មានបុព្វហេតុជាច្រើននៃបញ្ហាអាកប្បកិរិយាក្នុងកុមារអាយុ 5 ឆ្នាំដោយសារមានភាពខុសគ្នាពីបុគ្គលម្នាក់ៗនិងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់កុមារ។ ប៉ុន្តែនៅពេលនិយាយអំពីការដាក់វិន័យនិងការកែតម្រង់អាកប្បកិរិយាក្នុងកុមារអាយុ 5 ឆ្នាំឪពុកម្តាយមានអត្ថប្រយោជន៍ធំពីព្រោះកុមារនេះមានពាក្យសំដីច្រើនហើយអាចវែកញែកនិងពិភាក្សាបញ្ហាជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។
ឧទាហរណ៍កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំអាចបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់គាត់បានដោយប្រើពាក្យនៅពេលគាត់មានការខកចិត្តដោយអ្វីមួយខណៈដែលកូនតូចអាចងាកទៅរកភាពច្របូកច្របល់ដោយសារតែគាត់មិនទាន់មានជំនាញពាក្យសំដីដើម្បីបញ្ចេញមតិអារម្មណ៍របស់គាត់។ ស្រដៀងគ្នាដែរមាតាបិតាអាចលើកទឹកចិត្តក្មេងៗអាយុ 5 ឆ្នាំឱ្យនិយាយអំពីអ្វីដែលអាចបណ្ដាលឱ្យមានអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យនិងពិភាក្សាជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេដែលអាចជួយគាត់ធ្វើការសម្រេចចិត្តបានប្រសើរជាងមុន។
មូលហេតុទូទៅនៃបញ្ហាឥរិយាបថក្នុងកុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ
ក្មេងអាយុ 5 ឆ្នាំខ្លះអាចតស៊ូជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរទៅមត្តេយ្យ។ ពួកគេអាចជួបប្រទះការថប់បារម្ភដាច់ដោយឡែកពីគ្នាឬការព្រួយបារម្ភអំពីការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាមួយមិត្តភក្តិថ្មីនិងអ្នកដែលមិនសូវស្គាល់និងគ្រូ។ ពួកគេអាចមានបញ្ហាក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសក្នុងថ្នាក់ដែលពួកគេត្រូវរំពឹងថានឹងយកចិត្តទុកដាក់ធ្វើតាមការណែនាំនិងចែករំលែកនិងសហការជាមួយអ្នកដទៃ។
បញ្ហានៃអាកប្បកិរិយាចំពោះកុមារដែលមានអាយុនេះក៏អាចបណ្តាលមកពីការមិនសប្បាយចិត្តផងដែរដោយសារក្មេងៗដែលមានអាយុ 5 ឆ្នាំអាចចង់ធ្វើអ្វីដែលពួកគេមិនទាន់អាចអភិវឌ្ឍបាន។
ក្មេងខ្លះក្នុងវ័យនេះអាចចង់ឈានដល់ភាពល្អឥតខ្ចោះ - និយាយថាគូររូបផ្ទះឬម៉ាក់ឬប៉ាឱ្យល្អឥតខ្ចោះ - ហើយមិនសប្បាយចិត្តនិងខកចិត្តចំពោះខ្លួនឯងប្រសិនបើពួកគេមិនទទួលបានលទ្ធផលដែលពួកគេចង់បាន។
ក្មេងអាយុប្រាំឆ្នាំក៏អាចសាកល្បងកម្រិតផងដែរនៅពេលពួកគេព្យាយាមយល់ពីអារម្មណ៍នៃឯករាជ្យភាពរបស់ពួកគេ។ អ្នកអាចឃើញបញ្ហាឥរិយាបថដូចជាការ និយាយត្រឡប់ ឬការប្រឆាំង។
ទន្ទឹមនឹងនេះដែរក្មេងៗអាយុ 5 ឆ្នាំមិនបានចូលរៀននៅឆ្ងាយពីមត្តេយ្យទេហើយវាជារឿងធម្មតាដែលឃើញក្មេងអាយុនេះនៅតែមានកំហឹងនិង ស្រែកយំ ដើម្បីបង្ហាញពីខ្លួនឯង។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីវិន័យកុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ
