វាលំបាកណាស់ក្នុងការនិយាយអំពីប្រាក់សូម្បីតែនៅពេលដែលការពិភាក្សាគឺជាមួយមនុស្សម្នាក់ដែលមានភាពចាស់ទុំនិងហេតុផល។ នៅពេលនិយាយដល់ការបង្រៀនកូនរបស់អ្នកអំពីហិរញ្ញវត្ថុ - ជាពិសេសអ្វីដែល "ចង់បាន" និងអ្វីដែលជា "តម្រូវការ" - វាអាចកាន់តែតឹងរឹងជាង។ វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការពន្យល់ដល់កូនរបស់អ្នកថាឡានរបស់ក្មេងលេងដែលគាត់គិតថាគាត់ ត្រូវការ គឺមិនសំខាន់ដូចអគ្គីសនីដែលអ្នកពិតជាត្រូវការដើម្បីរក្សាផ្ទះរបស់អ្នកឱ្យដំណើរការនោះទេ។
ការនិយាយថាទេគឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃការបង្រៀនកុមារថាពួកគេមិនអាចមានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេចង់បាន (ទោះបីជាវាមានតំលៃសមរម្យក៏ដោយ) ។ ក្មេងៗត្រូវដឹងថាអ្នកនឹងផ្តល់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេត្រូវការ។ ការបង្រៀនពួកគេពីភាពខុសគ្នារវាងតំរូវការនិងបំណងប្រាថ្នានឹងកំណត់ឱ្យពួកគេមាន អាទិភាពផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដែលនឹងផ្តល់ប្រយោជន៍ដល់ពួកគេនៅពេលក្រោយក្នុងជីវិត។
ទទួលបានច្បាស់នៅលើភាពខុសគ្នានៅក្នុងគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក
មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមការសន្ទនាជាមួយកូនអំពីអ្វីដែលជាតម្រូវការនិងអ្វីដែលជាការចង់បានវាជាការសំខាន់ណាស់ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកមានចំណុចល្អនៅលើវានៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នក។ ការញែកគ្នារវាងតំរូវការនិងបំណងប្រាថ្នាអាចជារឿងពិបាកបន្តិចក្នុងពិភពលោកសព្វថ្ងៃ។ ជាការពិតការសិក្សាបានបង្ហាញថាបច្ចេកវិទ្យាបានផ្លាស់ប្តូរនិយមន័យនៃតម្រូវការរបស់យើងធៀបនឹងតម្រូវការ។
ឧទាហរណ៍តើអ្នក ត្រូវការ ស្មាតហ្វូនដែរឬទេ? ជាការប្រសើរណាស់, ទូរស័ព្ទរបស់អ្នកគឺចាំបាច់ដោយសារតែវាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកហៅជំនួយនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នៃការសង្គ្រោះបន្ទាន់មួយ។ ហើយប្រហែលជាអ្នកធ្វើជំនួញដែលតម្រូវឱ្យអ្នកមានទូរស័ព្ទដូច្នេះអ្នកអាចរកប្រាក់ដែលត្រូវការការថែទាំជាមូលដ្ឋានរបស់អ្នក។
ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញមនុស្សជាច្រើនបានរស់រានមានជីវិតដោយគ្មានស្មាតហ្វូន។
សម្រាប់ភាពច្បាស់លាស់អ្នកអាចធ្វើឱ្យតម្រូវការ "ទាំងអស់" ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងប្រភេទម្ហូបអាហារជម្រកនិងសំលៀកបំពាក់ខណៈ "ចង់បាន" គឺជាអ្វីមួយក្រៅពីនោះ។ មានតំបន់ពណ៌ប្រផេះជាការពិតណាស់ឧទាហរណ៍ Oreos គឺជាអាហារប៉ុន្តែពួកគេពិតជាមិនចាំបាច់ទេ។
