ការកែកំហុសនៃវិន័យរបស់អ្នក
ការធ្វើខុសគឺជាមនុស្សហើយការធ្វើវិន័យខុសឆ្គងគឺជាផ្នែកមួយនៃការធ្វើជាឪពុកម្តាយ។ កូនរបស់អ្នកប្រព្រឹត្តខុសហើយអ្នកឃើញខ្លួនឯងបាត់បង់ការ ស្រែកយំ ឬការប្រតិកម្មតាមរបៀបដែលអ្នកគិតថាអាចត្រូវបានដោះស្រាយបានល្អប្រសើរ។ មានមធ្យោបាយដើម្បីជួសជុលបញ្ហាកំហុសទូទៅទាំងនេះ។ មើលឃើញខ្លួនអ្នកមានប្រតិកម្មខុសគ្នាចំពោះកូនរបស់អ្នកនៅពេលដែលគាត់ធ្វើអ្វីមួយដើម្បីធ្វើឱ្យអ្នកឆ្កួតហើយជឿជាក់លើសមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ អាកប្បកិរិយាអាក្រក់ របស់គាត់និងប្រតិកម្មរបស់អ្នកចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់គាត់។
សូមចងចាំថាដើម្បីឱ្យខ្លួនអ្នកសម្រាក។ កំហុសវិន័យទាំងនេះគឺជារឿងធម្មតាពីព្រោះឪពុកម្ដាយភាគច្រើនបានធ្វើមួយឬច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ រំលឹកខ្លួនអ្នកអំពីដំបូន្មានដែលអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនៅពេលគាត់មានកំហុស។ កំហុសគឺជាអ្វីដែលអ្នករៀនពីដូច្នេះអ្នកអាចរីកចម្រើន។
1. អ្នកមិនគោរពកូនរបស់អ្នក
មាតាបិតាសុំកូនឱ្យគោរពកូន ៗ ប៉ុន្តែពួកគេជួនកាលភ្លេចថាការគោរពនេះគួរតែជាផ្លូវ 2 ផ្លូវ។ កំហុសមួយក្នុងចំណោមកំហុសជាទូទៅបំផុតដែលមាតាបិតាធ្វើនៅពេលដែលទូន្មានក្មេងៗកំពុងតែស្រែកនិយាយដោយប្រើពាក្យគំរោះគំរើយនិងខឹងឬសូម្បីតែប្រមាថកូន ៗ របស់ពួកគេ។ ការផ្តល់និងការសុំការគោរពក្នុងការត្រឡប់មកវិញគឺជាគន្លឹះមួយក្នុងការចងចាំអំពីការ ដាក់វិន័យដល់កុមារ ។
ការជួសជុល: គិតអំពីរបៀបដែលអ្នកចង់និយាយជាមួយប្រសិនបើអ្នកកំពុងដោះស្រាយជម្លោះជាមួយមនុស្សពេញវ័យដូចជាសហសេវិកឬសាច់ញាតិ។ ចុះក្រោមទៅកម្រិតភ្នែករបស់កូនអ្នកនិងពិភាក្សាបញ្ហានៅនឹងដៃដោយសុភាពរាបសា (ប៉ុន្តែនៅតែរឹងមាំ) និងគោរព។
មិនថាអ្នកខឹងប៉ុណ្ណាក៏ដោយចូរព្យាយាមរក្សាភាពស្ងប់ស្ងៀម។ កុំស្រែកហើយកុំធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកមើលងាយ។
2. វិន័យខណៈពេលដែលខឹង
មានរឿងខ្លះដែលមិនគួរទៅជាមួយគ្នាដូចជាការផឹកនិងបើកបរឬសរសេរអ៊ីម៉ែលដែលគេឱ្យឈ្មោះថាទៅនរណាម្នាក់ដែលធ្វើឱ្យអ្នកខឹងមុនពេលអ្នកមានឱកាសត្រជាក់។
ការប្រដៅកូននៅពេលដែលខឹងគឺជាការពិតក្នុងរឿងមិនត្រូវ។ នៅពេលអ្នករិះគន់កូនរបស់អ្នកនៅពេលអ្នកខឹងពីអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើនោះអ្នកទំនងជាស្រែកឬនិយាយអ្វីដែលអ្នកមិនចង់និយាយ។
ការជួសជុល: ត្រូវ ចំណាយពេលពីរបីនាទី (ឬច្រើនប្រសិនបើអ្នកត្រូវការវា) ដើម្បីស្ងប់ស្ងាត់និងប្រមូលគំនិតរបស់អ្នកមុនពេលនិយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីឥរិយាបទអាក្រក់របស់គាត់។ ដកខ្លួនចេញឬកូនរបស់អ្នកពីស្ថានភាពភ្លាមៗ។ ដើរ។ ការផ្តល់ឱ្យខ្លួនអ្នកនិងកូនរបស់អ្នកដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីការប៉ះទង្គិចគ្នាអាចជួយអ្នកទាំងពីរដោះស្រាយស្ថានភាពនេះឱ្យមានភាពស្ងប់ស្ងាត់។
