ផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃការដាក់សម្ពាធដល់កុមារដើម្បីទទួលបានពិន្ទុល្អ

ហេតុអ្វីការផ្តោតតែលើសមិទ្ធផលរបស់កុមារអាចមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាន

តើកូនអ្នកនឹងឆ្លើយតបយ៉ាងណាប្រសិនបើនរណាម្នាក់សួរគាត់ថាតើអ្នកចង់បានអ្វីបន្ថែមទៀតសម្រាប់គាត់ដើម្បីរៀនពីរបៀប សប្បុរស ដល់អ្នកដទៃឬដើម្បីឱ្យគាត់ទទួលបានពិន្ទុល្អ? តើកូនរបស់អ្នកនិយាយថាអ្នកជាឪពុកឬម្តាយដែលយកចិត្តទុកដាក់លើរឿងរ៉ាវដូចជាការអាណិតអាសូរ ការយល់ចិត្ត និងការគោរពចំពោះអ្នកដទៃឬនរណាម្នាក់ដែលចង់ឱ្យកូនរបស់គេនាំយកថ្នាក់កំពូលនិងពូកែក្នុងសកម្មភាពក្រៅម៉ោងដោយមិនគិតពីអ្នកដទៃ?

ចម្លើយគឺវាបង្ហាញថាអាចជាការចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងសំខាន់អំពីរបៀបដែលកូនរបស់អ្នកមានតម្លៃពេលក្រោយក្នុងជីវិត។ ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថាអ្វីដែលកុមារគិតថាឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេចង់បានសម្រាប់ពួកគេអាចដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើតឱកាសនៃការជោគជ័យនិងសុខុមាលភាពរបស់កុមារនាពេលអនាគត។ នៅពេលឪពុកម្តាយដាក់កម្រិតលើកូន ៗ ឱ្យពូកែនៅក្នុងសាលានិងសកម្មភាពជាពិសេសប្រសិនបើពួកគេសង្កត់ធ្ងន់លើកម្រិតនិងសមិទ្ធផលលើរឿងរ៉ាវដូចជាការអាណិតអាសូរនិងជំនាញសង្គមវាអាចមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានទៅលើសុខភាពនិងជោគជ័យរបស់កុមារនៅពេលក្រោយក្នុងជីវិតនិងបង្កើន ហានិភ័យនៃភាពតានតឹង , នេះបើយោងតាមការសិក្សាមួយដែលធ្វើឡើងនៅខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2016 ដោយក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវនៅសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋអារីហ្សូណា។ ម៉្យាងទៀតការរាប់អានរាប់អាន។

គុណសម្បត្តិនៃការបញ្ចូនកុមារដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីផ្សេងទៀត

ដោយសារតែសម្ពាធដើម្បីទទួលបានជោគជ័យច្រើនជាងពេលបច្ចុប្បន្ននេះនៅពេលដែលកុមារប្រឈមនឹងការប្រកួតប្រជែងកាន់តែខ្លាំងឡើងសម្រាប់ភាពជោគជ័យនៃការសិក្សានិងអាជីពអ្នកស្រាវជ្រាវបានកំណត់ដើម្បីស្វែងរកឥរិយាបថរបស់ឪពុកម្តាយចំពោះសុខភាពផ្លូវចិត្តនិងការរៀនសូត្ររបស់កុមារ។

ពួកគេបានស្នើសុំសិស្សថ្នាក់ទី 6 ចំនួន 506 នាក់ពីសហគមន៍មានទ្រព្យសម្បត្ដិដើម្បីឋានៈកំពូលក្នុងចំណោមរបស់ប្រាំមួយដែលពួកគេជឿថាឪពុកម្តាយពួកគេចង់បាន។

គុណតម្លៃបីគឺទាក់ទងនឹងជោគជ័យផ្ទាល់ខ្លួនដូចជាទទួលបានពិន្ទុល្អនិងមានអាជីពជោគជ័យនៅពេលក្រោយក្នុងជីវិតហើយគុណតម្លៃបីគឺទាក់ទងនឹងសប្បុរសធម៌និងការគោរពចំពោះអ្នកដទៃ។

បន្ទាប់មកពួកគេបានប្រៀបធៀបការឆ្លើយតបទាំងនេះថាតើកុមារបានធ្វើយ៉ាងណានៅសាលារៀនមើលទាំងថ្នាក់និងរបាយការណ៍អំពីអាកប្បកិរិយា។

ពួកគេបានរកឃើញថាលទ្ធផលល្អបំផុតគឺក្នុងចំណោមកុមារដែលជឿថាឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមានគុណសម្បត្ដិសប្បុរសច្រើនជាងឬច្រើនជាងសមិទ្ធផលផ្ទាល់ខ្លួន។ ម្យ៉ាងវិញទៀតកុមារដែលមើលឃើញឪពុកម្ដាយរបស់ពួកគេផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ទៅលើសមិទ្ធផលដែលមានភាពសប្បុរសចំពោះអ្នកដទៃគឺហាក់ដូចជាមានផលអវិជ្ជមានច្រើនដូចជាការធ្លាក់ទឹកចិត្ត, ការថប់បារម្ភ, ការបន្ទាប តម្លៃខ្លួនឯង , បញ្ហាអាកប្បកិរិយា , ការរិះគន់ពីឪពុកម្តាយ, និងថ្នាក់ទាប។

