តើមានកូនច្រើនពេកនៅក្នុងថ្នាក់របស់កូនដែរឬទេ?

គ្រូបង្រៀននិងឪពុកម្តាយមានក្តីសង្ឃឹមដូចគ្នាចំពោះទំហំថ្នាក់តូចៗ។ ក្រុមទាំងពីរមើលឃើញថាទំហំថ្នាក់តូចជាមធ្យោបាយកាត់បន្ថយទំហំការងារសរុបសម្រាប់ គ្រូបង្រៀន ដោយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតដល់សិស្ស។ នេះអាចនាំអ្នកទៅជាមាតាបិតាដែលមានកង្វល់នៅពេលអ្នកដឹងថាតើមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់នៅក្នុងថ្នាក់របស់កូនអ្នក។

អ្នកអាចគិតពីខ្លួនឯងថាតើវាពិបាកយ៉ាងណាប្រសិនបើអ្នកមានសិស្សថ្នាក់ទី 3 ចំនួន 25 នាក់ឬសូម្បីតែសិស្សវិទ្យាល័យ 40 នាក់ដែលបានបញ្ចូលក្នុងថ្នាក់រៀនមួយក្នុងពេលតែមួយ។

ប្រសិនបើអ្នកឆ្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជាសាលារៀនមានសិស្សច្រើនណាស់ក្នុងមួយថ្នាក់នោះចម្លើយគឺលុយ។ ការចំណាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនច្រើនថែមទៀតនិងការរក្សាបាននូវថ្នាក់រៀនកាន់តែច្រើនអាចមានតម្លៃថ្លៃណាស់ហើយវាពិតជាមិនមែនជាការប្រើបា្រស់ល្អបំផុតនៃសាលារៀនប្រាក់ដែលមាន។

តើអ្នកអាចប្រាប់បានយ៉ាងណាប្រសិនបើថ្នាក់របស់កូនអ្នកធំពេក?

ការស្រាវជ្រាវផ្នែកអប់រំមិនបានកំណត់អត្តសញ្ញាណទំហំថ្នាក់ល្អឥតខ្ចោះណាមួយកាត់ផ្តាច់ចំណុចទេដូច្នេះមិនមានអនុសាសន៍ជាក់លាក់ណាមួយដែលនឹងធ្វើការនៅគ្រប់ទីកន្លែងទេ។ ការពិនិត្យឡើងវិញនៃឆ្នាំ 2011 នៃអ្នកស្រាវជ្រាវគោលនយោបាយអប់រំ Matthew Chingos និងលោក Grover Whitehurst បានពន្យល់អំពីកត្តាជាច្រើនផ្សេងគ្នាដែលធ្វើឱ្យថ្នាក់បង្រៀនខុសគ្នាអាចទទួលបានជោគជ័យ។ ការបន្តលើកត្តាអាចជួយអ្នកឱ្យដឹងថាតើទំហំថ្នាក់រៀនមានលក្ខណៈសមរម្យឬអត់។

ក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវហាក់ដូចជាពិចារណាថ្នាក់ទំហំធំនៅពេលពួកគេមានសិស្សជាង 25 នាក់នៅក្នុង ថ្នាក់មត្តេយ្យ ឬថ្នាក់ទីមួយសិស្ស 30 នាក់នៅថ្នាក់ទីបីដល់ថ្នាក់ទី 5 និងសិស្សជាង 40 នាក់នៅថ្នាក់ដែលនៅសល់។

កម្រិតនៃថ្នាក់រៀន

ថ្នាក់មត្តេយ្យនិងសិស្សថ្នាក់ទីមួយទើបតែចាប់ផ្តើមនៅក្នុងការអប់រំរបស់ពួកគេ។ ពួកគេកំពុងរៀនប្លុកមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអានសរសេរនិងគណិតវិទ្យាដែលនៅសល់នៃការអប់រំរបស់ពួកគេនឹងពឹងផ្អែកលើការបន្ត។ លើសពីនេះទៅទៀតកុមារតូចទាំងនេះនៅតែរៀនពីរបៀបធ្វើនិងទទួលបានជាមួយកុមារដទៃទៀតនៅក្នុងសាលារៀន។

ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថានៅពេលដែលថ្នាក់ទាំងនេះមានកម្រិតតិចតួចសម្រាប់សិស្សតិចជាង 20 កុមារពិតជារៀនកាន់តែច្រើនក្នុងអំឡុងឆ្នាំដំបូងទទួលបានជោគជ័យក្នុងការសិក្សាពេញវ័យហើយទំនងជាចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ។

បទពិសោធន៍និងការអប់រំរបស់គ្រូ

នេះហាក់បីដូចជាកត្តាសំខាន់បំផុតសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានប្រសិទ្ធិភាពនៅពេលដែលថ្នាក់រៀនមានការកើនឡើង។ ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថានៅក្នុងប្រទេសដែលមានតម្រូវការតិចជាងមុនដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀនទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីទំហំថ្នាក់ទាប។ ប្រទេសដែលមានស្តង់ដារខ្ពស់ដើម្បីមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀនបានរកឃើញថាមានផលប្រយោជន៍តិចតួចឬគ្មានប្រយោជន៍ក្នុងការកាត់បន្ថយទំហំថ្នាក់។

