប់កុមារថាហេតុអ្វីបានជាសម្ភារៈមានសារៈសំខាន់អ្វីដែលគោលដៅនៃការរៀនគឺនិងអ្វីដែលរំពឹងទុកសម្រាប់ការបំពេញការងារប្រកបដោយគុណភាព។
- ប្រើភាសាជាក់លាក់។ ជំនួសឱ្យការនិយាយថា "ធ្វើការងារប្រកបដោយគុណភាព" ចូរបញ្ជាក់ពីការរំពឹងទុកជាក់លាក់។ ជាឧទាហរណ៍ក្នុងការសរសេរការតែងតាំងគ្រូបង្រៀនអាចប្រឡងជាប់ដោយផ្អែកលើវណ្ណយុត្តិត្រឹមត្រូវការប្រកបនិងការបញ្ចូលចំណុចជាក់លាក់។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនយល់ពីអ្វីដែលគ្រូរបស់គាត់រំពឹងពីគាត់សូមទាក់ទងគ្រូហើយសុំព័ត៌មានលម្អិតដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នក។ ស្នើឱ្យគ្រូអាចចាប់ផ្ដើមប្រកាសព័ត៌មាននោះនៅលើគេហទំព័រសាលាដើម្បីឱ្យអ្នកដទៃអាចប្រើវាបានផងដែរ។
- គ្រូបង្រៀនគួរតែបង្កើតការណែនាំពិន្ទុចែករំលែកវាជាមួយសិស្សនិងផ្តល់គំរូនៃកម្រិតនីមួយៗនៃការសម្តែង។
- កុំប្រើការងាររបស់សិស្សជាឧទាហរណ៍ជាសាធារណៈអំពីការងារមិនល្អសំរាប់ថ្នាក់។ នេះគឺជាភាពអាម៉ាស់ហើយវាគ្មានកន្លែងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនឬផ្ទះទេ។
- ឱ្យសិស្សរំលឹកការណែនាំឡើងវិញសម្រាប់ភារកិច្ចដើម្បីធានាថាគាត់យល់។ កែកំហុសណាមួយមុនពេលគាត់ចាប់ផ្តើមការងារពិត។ ពិនិត្យមើលសិស្សវិញនៅពេលគាត់ធ្វើការដើម្បីធានាថាគាត់កំពុងធ្វើការងារបានត្រឹមត្រូវ។ ជំរុញឱ្យគាត់ជាចាំបាច់ដើម្បីធានាថាគាត់កែកំហុសណាមួយមុនពេលគាត់បញ្ចប់។
- ច្បាស់ណាស់កំណត់ការរំពឹងទុករបស់ថ្នាក់សម្រាប់ការងារនិងឥរិយាបថ។ បង្ហោះពួកវាហើយប្រើវាជាមូលដ្ឋាននៃអន្តរកម្មនិងគម្រោងថ្នាក់។ ការបំពេញតម្រូវការរបស់អ្នកជាផ្នែកមួយនៃថ្នាក់រៀនឬទម្លាប់ការងារផ្ទះនឹងជួយសិស្សឱ្យបំពេញតាមការរំពឹងទុក។
- ប្រើអ្នករៀបចំក្រាហ្វិកដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់ពីទំនាក់ទំនងរវាងគំនិត។
- ការណែនាំគួរតែបញ្ចូលការណែនាំជាក់លាក់ជាក់លាក់មួយជំហានដែលត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ដោយគ្រូនិងគំរូសម្រាប់សិស្ស។
- បង្កើតគំរូនៃគុណភាពការងារដែលសិស្សអាចមើលនិងវិភាគ។ រាប់បញ្ចូលទាំងការពន្យល់ដែលនិយាយនិងសរសេរអំពីរបៀបដែលការងារបំពេញតម្រូវការសិក្សា។