1 -
បង្រៀនកុមារអំពីមូលហេតុនិងផលប៉ះពាល់មូលហេតុនិងហេតុអ្វីបានជាមានសារៈសំខាន់?
មូលហេតុនិងប្រសិទ្ធិភាពគឺជាប្រធានបទមួយដែលបានមកឡើងពេលវេលានិងពេលវេលាជាថ្មីម្តងទៀតនៅក្នុងការរៀន។ នៅក្នុងគណិតវិទ្យាវាគឺជាវិធីមួយដើម្បីយល់ពីគំនិតដូចជាលំដាប់នៃប្រតិបត្តិការឬការប្រមូលផ្តុំ។
ក្នុងការអាននិងការសរសេរការយល់អំពីបុព្វហេតុនិងប្រសិទ្ធភាពអាចជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យចេះអានអក្សរល្ខោននិងរិះគន់រឿងនិទាននិងសរសេររឿងរ៉ាវដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍និងតួអង្គទាក់ទាញ។
នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រវានឹងជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យយល់ពីវិធីវិទ្យាសាស្រ្ត។ ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រវាផ្តល់នូវទស្សនវិស័យអំពីរបៀបដែលព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្ដិសាស្ដ្រគឺជាចំណុចខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់នៃបុព្វហេតុនិងព្រឹត្តិការណ៍ជាបន្តបន្ទាប់មួយ។ ហើយនៅក្នុងទំនាក់ទំនងសង្គមបុព្វហេតុនិងប្រសិទ្ធភាពគឺជាវិធីសាស្រ្តដ៏សំខាន់ក្នុងការរៀនសូត្រដើម្បីចូលរួមឱ្យបានសមស្រប។
គោលដៅនៃសកម្មភាព:
កូនរបស់អ្នកនឹងរៀនអំពីទំនាក់ទំនងរវាងបុព្វហេតុនិងផលប៉ះពាល់ទទួលស្គាល់ពាក្យសម្ដីដែលបង្ហាញពីបុព្វហេតុនិងផលប៉ះពាល់យល់ថាជួនកាលបុព្វហេតុមួយក៏អាចមានឥទ្ធិពល (និងផ្ទុយមកវិញ) ហើយឃើញថាទំនាក់ទំនងទាំងនេះអាចរកឃើញគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់។ នៃជីវិត។
គោលដៅដែលត្រូវអនុវត្ត:
- បញ្ញាស្មារតី
- ការអាននិងការយល់ដឹងដោយពាក្យសំដី ("គន្លឹះពាក្យ")
- សមត្ថភាពយល់ពីលទ្ធផលត្រូវបានកំណត់ដោយសកម្មភាពឬប្រតិកម្មពីមុន
2 -
សកម្មភាព: ការបង្រៀនកុមារអំពីមូលហេតុនិងឥទ្ធិពល- ចាប់ផ្តើមដោយការអានរឿងជាមួយគ្នាឬធ្វើការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្រ្តមួយដែលមានលទ្ធផលច្បាស់លាស់ (ដូចជាការធ្វើសកម្មភាពរាំរាំ) ។ បន្ទាប់មកពិភាក្សាពីគំនិតនៃបុព្វហេតុនិងប្រសិទ្ធភាពជាមួយកូនរបស់អ្នក។ សួរនាងថាតើនាងធ្លាប់លឺឃ្លាពីមុនឬអត់ហើយបើសិនជាដូច្នោះមែនតើនាងអាចពន្យល់ពីអត្ថន័យរបស់វាបានទេ។
- បន្តការពិភាក្សារបស់អ្នកដោយនិយាយអំពីរបៀបដែលព្រឹត្តិការណ៍ត្រូវបានភ្ជាប់គ្នាហើយថា មូលហេតុ គឺជារឿងដែលធ្វើឱ្យអ្វីមួយកើតឡើងខណៈពេលដែល ផលប៉ះពាល់ គឺជារឿងដែលកើតឡើង (ប្រតិកម្ម) ។
- សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឧទាហរណ៍នៃបុព្វហេតុនិងប្រសិទ្ធិភាពពីសៀវភៅដែលអ្នកបានអានឬពិសោធន៍ដែលអ្នកបានធ្វើ។ បន្ទាប់មកមើលថាតើនាងអាចផ្តល់ជីវិតមួយពិតបានដែរឬទេ? សួរ: តើរឿងរ៉ាវតែងតែកើតមានជាគូនិងផលប៉ះពាល់ហើយបន្ទាប់មកបញ្ឈប់ដែរឬទេ? តើពេលខ្លះនៅពេលដែលអ្វីមួយបណ្តាលមកពីរឿងច្រើនជាងមួយឬថាប្រតិកម្មដំបូងគឺជាមូលហេតុនៃប្រតិកម្មមួយផ្សេងទៀតឬ?