សម្លៀកបំពាក់អ្នករចនាម៉ូដផ្តល់ភាពកក់ក្តៅនិងការការពារប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់ ត្រូវការ ខោខូវប៊យ 200 ដុល្លារទេ។
dichotomy នេះគឺជាចំណុចយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ក្មេងនិងមនុស្សវ័យជំទង់ដើម្បីយល់។ ការពន្យល់និងលំហាត់ដែលសមស្របតាមអាយុអាចជួយបាន។
អានសៀវភៅរួមគ្នា
នៅពេលអ្នកមានកូនតូចសៀវភៅសៀវភៅលើប្រធានបទអាចចាប់ផ្តើមការពិភាក្សា។ នេះគឺជាសៀវភៅមួយចំនួនដែលអាចជួយកូន ៗ ឱ្យចេះបែងចែករវាងតម្រូវការនិងតម្រូវការ។
- "Charlie និង Lola: ខ្ញុំពិតជាត្រូវការជិះស្គីទឹកកកជាក់ស្តែង" ដោយ Lauren Child ។ នៅពេលដែលឡូឡាដើរលេងជាមួយមិត្ដប្រុសរបស់នាងឈ្មោះម៉ូថេននាងត្រូវតែជិះស្គីខ្លួនប្រាណរបស់នាងដូច្នេះនាងអាចក្លាយជាអ្នកជិះស្គីលើទឹកកកដ៏ល្អបំផុតនៅក្នុងសាលាទាំងមូល។ Charlie រំឭកនាងថាយីយ៉ូនិងហ្គីតារបស់នាងដែលនាងពិតជាចង់បាន - បានបញ្ចប់ដោយមិនប្រើនៅក្នុងទូតែនាងច្បាស់ណាស់ថាពេលនេះគឺខុសគ្នា។
- "ស្បែកជើងទាំងនោះ" ដោយ Maribeth Boelts ។ Jeremy ទាំងអស់ចង់បានគឺស្បែកជើងពីរនេះដែលអ្នកគ្រប់គ្នានៅសាលាហាក់ដូចជាពាក់។ បើទោះជាជីដូនរបស់ Jeremy និយាយថាពួកគេមិនមានកន្លែងសម្រាប់ "ចង់បាន" ក៏ដោយក៏នៅពេលដែលស្បែកជើងចាស់របស់គាត់រលំនៅឯសាលារៀនគាត់មានការប្តេជ្ញាចិត្តជាងមុនដើម្បីទទួលបានស្បែកជើងទាំងនោះ។ គាត់ដឹងថាអ្វីដែលគាត់មានគឺស្បែកជើងកម្តៅសាច់ប្រាក់និងឱកាសដើម្បីជួយមិត្ដភក្ដិរបស់គាត់គឺមានតម្លៃលើសពីអ្វីដែលគាត់ចង់បាន។
- " Lily រៀនអំពីសេចក្តីត្រូវការនិងតម្រូវការ" ដោយ Lisa Bullard ។ លីលីចង់បានកង់ថ្មី។ និងអាវភ្លៀងថ្មី។ និងការ៉េម។ ប៉ុន្ដែតើនាងត្រូវការអ្វីខ្លះ? នៅពេលលីលីនិងឪពុករបស់នាងបើកឡានជុំវិញទីក្រុងលីលីមិនយូរប៉ុន្មានបានរកឃើញថាសេចក្ដីត្រូវការនិងតម្រូវការគឺជារឿងខុសៗគ្នា។ នាងរើសយកអ្វីដែលមនុស្សត្រូវមាន។ នាងថែមទាំងអាចរំលឹកឪពុកនាងថាគាត់មិនត្រូវការស្រាបៀរជា root!
មានការពិភាក្សាទិញគ្រឿងទេស
នៅពេលកូនរបស់អ្នកចូលរៀនមត្តេយ្យនាងទំនងជាចាប់ផ្តើមរៀនព័ត៌មានលំអិតអំពី "ចង់បាន" និង "តម្រូវការ" (ប្រសិនបើអ្នកមិនបានបញ្ចោញវានៅពេលដែលនាងបានស្នើសុំលេងក្មេងដែលនាងបានឃើញនៅលើការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មក្នុងនាមជាកូនក្មេង) ។ កុមារតែងតែទៅហាងលក់គ្រឿងទេសជាមួយអ្នកជាទៀងទាត់។ នេះគឺជាលំហាត់ដ៏ងាយស្រួលក្នុងការធ្វើ។
ប្រសិនបើនាងអាចអានសូមឱ្យនាងកាន់បញ្ជីគ្រឿងទេសនិងកំណត់អត្តសញ្ញាណរបស់ទាំងនោះទៅនាងតាមតម្រូវការ។ នៅពេលអ្នកដើរកាត់តាមច្រកដើរនិងរើសទំនិញចូរសួរកូនរបស់អ្នកថាវាជាតម្រូវការឬចង់បាន។