3. មិនស្ថិតស្ថេរ
អ្នករិះគន់កូនរបស់អ្នកមិនឱ្យលាងសំអាតបន្ទប់របស់គាត់ប៉ុន្តែមិនអើពើនៅពេលដែលបន្ទប់របស់គាត់រញ៉េរញ៉ៃច្រើនថ្ងៃ។ បន្ទាប់មកអ្នកបានប្រមាថគាត់ម្តងទៀតព្រោះគាត់មិនរក្សាបន្ទប់ឱ្យស្អាត។ កូនរបស់អ្នកកំពុងទទួលសារមិនជាប់លាប់ណាស់។ វិធីដ៏ល្អបំផុតមួយដើម្បីជួយកុមារកែតម្រូវអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេគឺដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការណែនាំច្បាស់លាស់អំពីអ្វីដែលពួកគេរំពឹងទុក។
ការជួសជុល: ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវទិសដៅច្បាស់លាស់និងសាមញ្ញនិងបញ្ជីប្រាកដនិយមនៃការរំពឹងទុក។ ជាឧទាហរណ៍បើអ្នកចង់ឱ្យគាត់សម្អាតបន្ទប់របស់គាត់ជារៀងរាល់សប្ដាហ៍សូមកត់សម្គាល់នៅលើប្រតិទិនហើយធ្វើ«ថ្ងៃលាងសម្អាត»។ រៀបចំគាត់ឱ្យមានឥរិយាបថល្អ។ ប្រសិនបើគាត់មិនអនុវត្តតាម, ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវផលវិបាកនៃផលវិបាក។
កុំផ្តល់កម្រិតពិន័យខុសៗគ្នាចំពោះការប្រព្រឹត្តិខុសឆ្គងដូចគ្នា។ ត្រូវមានថេរនិងជាប់លាប់ក្នុងការអនុវត្តន៍ច្បាប់។
និយាយឬពន្យល់ច្រើនពេក
ការផ្តល់ការពន្យល់វែងឆ្ងាយនិងលម្អិតអំពីអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យរបស់កូនអ្នកមិនមែនជាគំនិតល្អទេ។ កុមារសូម្បីតែសិស្សដែលរៀនថ្នាក់រៀនដែលមានភាពល្អឥតខ្ចោះក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់ក៏អាចបាត់បង់បទពិសោធន៏នៃការពិភាក្សាច្រើនពេក។
ការជួសជុល: ត្រូវបានដោយផ្ទាល់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាននិងបំបែកវាជាមូលដ្ឋានសម្រាប់កូនរបស់អ្នក។ ជាមួយកូនធំ ៗ សូមនិយាយអំពីអ្វីដែលខុសហើយពិភាក្សារឿងរ៉ាវដែលអាចជាជម្រើសប្រសើរជាងមុន។ ជាមួយកូនក្មេងគ្រាន់តែប្រាប់ពីអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកហើយហេតុអ្វីវាខុស ("អ្នកបានចូលទៅក្នុងបន្ទប់បងប្រុសរបស់អ្នកហើយលេងជាមួយតុក្កតារបស់គាត់ដោយគ្មានការអនុញ្ញាតរបស់គាត់ហើយវាធ្វើឱ្យគាត់មានអារម្មណ៍ថាអ្នកមិនខ្វល់ពីអារម្មណ៍របស់គាត់" ។ )
5. ទៅអវិជ្ជមាន
ការស្តាប់សម្លេង "កុំ" និង "ទេ" មិនមែនជារឿងសប្បាយសម្រាប់នរណាម្នាក់ទេជាពិសេសកុមារ។ ការផ្ដោតលើអ្វីដែលកុមារម្នាក់បានធ្វើខុសឬអ្វីដែលគាត់មិនគួរធ្វើជំនួសឱ្យការសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើអ្វីដែលកុមារគួរធ្វើអាចធ្វើអោយការជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានលើរឿងនិងកំណត់សម្លេងសម្រាប់ការទាក់ទងរបស់អ្នក។
