បញ្ជីផលវិបាកសំរាប់ឥរិយាបថអាក្រក់

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជ្រើសអ្វីដែលដាក់នៅលើបញ្ជីផលវិបាករបស់អ្នក

ក្មេងៗនៅសាលាចូលចិត្តទទួលបានរង្វាន់ហើយពួកគេស្អប់ការបាត់បង់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្វីមួយដែលសាមញ្ញដូចផ្ទាំងអាចជាឧបករណ៍ដ៏មានឥទ្ធិពលក្នុងការចង្អុលបង្ហាញពីកូន ៗ ឱ្យនៅឆ្ងាយពី បញ្ហាអាកប្បកិរិយា និងឆ្ពោះទៅរកការសម្រេចបានល្អប្រសើរនាពេលអនាគត។ ដូចគ្នាដែរការដឹងថាមានផលវិបាកសំរាប់អាកប្បកិរិយាមិនល្អ - រឿងដែលពួកគេមិនចង់បានដូចជាការបាត់បង់ទូរទស្សន៍ឬវីដេអូហ្គេមជាដើមអាចជាឧបករណ៍ វិន័យ ដ៏មានអានុភាព កុមារ ។

រឿងខ្លះដែលត្រូវចងចាំនៅពេលអ្នកបង្កើតបញ្ជីផលវិបាករបស់អ្នក:

• ចូរចងចាំថាត្រូវទៅជាមួយលំហូរនៅពេលវានិយាយអំពីអ្វីដែលកើតឡើងនៅលើបញ្ជីផលវិបាករបស់អ្នក។ អ្វីដែលធ្វើការក្នុងពេលតែមួយមិនអាចធ្វើឱ្យមានការធ្លាក់ចុះបន្ទាត់ (ក្មេងតែងតែផ្លាស់ប្តូរចិត្តរបស់គេអំពីសកម្មភាពឬប្រដាប់ក្មេងលេងអ្វីដែលពួកគេធ្លាប់ស្អប់និងផ្ទុយមកវិញ) ។ ហើយមិនមានបញ្ជីផលវិបាកច្បាស់លាស់ណាមួយសម្រាប់កូន ៗ ទាំងអស់នោះទេកុមារនីមួយៗមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងជាមួយចំណាប់អារម្មណ៍និងចំណង់ចំណូលចិត្តខុសៗគ្នា។ បន្ទាត់ខាងក្រោម: អ្នកស្គាល់កូនរបស់អ្នកល្អបំផុតគិតអំពីអ្វីដែលអាចជំរុញគាត់ពេលអ្នកធ្វើបញ្ជីផលវិបាកឬរង្វាន់។
• ត្រូវចងចាំថាមានផលវិបាកសមស្របជាមួយនឹងការលើកទឹកចិត្តឬរង្វាន់។ គ្រាន់តែជាការគួរតែមានផលវិបាកសម្រាប់ឥរិយាបថអាក្រក់ក៏គួរតែមានបញ្ជីនៃរង្វាន់សម្រាប់ឥរិយាបថល្អឬប្រសើរឡើងផងដែរ។ ផ្នែកសំខាន់នៃ វិន័យ គឺបង្រៀនកូន ៗ ឱ្យចេះគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងហើយអ្នកលើកទឹកចិត្តអាចជួយកុមារឱ្យចង់បានគោលដៅទាំងនោះ។ ជាឧទាហរណ៍អ្នកនឹងមិននៅទីនោះដើម្បីរំលឹកគាត់មិនឱ្យ ឈ្លោះប្រកែក ជាមួយបងប្រុសរបស់គាត់ជាជាងខំប្រឹងធ្វើឱ្យគាត់មានទំនាស់ជាមួយគាត់ដោយស្ងប់ស្ងៀម។ អ្វីដែលសំខាន់នោះគឺថាគាត់ចងចាំថាគាត់អាចគ្រប់គ្រងភាពតានតឹងរបស់គាត់និងបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯងតាមពាក្យសម្ដី។ ដូច្នេះប្រសិនបើគាត់រៀនពីរបៀបផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ហើយនិយាយថាប្រយុទ្ធតិចជាមួយបងប្រុសរបស់គាត់អ្នកអាចធ្វើការពីបញ្ជីរង្វាន់ដូចជាការលេងហ្គេមវីដេអូបន្ថែមឬពេលវេលាបន្ថែមសម្រាប់លេងជាមួយមិត្តភក្តិ។

