ការអប់រំពិសេសក្នុងថ្នាក់សហការ

មានវិធីផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដើម្បីផ្តល់សេវាកម្មដល់សិស្សសាលាពិសេស

នៅក្នុងការអប់រំពិសេសពាក្យថា "ការសហការ" សំដៅទៅលើវិធីសាស្រ្តបង្រៀនក្រុម។ បន្ថែមពីលើគ្រូបង្រៀនទៀងទាត់និងគ្រូបង្រៀនអប់រំពិសេសក្រុមការងាររួមមួយអាចរួមបញ្ចូលទាំងការព្យាបាលការនិយាយការងារនិង / ឬរាងកាយ។ សព្វថ្ងៃនេះសិស្សសាលាពិសេសបន្ថែមទៀតត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀនធម្មតាហើយកិច្ចសហការកំពុងកើនឡើង។

ការសហការជួយធានាថាកុមារដែលមាន ពិការភាពរៀនសូត្រ ទទួលបាន ការអប់រំសាធារណៈសមរម្យឥតគិតថ្លៃ រួមទាំងការបង្រៀនពិសេសនៅក្នុងថ្នាក់រៀនទៀងទាត់។

មានវិធីជាច្រើនដើម្បីធានាថាសិស្សានុសិស្សនឹងទទួលបានការបង្រៀនដែលពួកគេត្រូវការ។ ការសហការគ្នាផ្តល់នូវជម្រើសដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សត្រូវបានអប់រំ (ដូចដែលតម្រូវដោយច្បាប់អាមេរិច) នៅក្នុង បរិយាកាសតឹងរ៉ឹងបំផុត

គំរូសហប្រតិបត្តិការមេដឹកនាំ

នៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលមានគ្រូបង្រៀនជាញឹកញាប់គ្រូថ្នាក់រៀនជាទៀងទាត់ផ្ដល់នូវការណែនាំនៅក្នុងតំបន់។ គ្រូបង្រៀនអប់រំពិសេសគឺជាអ្នកសង្កេតការណ៍ដែលធ្វើការជាមួយកុមារបន្ទាប់ពីការណែនាំដើម្បីផ្តល់ ការណែនាំយ៉ាងពិសេស ធានាការយល់ដឹងនិងផ្តល់ការសម្របសម្រួលនិងការកែប្រែ។

មជ្ឈមណ្ឌលសហសិក្សារៀនសូត្រគំរូ

គ្រូបង្រៀននីមួយៗទទួលខុសត្រូវក្នុងការបង្រៀននៅក្នុងបន្ទប់ជាក់លាក់នៃបន្ទប់។ សិស្សត្រូវបានប្រមូលផ្តុំជាក្រុមដែលបង្វិលតាមរយៈមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការបង្រៀន។

គ្រូបង្រៀនអប់រំពិសេសអាចផ្តល់ការបង្រៀននៅក្នុងផ្នែកនៃការបញ្ជាក់របស់ពួកគេហើយអាចជាជំនួយដល់គ្រូដទៃទៀតដែលគ្មានប្រវត្តិសិក្សាពិសេស។ វិធីសាស្រ្តនេះគឺមានភាពសមស្របជាពិសេសសម្រាប់សិស្សនិស្សិតវ័យក្មេងដែលមានការអប់រំនៅមជ្ឈមណ្ឌលមានលក្ខណៈធម្មតា។

ទាញយកគំរូសហការ

នៅក្នុងការកំណត់ខ្លះជាជាងឱ្យគ្រូបង្រៀនអប់រំពិសេសឬអ្នកព្យាបាលរោគចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀនអប់រំទូទៅនិស្សិតត្រូវបានដកចេញសម្រាប់សេវាកម្ម។