ការជួសជុល: វិធីសាស្រ្តដែលទាក់ទងទៅនឹងទស្សនៈវិជ្ជមានបន្ថែមដោយនិយាយអំពីអ្វីដែលអាចធ្វើបានល្អ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នក រអាក់រអួល ឬ និយាយត្រលប់មក អ្នកវិញចូរបង្ហាញពីឧទាហរណ៍ខ្លះៗអំពីរបៀបនិយាយក្នុងលក្ខណៈល្អនិងរួសរាយជាងមុន។ បន្ទាប់ពីមានអារម្មណ៍តានតឹងលើភាគីទាំងពីរសូមសាកល្បងលេងជាមួយគ្នាយ៉ាងល្អដើម្បីបង្ហាញពីភាពប្រសើរឡើង។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកកំពុងតែ ប្រយុទ្ធជាមួយបងប្អូនបង្កើត សូមណែនាំវិធីមួយចំនួនដែលពួកគេអាច កសាងទំនាក់ទំនងដ៏ល្អជាមួយបងប្អូន ដូចជាតាមរយៈការឱ្យពួកគេធ្វើការជាមួយគ្នាលើគម្រោង។
6 ការគិតថាការប្រៀនប្រដៅមានន័យថាការដាក់ទណ្ឌកម្ម
ជារឿយៗឪពុកម្តាយភ្លេចថាចំណុចនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មកុមារគឺផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវគោលការណ៍ណែនាំនិងដែនកំណត់ដែលពួកគេមិនចាំបាច់ត្រូវទទួលទណ្ឌកម្ម។ ការគោរពវិន័យមានន័យថាការបង្កើតព្រំដែននិងការរំពឹងទុកដើម្បីឱ្យកុមារដឹងអំពីអ្វីដែលពួកគេរំពឹងទុក។ គោលបំណងចម្បងគឺត្រូវឱ្យកូនក្មេងរៀនសូត្រដើម្បីគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងឱ្យបានត្រឹមត្រូវដើម្បីកុំឱ្យពួកគេត្រូវទទួលទោស។
ដំណោះស្រាយ: ចូរ គិតឡើងវិញអំពីរបៀបដែលអ្នកចាត់ទុកវិន័យ។ នៅពេលអ្នកលត់ដំកូនអ្នកកំពុងបង្ហាញពីរបៀបធ្វើការជ្រើសរើសល្អហើយជ្រើសរើសអាកប្បកិរិយាដែលមានលក្ខណៈវិជ្ជមាននិងល្អបំផុតសម្រាប់នាង។ ហើយដោយបង្ហាញពីរបៀបដែលអ្នកដោះស្រាយបញ្ហាអាកប្បកិរិយារបស់នាងដោយស្និទ្ធស្នាលនិងពេញចិត្តដែលសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើការរៀនសូត្រជាជាងការដាក់ទណ្ឌកម្មអ្នកកំពុងបង្រៀននាងពីរបៀបធ្វើទំនាក់ទំនងជាមួយកូន ៗ របស់នាងនៅពេលដែលពួកគេបង្ហាញអាកប្បកិរិយាអាក្រក់។
មិនអនុវត្តអ្វីដែលអ្នកផ្សាយ
អ្នកប្រាប់កូនរបស់អ្នកកុំឱ្យ និយាយកុហក ប៉ុន្តែត្រូវធ្វើជាញឹកញាប់ដើម្បីចេញពីអ្វីដែលអ្នកមិនចង់ធ្វើដូចជាចូលរួមជាមួយគណៈកម្មការស្ម័គ្រចិត្តនៅសាលានោះឬចូលរួមការប្រជុំមិនសំខាន់នៅកន្លែងធ្វើការ។ អ្នកស្រែកដាក់កូន ៗ របស់អ្នកហើយខឹងប្រាប់ពួកគេឱ្យនិយាយល្អ ៗ ទៅគ្នាទៅវិញទៅមក។ បញ្ហាគឺថាអ្នកមិនឃើញឥរិយាបថផ្ទាល់របស់អ្នកហើយបំភ្លេចថាកូន ៗ របស់អ្នកកំពុងមើលគ្រប់សកម្មភាពរបស់អ្នកនិងរៀនធ្វើរបៀបរស់នៅដោយប្រើគំរូរបស់អ្នក។