វិធីដ៏ល្អបំផុតដើម្បីដោះស្រាយ វិន័យរបស់ក្មេងអាយុ 5 ឆ្នាំ គឺដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការរំលឹកស្របគ្នាអំពីអ្វីដែលនិងមិនមែនជាអាកប្បកិរិយាដែលអាចទទួលយកបាននិងអ្វីដែលពួកគេរំពឹងទុក។ វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការយល់ថាក្មេងអាយុនេះកំពុងដំណើរការព័ត៌មានជាច្រើននិងការរំពឹងទុកថ្មីៗហើយអ្វីដែលមើលទៅហាក់ដូចជាការទទួលខុសត្រូវពិតជាអាចជាកុមារដែលត្រូវបានផ្ដោតលើសកម្មភាពមួយហើយខ្វះបទបញ្ជាខ្លួនឯងដើម្បីដកខ្លួនចេញនិងការផ្លាស់ប្តូរ ទៅអ្វីផ្សេងទៀត។ ប្រសិនបើក្មេងអាយុ 5 ឆ្នាំកំពុង ហត់នឿយ ឬហាក់ដូចជាមិនអើពើចំពោះការស្នើសុំសូមនិយាយប្រាប់កូនក្មេងរបស់នាងនាងអាចនឹងមានអារម្មណ៍ភ្ញាក់ផ្អើលផងដែរនៅក្នុងសកម្មភាពមួយដើម្បីស្តាប់អ្នក។
គន្លឹះវិន័យផ្សេងៗដើម្បីចងចាំ:
- ទុកវាឱ្យខ្លីនិងផ្អែម។ អ្នកមិនត្រូវការចូលទៅក្នុងការពិភាក្សាវែងឆ្ងាយអំពីមូលហេតុដែលអាកប្បកិរិយាមិនអាចទទួលយកបានទេ។ ជាមួយកូនតូចវាជាការល្អបំផុតដើម្បីរក្សាអ្វីដែលសាមញ្ញនិងជាក់លាក់។
- កុំរំពឹងឱ្យបានច្រើនពេកឆាប់ពេក។ កូនអាយុ 5 ឆ្នាំរបស់អ្នកនៅតែជាកុមារតូចហើយអាចនឹងត្រលប់ទៅរកឥរិយាបថដូចជាការងងុយដេកនិងការដួលរលំ។ សូមចងចាំថានាងនៅតែកំពុងធ្វើការលើជំនាញដូចជាការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនិងការលត់ដំខ្លួនដូច្នេះកុំសង្ឃឹមថានាងនឹងធ្វើដូចជាក្មេងតូចធំពេញមួយយប់។
- ត្រូវច្បាស់អំពីអ្វីដែលមិនអាចទទួលយកបាន។ ពង្រឹងសារដែលមានអាកប្បកិរិយាមួយចំនួនដែលមិនមានទេដូចជាការវាយតប់ឬការវាយតប់រាងកាយផ្សេងទៀតហើយនិយាយទៅកាន់អ្នកដោយមិនគោរព។
- រកមើលមូលហេតុ។ ប្រសិនបើកូនអាយុ 5 ឆ្នាំរបស់អ្នកកំពុងមានភាពមុតមាំមិនគោរពឬធ្វើសកម្មភាពដោយកំហឹងវាប្រហែលជាមានហេតុផលមួយចំពោះឥរិយាបថដូចជាការផ្លាស់ប្តូរទម្លាប់របស់កូនអ្នកនិងគ្រួសារ។
- បង្កើតទំនាក់ទំនងល្អឥឡូវនេះ។ ឥរិយាបថល្អចាប់ផ្តើមដោយមានការទំនាក់ទំនងល្អរវាងឪពុកម្តាយនិងកូន។ ប្រសិនបើអ្នកមិនបានធ្វើដូច្នេះរួចហើយចូរស្វែងរកទម្លាប់ជាមួយកូនរបស់អ្នកដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៅពេលដែលពួកគេមក។ ឧទាហរណ៍អ្នកអាចមានកន្លែងពិសេសនៅផ្ទះដែលអ្នកនិងកូនរបស់អ្នកអាចនិយាយអំពីបញ្ហានិងដំណោះស្រាយនៃអាកប្បកិរិយា។ អ្នកក៏អាចបង្កើតច្បាប់គ្រប់គ្រងផ្ទះដែលមានជម្លោះនិងបញ្ហាត្រូវបានពិភាក្សាបន្ទាប់ពីរយៈពេលត្រជាក់មួយនៅពេលដែលដំណោះស្រាយអាចត្រូវបានដោះស្រាយបានល្អជាងមុនក្នុងលក្ខណៈស្ងប់ស្ងាត់។
- កំណត់កូនរបស់អ្នកឱ្យមានអាកប្បកិរិយាល្អ។ ប្រសិនបើអ្នកដឹងថាកូនរបស់អ្នកឆាប់ខូចឬមានអារម្មណ៍ស្រើបស្រាលនៅពេលដែលគាត់មិនមានសម្រាកគ្រប់គ្រាន់គាត់ត្រូវប្រាកដថាគាត់ មានទម្លាប់គេង ល្អនិងទទួលបាន ការគេងគ្រប់គ្រាន់ ។ ប្រសិនបើនាងស្អប់ការប្រញាប់ប្រញាលពីសកម្មភាពមួយទៅសកម្មភាពមួយទៀតសូមចៀសវាងបញ្ហានៃអាកប្បកិរិយាដោយបង្កើតពេលវេលាបន្ថែមបន្តិចបន្តួចចូលក្នុងកាលវិភាគរបស់អ្នក។
- វិន័យអ្នកកាត់ដេរចំពោះអាយុរបស់កូនអ្នក។ ចំពោះឪពុកម្តាយខ្លះការសម្រាកពេលអាចធ្វើបានល្អបំផុតជាមួយកូនអាយុ 5 ឆ្នាំ។ ចំពោះអ្នកដទៃការដកសិទ្ធិឬប្រដាប់ក្មេងលេងអាចមានប្រសិទ្ធភាពជាង។ នៅពេលកុមារកាន់តែចាស់ពួកវានឹងឱ្យតម្លៃចំពោះពេលវេលាជាមួយមិត្តភក្តិឬកម្មវិធីទូរទស្សន៍ជាក់លាក់ឬល្បែងកុំព្យួទ័រច្រើនជាងការដែលពួកគេបានធ្វើនៅពេលដែលកុមារចេះដើរតេះតះដូច្នេះយុទ្ធសាស្ត្រទាំងនេះអាចមានប្រសិទ្ធភាពកាន់តែខ្លាំងនៅពេលនេះនិងនៅពេលដែលគាត់ធំឡើង។