នៅពេលខ្លះឬមួយផ្សេងទៀតឪពុកម្តាយជាច្រើនដែល មានអំណោយទាន គិតអំពីផ្ទះរបស់កូន ៗ ។ វាអាចកើតឡើងនៅពេលកុមារនៅក្មេងនិងមិនទាន់ចាប់ផ្ដើមសាលារៀនឬវាអាចកើតឡើងបន្ទាប់ពីក្មេងៗបានចូលសាលារៀនហើយឪពុកម្តាយដឹងថាតម្រូវការរបស់កុមារមិនត្រូវបានឆ្លើយតប។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ homechooling មិនងាយស្រួលនោះទេហើយឪពុកម្តាយគួរតែពិចារណាបញ្ហាជាច្រើនមុនពេលធ្វើការសម្រេចចិត្តទៅសាលារៀន។
អារម្មណ៏
ប្រហែលជាការពិចារណាជាលើកដំបូងគឺនិស្ស័យទាំងឪពុកម្ដាយនិងកូន ៗ ។ វាតម្រូវឱ្យមានការអត់ធ្មត់ចំពោះសាលារៀនកុមារ។ ការបន្តធ្វើកិច្ចការផ្ទះបន្ថែមលើការបង្រៀនកុមារអាចមានភាពតានតឹងហើយភាពតានតឹងអាចបណ្តាលឱ្យមានកំហឹង។ លើសពីនេះ កុមារដែលមានអំណោយទានមានទំនោរខ្លាំង ប៉ុន្តែខ្លះមានកម្លាំងខ្លាំងជាងអ្នកដទៃ។ ឪពុកម្តាយដែលងាយទទួលការខកចិត្តអាចពិបាកក្នុងការចូលសាលារៀនជាពិសេសប្រសិនបើកូនរបស់ពួកគេគឺជាមនុស្សដែល ខកចិត្តយ៉ាងខ្លាំង ។
ពេលវេលា
បញ្ហាបន្ទាប់ដែលត្រូវពិចារណាគឺចំនួនពេលវេលាដែលឪពុកម្តាយត្រូវទៅសាលារៀន។ ឪពុកឬម្ដាយម្នាក់បើមិនទាំងពីរនាក់ត្រូវបានប្តេជ្ញាចិត្តធ្វើកិច្ចការផ្ទះសម្បែងហើយត្រូវប្រាកដថាមេរៀនត្រូវបានបញ្ចប់។ ឪពុកម្តាយដែលមានផ្ទះសម្បែងត្រូវតែស្វែងរកសម្ភារៈចាំបាច់និងផ្តល់ការណែនាំដល់កូន ៗ របស់ពួកគេ។ កុមារដែលមានអំណោយទានហាក់ដូចជាមិនស្មើគ្នាក្នុងការអភិវឌ្ឍរបស់ពួកគេដូច្នេះពួកគេអាចត្រូវការការណែនាំកម្រិតមួយសម្រាប់គណិតវិទ្យានិងមួយទៀតសម្រាប់ការអាន។ កុមារមិនអាចត្រូវបានគេផ្តល់សម្ភារៈនិងទុកតែម្នាក់ឯងយ៉ាងហោចណាស់មិនរៀងរាល់ថ្ងៃ!
ការកំណត់ពេលបត់បែន
ថ្វីបើកុមារត្រូវការរៀនមុខវិជ្ជាដែលពួកគេមិនចូលចិត្តក៏ដូចជាអ្នកដែលពួកគេចូលចិត្តដែរមេរៀនអាចមានភាពបត់បែន។ កុមារមិនចាំបាច់ចំណាយពេលវេលារាល់ថ្ងៃលើប្រធានបទនីមួយៗទេហើយមិនចាំបាច់ធ្វើរាល់មេរៀនទាំងអស់នៅពេលថ្ងៃទេ។ ឧទាហរណ៍កុមារអាចចំណាយពេលមួយរសៀលទាំងមូលលើមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យាឬភូមិសាស្ត្រឬប្រធានបទនៃជម្រើសរបស់ពួកគេ។
កាលវិភាគដែលមានភាពបត់បែនអាចជាគំនិតដ៏ល្អសម្រាប់កុមារដែលមានអំណោយទានដោយសារពួកគេជារឿយៗចូលចិត្តជ្រមុជខ្លួននៅក្នុងប្រធានបទមួយមុននឹងបន្តទៅមុខទៀត។
ផលប្រយោជន៍សិក្សា
ទោះបីភាពប្រែប្រួលនៃផ្ទះសម្បែងមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការលើកកម្ពស់ភាពខ្លាំងរបស់កូន ៗ ពួកគេក៏ត្រូវប្រាកដថាជួយកុមារឱ្យពង្រឹងតំបន់ដែលខ្សោយរបស់ក្មេងផងដែរ។ សាលារៀនកុមារអាចចំណាយពេលច្រើនដើម្បីរៀនអំពីប្រធានបទដែលពួកគេចូលចិត្តយ៉ាងជ្រាលជ្រៅហើយប្រធានបទទាំងនោះអាចភ្ជាប់ទៅនឹងមេរៀនផ្សេងៗទៀត។ ឧទាហរណ៍កុមារដែលស្រឡាញ់ឌីណូស័រអាចបង្កើតបញ្ហាគណិតវិទ្យាទាក់ទងនឹងដាយណូស័រហើយបន្ទាប់មកសរសេររឿងរ៉ាវអំពីពួកគេ។
