ធ្វើឱ្យគណិតវិទ្យាសប្បាយនៅផ្ទះ
វាជារឿងធម្មតាសម្រាប់កុមារតូចៗត្រូវការជំនួយបន្តិចបន្តួចជាមួយការអានសរសេរនិងគណិតវិទ្យា។ ថ្នាក់ដំបូងត្រូវបានគេមើលឃើញពីសម្ពាធកើនឡើងពីការធ្វើតេស្តស្ដង់ដារនិងការធ្វើលំហាត់និងការសង្កត់ធ្ងន់បន្ថែមទៀតលើអ្នកសិក្សា។ នេះជាមូលហេតុដែលឪពុកម្តាយនិងអ្នកឯកទេសអប់រំហៅថ្នាក់មតេយ្យថាជា "ថ្នាក់ទី 1 ថ្មី" ។
ប្រសិនបើអ្នក រៀនថ្នាក់ដំបូង របស់អ្នកកំពុងព្យាយាមគណិតវិទ្យាចូរចាត់វិធានការឥឡូវនេះដើម្បីជួយឱ្យគាត់មានអារម្មណ៍ជឿជាក់និងពង្រឹងជំនាញគណិតវិទ្យារបស់គាត់ដើម្បីឱ្យគាត់អាចមានមូលដ្ឋានរឹងមាំដើម្បីឈានទៅមុខ។
នេះគឺជារឿងមួយចំនួនដែលត្រូវសាកល្បង:
យល់ដឹងអំពីដំណាក់កាលគណិតវិទ្យាក្នុងការអភិវឌ្ឍកុមារ
នៅអាយុ 6 ឆ្នាំកុមារជាច្រើនអាចធ្វើការបូកលេខនិងដកលេខជាលេខរៀងក្នុងក្បាលរបស់ពួកគេជាមួយនឹងចម្លើយរហូតដល់ 10 ។ ពួកគេអាចឆ្លើយតបនឹងបញ្ហាគណិតវិទ្យាដ៏សាមញ្ញមួយចំនួនហើយពួកគេយល់ពីគំនិតនៃពាក់កណ្តាលត្រីមាសនិងត្រីមាស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយជំនាញទាំងនេះត្រូវបានអភិវឌ្ឍតាមរយៈអាយុ 6 និង 7 ហើយកូនរបស់អ្នកអាចចាប់យកពួកគេនៅចំណុចផ្សេងៗគ្នាក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់ទី 1 ។
ចូរគិតពីអ្វីដែលជាបញ្ហា
តើគ្រូបង្រៀនឆាប់រហ័សពេកសម្រាប់កូនអ្នកដែរឬទេ? តើកូនរបស់អ្នកមានអារម្មណ៍ធុញទ្រាន់នឹងការធ្វើតេស្តដែរឬទេ? តើគាត់មានបញ្ហាជាមួយនឹងគំនិតជាមូលដ្ឋានមួយដូចជាការដកឬប្រភាគដែលប៉ះពាល់ដល់គណិតវិទ្យាទាំងអស់ដែលគាត់កំពុងរៀនឬទេ? ឬវាអាចជាអ្វីដែលមិនទាក់ទងគ្នាទាំងស្រុងដូចជាការផ្លាស់ប្តូរនៃចក្ខុវិស័យដែលប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ពីក្រុមប្រឹក្សាភិបាល?
និយាយជាមួយគ្រូបង្រៀនកូនរបស់អ្នក
រៀបចំកិច្ចប្រជុំជាមួយគ្រូបង្រៀនកូនរបស់អ្នកនៅពេលវេលាសមរម្យ។ វាទំនងជាថានាងនឹងមានអារម្មណ៍ល្អចំពោះអ្វីដែលអាចនឹងកើតឡើងជាមួយកូនអ្នកហើយអាចមានយោបល់ខ្លះអំពីរបៀបជួយ។
ធ្វើឱ្យគណិតវិទ្យាសប្បាយ
លេងហ្គេមដែលមានមូលដ្ឋានលើគណិតវិទ្យាដែលសប្បាយរីករាយជាមួយកុមារដូច្នេះពួកគេមិនដឹងថាពួកគេកំពុងរៀនគណិតវិទ្យាទេ។ កូនរបស់អ្នកឆ្កួតអំពីស្ថានភាពកីឡាបេស្បលមែនទេ? តើគាត់ចូលចិត្តជួយអ្នកនៅក្នុងផ្ទះបាយដែរឬទេ? ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍នៃសកម្មភាពដែលគាត់ពេញចិត្តហើយស្វែងរកវិធីដើម្បីបញ្ចូលគណិតវិទ្យាចូលទៅក្នុងពួកគេ។ វិធីសប្បាយខ្លះដើម្បីលេងជាមួយ គណិតវិទ្យាជារៀងរាល់ថ្ងៃ :
- លេងហ្គេមគណិតវិទ្យាតាមអ៊ិនធរណេត។ មានគេហទំព័រដ៏អស្ចារ្យជាច្រើនដែលមានហ្គេមកុំព្យូទ័រគណិតវិទ្យាសម្រាប់គ្រប់កម្រិតនិងចំណាប់អារម្មណ៍។ ប្រកួតប្រជែងគាត់ទៅលេងល្បែងដែលប្រើកម្មវិធីកំណត់ម៉ោងដើម្បីមើលថាតើមានបញ្ហាគណិតវិទ្យាច្រើនប៉ុណ្ណាដូចជាបញ្ហាបន្ថែមដ៏សាមញ្ញដែលកុមារអាចធ្វើបានក្នុងរយៈពេលកំណត់។ ផ្តល់រង្វាន់នៅទីបញ្ចប់ដូចជាការជ្រើសរើសការប្រកួតគ្រួសារសម្រាប់ការប្រកួតក្នុង គ្រួសារ បន្ទាប់របស់អ្នក។