សារដែលច្បាស់លាស់: នៅពេលឪពុកម្តាយរុញច្រានសមិទ្ធផលពីលើការអាណិតអាសូរនិងសុភនិច្ឆ័យវាបង្កើតជាដំណាក់កាលនៃភាពតានតឹងការធ្លាក់ទឹកចិត្តការថប់បារម្ភនិងកម្រិតក្រីក្រដែលអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាដំណាក់កាលទី 6 ។ សាស្ត្រាចារ្យ Suniya Luthar ជាសាស្ត្រាចារ្យនៃផ្នែកចិត្តសាស្ត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យ Arizona State University និងសាស្ត្រាចារ្យ Emerita នៃមហាវិទ្យាល័យគ្រូបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យកូឡុំបៀនិយាយថា "សូម្បីតែមានតែមាតាឬបិតាម្នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលបានសង្កត់ធ្ងន់លើលទ្ធផលនៃការសិក្សាក៏ដោយ, ថ្នាក់រៀនក៏កាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ។

តម្លៃដែលកុមារយល់ឃើញថាឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍកុមារជាពិសេសនៅអាយុនេះ។ ក្មេងៗដែលចូលសាលារៀនមធ្យមបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនដោយរកមើលថាពួកគេជានរណានិងអ្វីដែលពួកគេគិតអំពីពិភពលោកនៅជុំវិញពួកគេ។

ក្នុងដំណាក់កាលនៃការផ្លាស់ប្តូរដ៏ធំនេះ, ឥរិយាបថរបស់ឪពុកម្តាយអំពីសមិទ្ធិផល, គំរូដែលពួកគេបានកំណត់ដោយវិធីដែលពួកគេធ្វើចំពោះអ្នកដទៃនិង របៀបចិញ្ចឹមកូន របស់ពួកគេអាចមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើការអភិវឌ្ឍរបស់ពួកគេ។

របៀបដែលមាតាបិតាគួរលើកទឹកចិត្តកុមារ

ខណៈពេលដែលមិនមានអ្វីខុសឆ្គងជាមួយការលើកទឹកចិត្តក្មេងៗឱ្យព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេបញ្ហានេះហាក់ដូចជាកើតមានឡើងនៅពេលឪពុកម្តាយរិះគន់រិះគន់និងផ្តល់ឱ្យកុមារនូវសារដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីទទួលបានប្រាក់កម្រៃទាំងអស់ឬថាការគោរពខ្លួនឯងរបស់ពួកគេគួរតែមកពីសុពលភាពខាងក្រៅដូចជាពានរង្វាន់ឬ ថ្នាក់កំពូលជំនួសឱ្យទំនាក់ទំនងវិជ្ជមាននិងសប្បាយរីករាយជាមួយអ្នកដទៃ។ ខាងក្រោមនេះជាវិធីមួយចំនួនដែលឪពុកម្ដាយអាចជួយកុមារទទួលបានជោគជ័យក្នុងការជួយពួកគេក្នុងវិធីមួយដែលមានសុខភាពល្អនិងមានផលិតភាព។

ព្យាយាមកុំនិយាយឥតឈប់ឈរជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីរបៀបដែលពួកគេត្រូវធ្វើការយ៉ាងលំបាក។ វេជ្ជបណ្ឌិត Luthar និយាយថា "ប្រសិនបើអ្នកជាមាតាឬបិតាដែលធ្វើការងារមានការងារល្អនិងមានប្រាក់ចំណូលល្អនោះវាមិនជួយជំរុញកូនរបស់អ្នកទេ" ។ សកម្មភាពរបស់អ្នកគឺជាគំរូជាក់ស្តែងហើយវាមិនចាំបាច់ធ្វើម្តងទៀតនូវសារដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីទទួលបានពិន្ទុល្អនោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញចូរនៅទីនោះដើម្បីគាំទ្រដល់កូន ៗ របស់អ្នកនៅពេលពួកគេជួបបញ្ហាហើយប្រាប់ពួកគេថាពួកគេគួរមានមោទនភាពចំពោះកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដ៏ល្អបំផុតរបស់ពួកគេ។