សង្គម
ឪពុកម្តាយតែងតែព្រួយបារម្ភថាតើផ្ទះសម្បែងកូនក្មេងរៀនសូត្រពីជំនាញទំនាក់ទំនងសង្គម។ ខណៈពេលនេះជាកង្វល់ស្របច្បាប់សង្គមកិច្ចទាំងអស់មិនត្រូវធ្វើនៅសាលារៀនទេ។ កុមារអាចចុះឈ្មោះក្នុងកម្មវិធីសហគមន៍ - ក្រុមចម្រៀង, ល្ខោននិងកីឡា - ទាំងអស់នេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេចំណាយពេលជាមួយកុមារដទៃទៀត។ សាលារៀនគួរអនុញ្ញាតិឱ្យក្មេងៗចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅម៉ោង (ប៉ុន្តែមិនត្រូវចំណាយពេលនៅក្នុងថ្នាក់) ។ Homeschooling សហសហប្រតិបត្ដិការក៏ផ្តល់នូវឱកាសដើម្បីសង្គម។
បញ្ហាច្បាប់
រដ្ឋផ្សេងគ្នាមានច្បាប់ផ្សេងៗគ្នាដែលគ្រប់គ្រងផ្ទះសំបែង។
មាតាបិតាគួររៀនអំពីច្បាប់ទាំងនេះមុនពេលប្តេជ្ញាបង្រៀនសិស្សសាលាតាំងពីពួកគេត្រូវការពេលវេលាបន្តិច។ ជាឧទាហរណ៍នៅក្នុងរដ្ឋខ្លះមាតាបិតាត្រូវដាក់កម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេហើយក្នុងករណីខ្លះមានមេរៀនមួយចំនួនសម្រាប់ការអនុម័ត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏រដ្ឋផ្សេង ៗ ទៀតតម្រូវឱ្យមានតែឪពុកម្តាយដែលប្រកាសថាពួកគេនឹងធ្វើផ្ទះនៅផ្ទះរបស់ពួកគេ។ រដ្ឋផ្សេងទៀតនៅតែតម្រូវឱ្យមានអ្វីនៅក្នុងចន្លោះទាំងពីរនេះ។
ធនធាន
ឪពុកម្តាយដែលមានអំណោយទានអាចមានអារម្មណ៍រំភើបដោយសារលទ្ធភាពនៃការរស់នៅផ្ទះ។ តើកម្មវិធីសិក្សាប្រភេទណាដែលគួរប្រើ? ការស្វែងរកក្រុមគ្រួសារតាមផ្ទះអាចមានប្រយោជន៍។ ឪពុកម្តាយក៏អាចទាក់ទងវិទ្យាល័យនិងមហាវិទ្យាល័យដើម្បីស្វែងរកគ្រូ។
សិស្សសាលាដែលមានទេពកោសល្យអាចផ្តល់ការជួយដល់មុខវិជ្ជាដែលមាតាឬបិតាមិនមានទំនុកចិត្តក្នុងការបង្រៀនកូន ៗ អាយុរបស់ខ្លួន។ សាកលវិទ្យាល័យអាចមាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានិងបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ដែលអាចចាប់អារម្មណ៍លើការបង្រៀនផងដែរ។
ហិរញ្ញវត្ថុ
ចុងបញ្ចប់ឪពុកម្តាយត្រូវពិចារណាថាតើពួកគេអាចមានលទ្ធភាពទៅសាលារៀននៅផ្ទះដែរឬទេ។ ប្រសិនបើមាតាបិតាទាំងពីរធ្វើការ, វាអាចជាការលំបាកក្នុងការបាត់បង់ប្រាក់ចំណូលមួយដើម្បីនៅផ្ទះនិងនៅផ្ទះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយមាតាបិតាខ្លះអាចធ្វើការយ៉ាងហោចណាស់ក្រៅម៉ោងប្រសិនបើពួកគេចូលរួមក្នុងសហការី។ សហការីមួយចំនួនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយឪពុកម្តាយដែលចែករំលែកការទទួលខុសត្រូវក្នុងការបង្រៀន។ មិនតែប៉ុណ្ណោះវាអនុញ្ញាតឱ្យមាតាបិតាបង្រៀនមុខវិជ្ជាដ៏រឹងមាំរបស់ពួកគេក៏ប៉ុន្តែវាក៏អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើការឬបំពេញកាតព្វកិច្ចផ្សេងៗទៀតដែរ។