- លេងហ្គេមគណិតវិទ្យានៅក្នុងផ្ទះបាយ។ និយាយអំពីគំនិតដូចជាគ្រឿងផ្សំទ្វេដងនៅក្នុងរូបមន្តឬកាត់រូបមន្តមួយពាក់កណ្តាល។ និយាយពីគំនិតដូចជាច្រើនជាង 1/2 នៃពែងឬ 1/4 ពែង។
- លេងល្បែងគណិតនៅក្នុង ឡាន ។ មិនថាអ្នកកំពុងធ្វើដំណើរយូរឬបើកបរទៅសាលារៀនឬបាល់ទាត់អ្នកអាចលេងជាមួយលេខនៅក្នុងឡាន។ ចាប់តាំងពីថ្នាក់ដំបូងសិស្សត្រូវរៀនលេខរបស់ពួកគេអ្នកអាចលេងលេខនេះនិងឱ្យកូនអ្នកតាមដានរបៀបដែលមនុស្សជាច្រើនដែលនាងអាចមើលឃើញបង្អួចនៅលើសញ្ញាផ្លូវ, មុខទំនិញ, ផ្ទះ, និងច្រើនទៀត។
- ល្បែងគណិតវិទ្យានៅ ហាងលក់គ្រឿងទេស ។ មានថ្នាក់ដំបូងរបស់អ្នកមើលទៅលើតម្លៃនិងការមើលថាមួយណាដែលខ្ពស់។ ក្មេងដែលមានវ័យចំណាស់អាចគណនាតម្លៃជាក់ស្តែងដោយមើលតម្លៃក្នុងមួយរៀលប៉ុន្តែកុមារតូចៗអាចធ្វើការប្រៀបធៀបសាមញ្ញ។ សុំគាត់ឱ្យបន្ថែមធាតុមួយចំនួនដូចជាផ្លែប៉ោមនិងក្រូចដើម្បីមើលថាតើមានផ្លែឈើប៉ុន្មានដែលអ្នកកំពុងទិញ។
និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីសាច់ដុំនៅសាលា
ដូចជារឿងរ៉ាវជាច្រើននៅក្នុងជីវិតការអនុវត្តគណិតវិទ្យានឹងបង្កើនជំនាញរបស់គាត់។ សូមធ្វើឱ្យគាត់ជឿជាក់ថាគាត់នឹងកាន់តែប្រសើរឡើងក្នុងមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យាជាមួយការអនុវត្ត។ ប្រាប់គាត់កុំឱ្យធ្លាក់ទឹកចិត្តព្រោះវិធីតែមួយគត់ដើម្បីកែលម្អគឺដោយការធ្វើកំហុសឬដោយមិនទទួលបានអ្វីមួយត្រឹមត្រូវជាលើកដំបូង។
លុបចោលគំនិតដែលមនុស្សមួយចំនួនមិនសូវគណិតវិទ្យា
នេះគឺជារឿងអាថ៌កំបាំងដែលជារឿយៗប៉ះពាល់ដល់ស្ត្រីនិងក្មេងស្រីប៉ុន្តែក្មេងប្រុសខ្លះអាចទទួលបានសារនោះផងដែរ។ ការមានគំនិតបែបនេះនៅក្នុងចិត្តរបស់ពួកគេអាចនាំឱ្យ មានការបារម្ភផ្នែកគណិតវិទ្យា និងមិនចូលចិត្តគណិតវិទ្យា។ ការពិតគឺដោយការអនុវត្តមនុស្សគ្រប់រូបអាចបង្កើនជំនាញគណិតវិទ្យារបស់ពួកគេ។
វាយតំលៃអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកចំពោះគណិតវិទ្យា
ព្យាយាមមិននិយាយអ្វីដូចជា "ខ្ញុំមិនសូវគណិតវិទ្យា" ឬ "ខ្ញុំស្អប់គណិតវិទ្យា" ។ លេងល្បែងគណិតវិទ្យាជាមួយកូនរបស់អ្នកហើយពិតជាប្រឹងប្រែងធ្វើឱ្យមានភាពសប្បាយរីករាយ។
ប្រសិនបើគ្មានកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះហាក់ដូចជាធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នានោះទេអ្នកប្រហែលជាចង់និយាយជាមួយគ្រូឬពេទ្យកុមាររបស់អ្នកអំពីការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយអ្នកឯកទេសសិក្សាឬជួលគ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញក្នុងការកសាងទំនុកចិត្តរបស់កុមារអំពីគណិតវិទ្យា។