ការទទួលយកគឺថាការកាត់បន្ថយទំហំថ្នាក់រៀនគឺមានប្រសិទ្ធភាពណាស់នៅពេលគ្រូបង្រៀនមានបទពិសោធតិចតួចឬមិនមានការយល់ដឹងកម្រិតខ្ពស់នៃការបង្រៀន។ នៅក្នុងគ្រូបង្រៀនសាធារណៈរដ្ឋអាមេរិកភាគច្រើនមានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រនិងមានបទពិសោធន៍ក្នុងការបង្រៀនថ្នាក់រៀនមុនពេលពួកគេអាចត្រូវបានជួលជាគ្រូបង្រៀនទៀងទាត់។ គ្រូបង្រៀនដែលមានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតនិងបទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំប្រហែលជាមិនអាចរីករាយនឹងការបង្កើនការងារនោះទេប៉ុន្តែនៅតែអាចមានប្រសិទ្ធិភាពខ្ពស់ក្នុងថ្នាក់ដែលមានសិស្សច្រើន។ គ្រូបង្រៀនដែលមាននៅដំណាក់កាលដំបូងនៃអាជីពរបស់ពួកគេអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍យ៉ាងច្រើនដោយការទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈឬការណែនាំដែលអាចរកបាន។

ចំនួននិងធម្មជាតិរបស់សិស្សដែលមានការពិបាកក្នុងការជោគជ័យក្នុងសាលារៀន

ទាំងនេះគឺជាសិស្សដែលកំពុងជួបប្រទះស្ថានភាពមួយចំនួនដែលអាចធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការទទួលបានជោគជ័យនៅសាលារៀន។ នេះរាប់បញ្ចូលទាំងសិស្សដែលមានតម្រូវការសិក្សាតែមួយគត់ដែលត្រូវការ IEP ឬ 504 ។ វាក៏រាប់បញ្ចូលផងដែរនូវសិស្សមកពីផ្ទះដែលមានប្រាក់ចំណូលទាបដែលឪពុកម្តាយអាចរវល់ពេកដើម្បីព្យាយាមរកលុយដើម្បីបន្ត ចំណាយពេលច្រើនដើម្បីទ្រទ្រង់ការអប់រំរបស់កូន ៗ ។ សិស្សមកពីគ្រួសារដែលមិនបានទទួលការអប់រំកម្រិតខ្ពស់ដោយខ្លួនឯងអាចធ្លាក់ចូលក្នុងក្រុមនេះ។

ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថាថ្នាក់រៀនដែលមានភាគរយខ្ពស់នៃសិស្សដែលមានហានិភ័យទាំងនេះទទួលបានផលប្រយោជន៍នៅពេលដែលទំហំថ្នាក់រៀនត្រូវបានកាត់បន្ថយ។

ក៏មានការសិក្សាស្រាវជ្រាវជាច្រើនដោយប្រើវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗដើម្បីជួយដល់សិស្សជាច្រើនប្រភេទដែលទទួលបានជោគជ័យរួមទាំងកម្មវិធីបង្រៀនក្រោយពេលសិក្សានិងថ្នាក់គាំទ្រមេ។ វាអាចថាការផ្តល់នូវការគាំទ្រផ្សេងទៀតផ្តល់នូវអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនជាងការកាត់បន្ថយទំហំថ្នាក់។ ប៉ុន្តាភាគរយរបស់សិស្សដ្រលមានហានិភ័យខ្ពស់ជាងន្រះគ្រមានគ្រូបង្រៀនមានសិទ្ធភាពជាងគ្រអាចគ្របដណ្ដប់លើគ្រួសរ។

អនុបាតសិស្ស - គ្រូ

ប្រសិនបើអ្នកបានសំរេចចិត្តធ្វើការស្រាវជ្រាវមួយចំនួនអំពីវិធីដែលប្រៀបធៀបសាលារៀនអ្នកប្រហែលជាបានកត់សម្គាល់ថាទីកន្លែងខ្លះរាយការណ៍ពីទំហំនៃថ្នាក់រៀនខណៈពេលដែលសិស្សដទៃទៀតរាយការណ៍ពីសមាមាត្រសិស្ស។ ទំហំថ្នាក់រៀនគឺថាតើសិស្សប៉ុន្មាននាក់នៅក្នុងក្រុមថ្នាក់ពិសេស។ សមាមាត្រគ្រូបង្រៀនកំណត់ចំនួននិស្សិតប៉ុន្មាននាក់ក្នុងចំនួនបង្រៀននិងជួយដល់មនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងថ្នាក់។ ប្រសិនបើថ្នាក់ប្រើគ្រូបង្រៀនរឺគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ក្នុងថ្នាក់ចំនួនសិស្សទៅគ្រូនឹងធ្លាក់ចុះយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ថ្នាក់ទាំងនេះទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការមានជំនួយបន្ថែមទៀតសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។

ប្រសិនបើអ្នកបានអានអត្ថបទនេះហើយអ្នកនៅតែខ្វល់ខ្វាយអំពីទំហំនៃថ្នាក់កូនរបស់អ្នករកវិធីដើម្បីចូលរួមជាមួយសាលារបស់កូនអ្នក។ អ្នកអាចស្ម័គ្រចិត្តនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ អ្នកក៏អាចតស៊ូមតិឱ្យថ្នាក់ដឹកនាំរដ្ឋនិងថ្នាក់មូលដ្ឋានដើម្បីកាត់បន្ថយទំហំថ្នាក់រៀន។

> ប្រភព

_{Chingos, M. , & Whitehurst, G. "(2011, ថ្ងៃទី 11 ខែឧសភា) ។ ថ្នាក់រៀន: អ្វីដែលការស្រាវជ្រាវបាននិយាយនិងអ្វីដែលវាមានន័យសម្រាប់គោលនយោបាយរដ្ឋ។ បានទៅយកថ្ងៃទី 29 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2016 ពី http://www.brookings.edu/ ការស្រាវជ្រាវ / ក្រដាស / ឆ្នាំ 2011/05 / 11- ថ្នាក់ទំហំ - whitehurst -chingos}