ដំណោះស្រាយ: តាមដែលអាចធ្វើទៅបានសូមធ្វើជាគំរូល្អអំពីអាកប្បកិរិយាដែលអ្នកចង់អោយកូនរបស់អ្នកធ្វើតាម។ ប្រសិនបើអ្នកបំបែកច្បាប់មួយរបស់អ្នកម្តងម្កាលចូរពន្យល់កូនរបស់អ្នកអំពីកាលៈទេសៈពិសេសនិងមូលហេតុដែលអ្នកប្រព្រឹត្តតាមរបៀបដែលអ្នកបានធ្វើ។ ស្វែងយល់អំពីរបៀបដែលអ្នកអាចដោះស្រាយវាបានល្អប្រសើរហើយនិយាយអំពីរបៀបដែលអ្នកអាចធ្វើរឿងផ្សេងៗគ្នានៅពេលក្រោយ។
8. មិនសមនឹងបច្ចេកទេសវិន័យចំពោះកូនរបស់អ្នក
នៅពេលដែលវាមកដល់ វិន័យកុមារ , ទំហំមួយមិនសមទាំងអស់។ អ្វីដែលបានធ្វើនៅលើបងប្អូនរបស់ក្មេងឬកូន ៗ របស់មិត្តភក្ដិអាចជាវិធីខុសសម្រាប់ក្មេង។ ព្យាយាមម្តងហើយម្តងទៀតក្នុងការប្រើវិធីសាស្រ្តជាក់លាក់ដើម្បីកែតម្រូវឬណែនាំឥរិយាបថរបស់កុមារអាចមិនដំណើរការល្អបំផុតសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ។
ការជួសជុល: សូមចងចាំថាកុមារដូចជាមនុស្សពេញវ័យមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនសីតុណ្ហភាពនិងពូកែ។ កូនក្មេងម្នាក់អាចមានកម្រិតរឹងមាំជាងអ្នកដទៃឬមានលទ្ធភាពរលាយនៅពេលដែលរឿងមិនទៅ។ ព្យាយាមវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗដើម្បីកែតម្រូវ បច្ចេកទេសវិន័យ ទៅឱ្យកុមារម្នាក់ៗ។ ឧទាហរណ៍នៅពេលដែលក្មេងម្នាក់អាចផ្តោតអារម្មណ៍និងឈប់សម្រាកបន្ទាប់ពីការរំលឹកទូទៅមួយចំនួនកូនមួយផ្សេងទៀតអាចត្រូវការគំនូសតាងតារាងពេលវេលានិងការមើលថែកាន់តែជិតដើម្បីរក្សាគាត់ឱ្យនៅលើផ្លូវ។ ក្មេងម្នាក់អាចបញ្ឈប់ការប្រព្រឹត្តមិនត្រឹមត្រូវបន្ទាប់ពីមានការព្រមានថាគាត់នឹងបាត់បង់សិទ្ធិ (សំភារៈឬសកម្មភាពមួយ) ខណៈពេលដែលក្មេងផ្សេងទៀតអាចត្រូវការអ្វីៗដែលត្រូវបានគេយកចេញនិងជួបប្រទះ ផលវិបាកនៃអាកប្បកិរិយាអាក្រក់ មុនពេលគាត់រៀនអនុវត្តតាមច្បាប់។
មិនវិនិច្ឆ័យកុមារទាំងអស់
ក្នុងចំណោមហេតុផលសំខាន់ៗជាច្រើន ដែលអ្នកត្រូវធ្វើវិន័យកុមារ គឺជាការពិតដែលថាកុមារដែលត្រូវបានលើកកម្ពស់ដោយមានកម្រិតច្បាស់លាស់និងការណែនាំទំនងជាមនុស្សសប្បាយរីករាយនិងរីករាយដែលមាន សមត្ថភាពគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ។ នៅពេលដែលកុមារមិនត្រូវបានដាក់វិន័យផលប៉ះពាល់ច្បាស់លាស់ហើយក្នុងករណីភាគច្រើនមានគ្រោះមហន្តរាយ។ ក្មេងៗដែលមិនត្រូវបានគេកំណត់ព្រំដែនឬផលវិបាកហើយត្រូវបានខូចខាតជារឿយៗមានអត្មានិយមមិនអាចគ្រប់គ្រងដោយខ្លួនឯងនិងមិនសប្បាយចិត្តដែលនៅជុំវិញ។
ដំណោះស្រាយ: ផ្តល់ឱ្យ កូន របស់អ្នកនូវ វិន័យ ដែនកំណត់និងផលវិបាកច្បាស់លាស់និងស្របពេលពួកគេមិនធ្វើអ្វីដែលពួកគេត្រូវធ្វើ។ ប្រសិនបើអ្នកព្រួយបារម្ភថាការថ្កោលទោសកូនរបស់អ្នកអាចធ្វើឱ្យគាត់ខឹងនឹងអ្នកចូររក្សារូបភាពធំជាងមុន។ ការ ថ្កោលទោសកូន មិនមែនជាការល្អសំរាប់គាត់ទេ។ ដរាបណាអ្នកដោះស្រាយភាពមិនល្អឥតខ្ចោះរបស់គាត់ដោយក្ដីស្រឡាញ់និងការណែនាំដ៏រឹងមាំកូនរបស់អ្នកនឹងរៀននិងរីកចម្រើនពីកំហុសឆ្គងរបស់គាត់។