• កុំពឹងផ្អែកលើផលវិបាក។ មធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតគឺត្រូវគិតអំពី វិន័យរបស់កូន គឺស្រមៃខ្លួនឯងដោយប្រើវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗគ្នាក្នុងពេលតែមួយដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅចុងក្រោយបំផុតគឺបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យធ្វើការជ្រើសរើសនិងប្រព្រឹត្តខុសគ្នា។ ដូច្នេះបន្ថែមលើផលវិបាកសូមចងចាំថាអ្នកនឹងប្រើឧបករណ៍ផ្សេងទៀតដូចជាការ ចំណាយពេលវេលា និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកយ៉ាងមុតមាំប៉ុន្តែដោយស្ងប់ស្ងាត់និងកំណត់គំរូល្អសម្រាប់កូនរបស់អ្នកដើម្បីធ្វើតាម។

• កុំធ្វើឱ្យផលវិបាកយូរពេក។ ដូចជា ពេលវេលា មិនគួរវែងពេកសម្រាប់ក្មេងអាយុចូលរៀននោះរយៈពេលដែលផលវិបាកមានប្រសិទ្ធិភាពមិនគួរលើសពីពីរឬបីថ្ងៃអាស្រ័យលើភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃបទល្មើសនោះទេ។
• កុំបង្កើនទ្វេដងលើផលវិបាក។ ការលប់ចោលគ្រប់ពេលវេលាអេក្រង់និងពេលលេងជាមួយមិត្តភក្តិទាំងអស់ប្រហែលជាហួសសម័យហើយនឹងមិនបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យលឿនជាងមុន។ លើកលែងតែកូនរបស់អ្នកធ្វើអ្វីមួយដែលធ្ងន់ធ្ងរបំផុត - ដោយចេតនានិងបន្តប៉ះពាល់ដល់បងប្អូនបង្កើតឬក៏មិនគោរពអ្នកម្តងហើយម្តងទៀត - ផ្តល់ផលវិបាកមួយដល់នាងនៅពេលមួយ។
• ជូតសំអាតស្លាបឱ្យស្អាតនិងផ្កាយ។ នៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកធ្វើពេលវេលាសម្រាប់ឧក្រិដ្ឋកម្មរបស់គាត់, កំណត់អ្វីគ្រប់យ៉ាងឡើងវិញដូច្នេះគាត់អាចចាប់ផ្តើមស្រស់។ សូមឱ្យគាត់ដឹងថាគាត់គួរតែចងចាំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនិងហេតុអ្វីហើយអ្នកនឹងមិនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការផ្តល់ឱ្យគាត់នូវផលវិបាកមួយទៀតទេប្រសិនបើគាត់មិនមានកំហុសម្តងទៀត។ ប៉ុន្ដែសូមធានាគាត់ថាអ្នកមានទំនុកចិត្តថាគាត់នឹងចងចាំពីជម្រើសល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីធ្វើពេលក្រោយហើយឱ្យគាត់ដឹងថាអ្នកចាត់ទុកថារឿងនេះកន្លងមកហើយបានធ្វើ។

អ្វីដែលត្រូវដាក់បញ្ជីផលវិបាក

ឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃអ្វីដែលអ្នកចង់ដាក់បញ្ចូលក្នុងបញ្ជីផលវិបាករួមមាន:

• មិនមានកាលបរិច្ឆេទលេងជាមួយមិត្តភក្តិ។ ក្មេងៗនៅសាលារៀនកំពុងអភិវឌ្ឍជំនាញសង្គមច្រើនជាងហើយកំពុងចំណាយពេលច្រើនជាមួយមិត្តភក្ដិនិង មិត្តភក្តិ ។ ពួកគេចូលចិត្តកាលបរិច្ឆេទលេងហើយស្អប់គំនិតនៃអ្វីដែលកាត់បន្ថយពេលវេលាដែលពួកគេត្រូវចំណាយជាមួយមិត្តភក្តិលេងកំសាន្តលេងហ្គេមវីដេអូឬគ្រាន់តែរត់នៅខាងក្រៅ។