ប្រសិនបើវាស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីវាគឺជាតម្រូវការមួយ។ ប្រសិនបើវាមិនមែនជាការចង់បានទេ។ ឧបករណ៍បោកគក់បោកអ៊ុតស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីដូច្នេះវាគឺជាតម្រូវការ។ ការ៉េមមិនស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីទេដូច្នេះវាជាការចង់បាន។
នៅពេលនាងមានវ័យចាស់បន្តិចអ្នកអាចនិយាយអំពីតម្លៃផងដែរថាការ៉េមវ៉ានីណាត្រូវបានដាក់លក់ប៉ុន្តែការ៉េមតាមផ្លូវថ្មមានរសជាតិឆ្ងាញ់ណាស់ទោះបីវាមិនមានលក់ក៏ដោយ។ អ្វីដែលនាងនឹងត្រូវលុបចេញពីបញ្ជីដើម្បីទទួលបានផ្លូវថ្មជំនួសឱ្យវ៉ានីឡា? នេះបង្រៀនកូនរបស់អ្នកអំពីរបៀបដែលអ្នកធ្វើការលះបង់ (ឬសន្សំលុយ) ដើម្បីទិញអ្វីដែលអ្នកចង់បានឬរបៀបធ្វើការធាតុពិសេសនោះនៅក្នុងថវិកា។
បង្កើតតារាងចំណង់និងសេចក្តីត្រូវការ
ប្រសិនបើអ្នកអាចជឿជាក់លើកូនរបស់អ្នកជាមួយនឹងកន្ត្រៃអ្នកអាចធ្វើលំហាត់ប្រាណនេះដើម្បីជម្រុញការចង់បាននិងតម្រូវការ។ ចាប់ក្រដាសទស្សនាវដ្តីឬឃោសនាផ្សាយពាណិជ្ជកម្មពីកាសែតក៏ដូចជាសន្លឹកក្រដាស។
គូរបន្ទាត់កណា្តាលក្រដសហើយដក់ឈ្ម្រះថា "ចង់" ហើយភាគីម្ខាង "ត្រូវការ" ។ សូមឱ្រយកូនរបស់អ្នកឱ្រយកាត់អ្វ្រងដ្រលសមស្រចទៅក្នុងជំពូកនីមួយៗរួចហើយនិយយអំពីអ្វីដ្រលគាត់បានជ្រើស។ អ្នកអាចធ្វើសកម្មភាពផងដែរដើម្បីបង្ហាញកូនរបស់អ្នកថាមនុស្សពេញវ័យចង់បានផងដែរថាពួកគេមិនអាចទិញបានជានិច្ច។
ធ្វើលំហាត់ថវិកាតាមគ្រួសារ
នៅពេលកូនរបស់អ្នកមានអាយុគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការយល់ពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការបន្ថែមនិងការដកចេញអ្នកអាចធ្វើគម្រោងថវិកាគ្រួសារជាមួយអ្នកដទៃ។ ផ្តល់ឱ្យនាងនូវចំនួនប្រាក់ក្លែងក្លាយចំនួន 800 ដុល្លារនិងតារាងចំណាយដែលត្រូវការនិងតម្រូវការ។
បញ្ជីនេះអាចរាប់បញ្ចូលតម្រូវការដូចជាការជួល (500 ដុល្លារ - វាគ្រាន់តែជាការហាត់ប្រាណប៉ុណ្ណោះ) គ្រឿងអលង្ការ (50 ដុល្លារ) ឧស្ម័ន (20 ដុល្លារ) និងការបង់ថ្លៃរថយន្ត (200 ដុល្លារ) ព្រមទាំងចង់បានដូចជាហ្គេមវីដេអូ (25 ដុល្លារ) ទូរទស្សន៍ខ្សែកាប (50 ដុល្លារ) ស្មាតហ្វូន (75 ដុល្លារ) និងសំលៀកបំពាក់ (75 ដុល្លារ) ។ នេះនឹងបង្រៀននាងថាបន្ទាប់ពីតម្រូវការត្រូវបានបំពេញមិនមែនតម្រូវការទាំងអស់អាចត្រូវបានទិញដោយគ្មានការអស់ប្រាក់ទេ។
ឱ្យកុមារបង់ប្រាក់តាមបំណងរបស់ពួកគេ
ក្មេងៗដែលមានវ័យចំណាស់និងមនុស្សវ័យជំទង់អាចរៀនពីមូលដ្ឋានគ្រឹះអំពីតម្រូវការនិងតម្រូវការនៅពេលដែលអ្នកអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបង់ប្រាក់សម្រាប់ការចង់បានរបស់ពួកគេ។
បង់ថ្លៃ ប្រចាំសប្តាហ៍ សម្រាប់ ការងារដែលបាន បញ្ចប់។ បន្ទាប់មកឱ្យកូនជំទង់របស់អ្នកទិញអ្វីដែលនាងចង់បានក្រៅពីតម្រូវការរបស់នាង។ ក្រណាត់ថ្មីដ៏គួរឱ្យស្រលាញ់សំបុត្រទស្សនាខ្សែភាពយន្តនិងភីហ្សាជាមួយមិត្តភក្តិទាំងអស់គ្នាគួរតែចេញពីថវិកាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាង។