- ផ្តល់នូវឧទាហរណ៍សាមញ្ញមួយនៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលជាស៊េរីនៃទំនាក់ទំនងបណ្តាលឱ្យមានប្រសិទ្ធិភាពមួយដោយផ្ទាល់មាត់ឬក្នុងរូបភាព។ អ្នកអាចច្រៀងចំរៀងដូចជា "មាននារីចាស់ម្នាក់ដែលលេបថ្មហោះ" ដែលក្នុងនោះអ្វីដែលស្ត្រីវ័យចំណាស់លេបនាងឱ្យលេបអ្វីផ្សេងទៀតដែលបង្កអោយមានប្រតិកម្មមួយផ្សេងទៀតឬអ្នកអាចទាញរូបថត ម៉ាស៊ីន Rube Goldberg ដើម្បីបង្ហាញពីរបៀបដែលសកម្មភាពនីមួយៗនៃបំណែកនៃម៉ាស៊ីនបង្កឱ្យមានប្រតិកម្មនៃបំណែកផ្សេងទៀត។
ការអានដែលបានណែនាំសម្រាប់កុមារតូចៗ
សៀវភៅស៊េរី "ប្រសិនបើអ្នកផ្តល់ ... " របស់ Laura Numeroff (រួមទាំង បើអ្នកផ្តល់កណ្តុរឃុកឃីបើអ្នកប្រើកណ្តុរទៅសាលារៀន ។ ល។ ) ។ ទោះបីផលវិបាកឬប្រសិទ្ធិភាពនីមួយៗគឺគួរឱ្យអស់សំណើចជាងពេលក្រោយក៏ដោយសៀវភៅគំនូរជីវចលទាំងនេះដើរកូន ៗ ជាជំហាន ៗ តាមរយៈទំនាក់ទំនងមូលហេតុនិងប្រសិទ្ធភាពមួយប្រយោគមួយក្នុងពេលតែមួយ។
3 -
មូលហេតុនិងប្រសិទ្ធិភាពពាក្យចចាមអារាមនៅពេលដែលអ្នកនិងកូនរបស់អ្នកបាននិយាយនិងអានរឿងរ៉ាវដែលទាក់ទងនឹងមូលហេតុនិងប្រសិទ្ធភាពនោះកូនរបស់អ្នកអាចចាប់ផ្តើមកត់សំគាល់នូវលំនាំនៃពាក្យដែលបង្ហាញពីមូលហេតុនិងប្រសិទ្ធភាព។
សូមសួរនាងថាតើនាងអាចសរសេរពាក្យ "ចចាមអារ៉ាម" មួយចំនួនដែលនាងអាចប្រើបាននៅពេលនាងសរសេរឬរកមើលនៅពេលនាងអានដែលបង្ហាញអំពីមូលហេតុនិងប្រសិទ្ធភាព។ ឧទាហរណ៍:
- ជាលទ្ធផល
- ដោយសារ
- លទ្ធផល
- ដោយសារតែការ
- យ៉ាងណាក៏ដោយ
- ចាប់តាំងពី
- ដូច្នេះ
- ហេតុផលដែល / មូលហេតុសម្រាប់
- ដូច្នេះ
- ដូច្នេះ
ពង្រីកការសិក្សា
ឥឡូវនេះនាងដឹងពាក្យសម្តីខ្លះសុំឱ្យកូនរបស់អ្នកប្រើពាក្យខ្លះដើម្បីសរសេរកថាខណ្ឌដែលរៀបរាប់ពីមូលហេតុនិងផលប៉ះពាល់ដែលកើតឡើងក្នុងជីវិតរបស់នាងផ្ទាល់។