កុំផ្តោតលើរបៀបដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីឈ្នះឬល្អបំផុត។ វេជ្ជបណ្ឌិត Luthar និយាយថាដោយសារតែសម្ពាធដែលក្មេងៗកំពុងជួបប្រទះនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះដើម្បីទទួលបានជោគជ័យវាជារឿងសំខាន់ជាងពេលណាដែលមាតាបិតាផ្តោតលើគុណតម្លៃនិងការគាំទ្រជាជាងរិះគន់និងផ្តល់នូវ "ទ្រនាប់" ។ "នៅសល់នៃពិភពលោកនេះកំពុងផ្តល់ឱ្យកុមារនូវសារដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីប្រញាប់ឡើងនិងធ្វើបានល្អប្រសើរ។ គ្មានអ្វីដែលនៅឆ្ងាយពីសារនោះទេ "។

កុំរិះគន់។ មធ្យោបាយមួយក្នុងចំណោមវិធីច្បាស់លាស់ដើម្បីទប់ទល់នឹងការគោរពខ្លួនឯងរបស់កុមារគឺការចង្អុលបង្ហាញកំហុសរបស់ពួកគេនិងផ្តោតលើអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើខុស។ ផ្ទុយទៅវិញជួយកូន ៗ របស់អ្នកឱ្យចេះដោះស្រាយបញ្ហាហើយប្រាប់ពួកគេថាអ្នកមានមោទនភាពចំពោះការខិតខំរបស់ពួកគេ។ រក្សាភាពវិជ្ជមាននិងជួយពួកគេឱ្យមើលឃើញដំណោះស្រាយជំនួសឱ្យការអវិជ្ជមាននិងការសើចលើបញ្ហា។

ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសារដែលមានសេចក្តីសប្បុរស។ ដូចដែលការសិក្សាស្រាវជ្រាវនេះបង្ហាញឱ្យឃើញយ៉ាងច្បាស់ថាការបាត់បង់អាកប្បកិរិយាមិនសូវមានតម្លៃក្នុងរយៈពេលវែង។ និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីសារៈសំខាន់នៃរឿងដូចជាការមានភាពសុចរិតការបង្ហាញអ្នកដទៃការគោរពនិងការបង្ហាញ អាកប្បកិរិយាល្អ ហើយហេតុអ្វីអ្នក មិនចេះប្រព្រឹត្ដមិនល្អ ឬស្អប់អ្នកដទៃឬក៏ធ្វើអត្ដទត្ថភាពឬក៏ ខូច អាក្រក់អាចប៉ះពាល់ដល់ទំនាក់ទំនងហើយរំឭកពួកគេថាមិត្ដភក្ដិនិងគ្រួសារគឺដូចជា សំខាន់ជាងសមិទ្ធិផលនិងរង្វាន់។

រកមើលសកម្មភាពរបស់អ្នកក៏ដូចជាពាក្យរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកប្រាប់កូនរបស់អ្នកថាអ្នកនឹងសប្បាយចិត្តដរាបណានាងព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាពរបស់នាងប៉ុន្តែបន្ទាប់មករិះគន់នាងនៅពេលដែលនាងមិនឈ្នះឬខឹងនៅពេលនាងមិនមានអ្វីល្អបំផុតសូមចាំថាសកម្មភាពជារឿយៗអាចនិយាយបានខ្លាំងជាងពាក្យជាពិសេស។ នៅពេលដែលវាមកដល់ការយល់ឃើញរបស់កុមារ។

បន្ទាត់​ខាង​ក្រោម

សូមចងចាំថាការលើកទឹកចិត្តឱ្យកូនរបស់អ្នកក្លាយជាមនុស្សដែលល្អបំផុតគឺជារឿងល្អដរាបណាអ្នកផ្តល់ឱ្យកូននូវទស្សនវិស័យខ្លះៗនិងធ្វើវាឱ្យបានសមស្រប។ សូមសួរខ្លួនឯងថាតើកូនរបស់អ្នកនឹងឆ្លើយតបនឹងសំណួរស្ទង់មតិអំពីតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើចម្លើយគឺថាពួកគេនឹងនិយាយថាអ្នកឱ្យពិន្ទុនិងសមិទ្ធផលល្អប្រសើរជាងអ្វីផ្សេងទៀតចូរត្រឡប់មកវិញហើយធ្វើការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពនិងពាក្យរបស់អ្នក។

ឧទាហរណ៍ដូចជាការបារម្ភមួយចំនួនគឺល្អ (ហើយអាចជួយកុមារធ្វើបានល្អនៅលើការធ្វើតេស្តមួយ) ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Luthar និយាយថា "ច្រើនពេកអាចជាឧបសគ្គ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Luthar និយាយថាការប្រាប់ដល់ក្មេងៗថាការទទួលបានជ័យជំនះគឺជា "រឿងដ៏ល្អមួយជាមួយផលវិបាកដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច" ។

ខណៈពេលដែលការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញពីឥទ្ធិពលនៃសម្ពាធនៃការចិញ្ចឹមកូន, វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ពីដែនកំណត់នៃការសិក្សាតាមផ្នែក។ ដោយគ្មានការស្រាវជ្រាវបន្ថែមវានឹងពិបាកក្នុងការសន្និដ្ឋាន។