• មិនមានអេក្រង់។ ការកាត់បន្ថយពេលវេលា ជាអ្វីដែលយើងគួរតែធ្វើ (ឪពុកម្តាយនិងកូនទាំងអស់) ។ ពីការ សម្អាត (សម្លឹងមើលអេក្រង់ទូរសព្ទជំនួសឱ្យការពេញចិត្តជាមួយមនុស្សដែលយើងស្រលាញ់) ដើម្បីមើលទូរទស្សន៍យឺត ៗ ដើម្បីត្រួតពិនិត្យអ៊ីមែលនិងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមយ៉ាងសកម្ម, ទាំងមនុស្សពេញវ័យនិងកុមារត្រូវកាត់បន្ថយចំនួនពេលវេលាដែលយើងចំណាយមើលឧបករណ៍។ ប៉ុន្តែពេលវេលានៃអេក្រង់គឺជាផ្នែកមួយនៃជីវិតរបស់យើងហើយកុមារភាគច្រើនអាចមានតុល្យភាពទូរទស្សន៍ល្បែងវីដេអូនិងពេលវេលាទូរស័ព្ទជាមួយពេលវេលាដែលមិនមានអេក្រង់ជាមួយជំនួយរបស់ឪពុកម្តាយ។ ប៉ុន្តែត្រូវបានកាត់ផ្តាច់ទាំងស្រុង? នោះនឹងជាផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរដែលគ្មានក្មេងអាយុចូលរៀនទេហើយធាតុដ៏មានប្រសិទ្ធភាពនិងប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដចំពោះបញ្ជីផលវិបាកមួយសម្រាប់កុមារ។

• ការងារផ្ទះបន្ថែម។ ការធ្វើ កិច្ចការផ្ទះ គួរតែជាផ្នែកមួយនៃទម្លាប់របស់ក្មេងៗទាំងអស់។ សាលារៀនបង្រៀនកុមារនូវការទទួលខុសត្រូវនិងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសមិទ្ធផល មួយក្នុងចំណោមអត្ថប្រយោជន៍ដទៃទៀត។ ប៉ុន្តែការធ្វើកិច្ចការផ្ទះបន្ថែមគឺជាផលវិបាកនៃអាកប្បកិរិយាអាក្រក់? គ្មានកូនចង់បាននោះទេដូច្នេះការធ្វើឱ្យផលវិបាកនេះជាឧបករណ៍មានប្រយោជន៍។
• ការបាត់បង់ឯកសិទ្ធិ។ អ្វីដែលឯកសិទ្ធិនេះនឹងពឹងផ្អែកលើគ្រួសាររបស់អ្នក។ កូនរបស់អ្នកអាចនឹងបាត់បង់វេនរបស់គាត់ដើម្បីជ្រើសរើសនូវអ្វីដែលគ្រួសាររបស់អ្នកនឹងមានសម្រាប់អាហារពេលល្ងាចឬ ល្បែងក្តារ អ្វីដែលអ្នកនឹងលេងនៅរាត្រីលេងហ្គេមគ្រួសារ។ ឬនាងអាចនឹងបាត់បង់វេនរបស់នាងដើម្បីជ្រើសរើសខ្សែភាពយន្តដែលអ្នកនឹងមើលជាមួយគ្នានៅ យប់នៃខ្សែភាពយន្តគ្រួសារ ។ អ្វីដែលជាឯកសិទ្ធិនោះគឺកុមារដែលចូលសាលារៀនស្អប់ការបញ្ឈប់។
• គ្មានការចូលទៅក្នុងប្រដាប់ក្មេងលេងដែលចូលចិត្តឬសកម្មភាព។ កូនរបស់អ្នកអាចស្រឡាញ់ Legos ឬ Minecraft ឬធ្វើឱ្យខ្សែដៃ Rainbow Loom ។ ការគំរាមកំហែងនៃការមានអ្វីដែលគាត់ស្រលាញ់បំផុតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះអាចជាការជម្រុញថាមពលដើម្បីដឹកនាំកូនអ្នកឱ្យមានអាកប្បកិរិយាល្អ។