ជាការពិតកូនរបស់អ្នកនឹងត្រូវការការណែនាំខ្លះពីអ្នកអំពីវិធីសន្សំប្រាក់។ ដូច្នេះមុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមគម្រោងនេះសូមអង្គុយចុះហើយកំណត់នូវអ្វីដែលអ្នកស្រីចង់បានពេញមួយឆ្នាំដូចជាសម្លៀកបំពាក់ព្រំកាត់លុយសំរាប់វិស្សមកាលគ្រួសារនិងស្បែកជើងកីឡាថ្មី។ សូមពិភាក្សាថាតើនាងនឹងត្រូវរក្សាទុកប៉ុន្មានសប្ដាហ៍ដើម្បីធានាថានាងមានលុយច្រើនដើម្បីគ្របដណ្តប់រឿងទាំងនោះ។
បន្ទាប់មកសូមឱ្យនាងសម្រេចចិត្តចំណាយប្រាក់របស់នាងទៅតាមតម្រូវការផ្សេងទៀត។ ប្រសិនបើនាង ធ្វើកំហុស នៃការចំណាយប្រាក់ទាំងអស់របស់នាងនៅថ្ងៃដំបូងដែលនាងរកបាននោះកុំឱ្យនាងទៀតឡើយ។ ការបាត់ខ្លួនជាមួយមិត្តភក្តិឬមិនអាចធ្វើការទិញទំនិញនឹងជួយរំលឹកនាងឱ្យធ្វើបានល្អនៅពេលក្រោយ។
សូមឱ្យនាងប្រឈមនឹង ផលវិបាកធម្មជាតិ ហើយពន្យល់ថាវាជាសេចក្តីត្រូវការហើយនាងអាចរស់នៅដោយគ្មានវាបាន។ ហើយនាងនឹងរៀនជំនាញប្រាក់ដែលមានតំលៃដែលនឹងបម្រើនាងបានយ៉ាងល្អពេញមួយជីវិតរបស់នាង។
ត្រូវមានឆន្ទៈក្នុងការនិយាយថាទេ
វាពិបាកក្នុងការបដិសេធកូនរបស់អ្នកគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់ចង់បានប៉ុន្តែការផ្តល់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលបានស្នើសុំនឹងមិនធ្វើឱ្យគាត់មានគុណប្រយោជន៍ណាមួយឡើយ។ តាមការពិតការ ហួសប្រមាណកូនរបស់អ្នក អាចនាំទៅរក វត្ថុនិយម - ការសិក្សាដែលទាក់ទងទៅនឹងការកាត់បន្ថយភាពពេញចិត្តក្នុងជីវិតនិងអត្រាខ្ពស់នៃជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត។
មិនថានាងសុំសម្លៀកបំពាក់ថ្មីឬនាងសុំខ្សែកថ្មីមួយដោយនិយាយថាមិនមានពេលខ្លះរំឭកនាងថានាងមិនត្រូវការរបស់ទាំងនោះទេ។
នៅពេលអ្នកបង្រៀនកូនរបស់អ្នកពីភាពខុសគ្នារវាងសេចក្តីត្រូវការនិងតម្រូវការគាត់នឹងមានភាពរីករាយជាមួយអ្វីដែលគាត់មាន។ ហើយអ្នកនឹងទំនងជាចិញ្ចឹមកូនដែលក្លាយទៅជាមាតិកាអ្នកទទួលខុសត្រូវផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។
> ប្រភព:
> ការិយាល័យការពារហិរញ្ញវត្ថុអតិថិជន: តើមានសកម្មភាពដែលខ្ញុំអាចប្រើដើម្បីបង្រៀនកូនរបស់ខ្ញុំអំពីតម្រូវការនិងចង់បានដែរឬទេ?
> Goldscheider F. អន្ដរ វិទូ អន្ដរជាតិនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមនិងការប្រព្រឹត្ត ។ ទីពីរ។ ទីក្រុង Amsterdam ប្រទេសហូឡង់: Elsevier Science; ឆ្នាំ 2015 ។
> ទន្លេធជ។ តួនាទីរបស់បច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងការយល់ច្រឡំនៃសេចក្តីត្រូវការនិងសេចក្តីប្រាថ្នា។ បច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងសង្គម ។ ឆ្នាំ 2008 30 (1): 104-109 ។