ក្នុងករណីបែបនេះនិស្សិតអាចចាកចេញពីថ្នាក់រៀនដើម្បីព្យាបាលឬមុខវិជ្ជាពិសេសហើយបន្ទាប់មកត្រលប់ទៅថ្នាក់បង្រៀនទូទៅវិញ។ នៅពេលរឿងនេះកើតឡើងគ្រូបង្រៀនអប់រំទូទៅសហការជាមួយអ្នកជំនាញពិសេសដើម្បីប្រាកដថាតម្រូវការរបស់សិស្សកំពុងត្រូវបានបំពេញ។

ការកំណត់រួមគ្នា

ការកំណត់ផ្នែកអប់រំដាច់ដោយឡែកឬដាច់ដោយឡែកគឺកម្រមានណាស់សូម្បីតែសម្រាប់សិស្សដែលមានការរៀនសូត្រឬបញ្ហាប្រឈមខាងការអភិវឌ្ឍ។ ការរៀបចំដាច់ដោយឡែកត្រូវបានរៀបចំឡើងជាពិសេសសម្រាប់សិស្សពិការ។ ឧទាហរណ៍ថ្នាក់រៀនមួយចំនួនត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបម្រើដល់សិស្សដែលមានជំងឺសរសៃប្រសាទរីឯអ្នកផ្សេងទៀតត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សិស្សដែលមានបញ្ហានិយាយនិងភាសាអសុរោះ។ ល។ សិស្សធ្វើការតែម្នាក់ឯងឬក្នុងក្រុមតូចដែលមានគ្រូបង្រៀនអប់រំពិសេសហើយអាចមានជំនួយការបង្រៀនសម្រាប់ ទាំងអស់ឬជាផ្នែកមួយនៃថ្ងៃបង្រៀន។ សូម្បីតែនៅពេលសិស្សត្រូវបានគេដាក់ឱ្យពេញម៉ោងនៅថ្នាក់រៀនពិសេសៗគ្រូអាចទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកដើម្បីធានាថាកម្មវិធីរបស់សិស្សមានការណែនាំសមរម្យ។ ការកំណត់ដាច់ដោយឡែកត្រូវបានប្រើជាទូទៅជាមួយសិស្សដែលមានតម្រូវការចាំបាច់បន្ថែមសម្រាប់ការណែនាំដោយផ្ទាល់។

ការបង្រៀនក្រុម

ការបង្រៀនតាមក្រុមពាក់ព័ន្ធនឹងការអប់រំទូទៅនិងគ្រូត្រូវការពិសេសដែលធ្វើការជាមួយគ្នាក្នុងពេលតែមួយដើម្បីបង្រៀនថ្នាក់រៀនរបស់សិស្ស។

គ្រូដែលមានចំនេះដឹងខាងក្រោយចាំបាច់នៅក្នុងប្រធានបទនេះណែនាំពីគំនិតនិងសម្ភារៈថ្មីៗដល់ថ្នាក់។ គ្រូទាំងពីរនាក់ធ្វើការជាក្រុមដើម្បីពង្រឹងការរៀននិងផ្តល់ជំនួយដល់សិស្សនៅពេលចាំបាច់។ គ្រូបង្រៀនអប់រំពិសេសផ្តល់ការបង្រៀនដែលបានរចនាឡើងយ៉ាងពិសេសដល់សិស្សដែលមានកម្មវិធី IEPs ហើយគ្រូបង្រៀនអប់រំទៀងទាត់ក៏អាចជួយផងដែរ។

គំរូពិគ្រោះយោបល់នៃការសហការ

គ្រូបង្រៀនពិសេសម្នាក់អាចផ្តល់ការណែនាំខ្លះដល់សិស្សប៉ុន្តែភាគច្រើននៃសេវាកម្មគឺមិនផ្ទាល់។ គ្រូបង្រៀនអប់រំពិសេសផ្តល់ការណែនាំដល់គ្រូបង្រៀនទៀងទាត់អំពីរបៀបកែតម្រូវការបង្រៀនដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការរបស់សិស្ស។