តើអ្នកគួរព្រួយបារម្ភនៅពេលដែលកូនច្រើនរបស់អ្នកនិយាយថា "ស្រលាញ់អ្នក" ហើយវាស្តាប់មើលទៅដូចជា "ភ្លៅ"? តើបងប្អូនភ្លោះរបស់អ្នករាល់គ្នា ដែលនិយាយភាសាចម្លែកអស្ចារ្យ ឬ? តើជំនាញទំនាក់ទំនងពហុគុណរបស់អ្នកធ្វើឱ្យអ្នកព្រួយបារម្ភឬ?
ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយវាជាញឹកញាប់ពិបាកក្នុងការយល់ដឹងនៅពេលដែលជំនាញភាសាកំពុងអភិវឌ្ឍជាធម្មតាហើយនៅពេលកុមារអាចត្រូវការជំនួយខាងក្រៅខ្លះ។
គុណនឹងទំនៀមទំលាប់នៃការនិយាយនិងការអភិវឌ្ឍភាសា។ មានកត្តាជាច្រើនដែលរួមចំណែកដល់ការនិយាយនិង / ឬការពន្យាភាសាជាច្រើន។
- ច្រើនដងតែងតែចូលរួមក្នុងការនិយាយភ្លោះភាសានិយាយឬភាសាកាយវិការនិងភាសាកាយវិការ។ ប្រសិទ្ធភាពច្រើនអាចមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកដែលអាចពន្យារពេលការអភិវឌ្ឍភាសានិងភាសារបស់ពួកគេ។
- ភាពខុសគ្នារវាងបុគ្គលិកលក្ខណៈនិងភេទរបស់កុមារជារឿយៗជះឥទ្ធិពលលើអត្រានិយាយនិងការអភិវឌ្ឍភាសា។ ក្មេងស្រីមាននិន្នាការនិយាយច្រើនជាងក្មេងប្រុស។ ក្មេងដែលអៀនខ្មាស់និងរន្ធត់មានទំនោរ។
- ភាពចម្រុះបង្កើនការទាមទារទៅលើមាតាបិតាដែលកំណត់ចំនួននៃការយកចិត្តទុកដាក់និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដែលកូនម្នាក់ៗទទួលបាន។
- មនុស្សជាច្រើនអាចនិយាយជាមួយគ្នាដើម្បីកាត់បន្ថយតម្រូវការច្រើនទៀតសម្រាប់កុមារ "ស្ងប់ស្ងាត់" ដើម្បីនិយាយគ្នា។ នេះក៏អាចកើតមានឡើងជាមួយបងប្អូនដែលមានវ័យចាស់ដែលឆាប់និយាយជាមួយកូនជំនួសឱ្យការនិយាយកុហកពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។
គោលការណ៍ណែនាំទូទៅទាំងនេះអាចជួយអ្នកកំណត់ថាតើកូនរបស់អ្នកអាចនឹងមានការពន្យាពេលដែរឬទេ:
ក្នុងរវាង 12-24 ខែកូនរបស់អ្នកគួរ:
- បញ្ចូលពាក្យសាមញ្ញពីរ
- មានវាក្យសព្ទដែលកំពុងដំណើរការរវាងពី 10 ទៅ 20 ពាក្យ
- អាចធ្វើតាមសម្លេងរបស់សត្វមួយចំនួន
- រលកចិត្ត
- ត្រូវបានយល់ប្រមាណ 25% នៃពេលវេលាដោយសមាជិកមិនមែនជាសមាជិកគ្រួសារ
ក្នុងរវាង 24-36 ខែកូនរបស់អ្នកគួរ:
- សួរសំណួរសាមញ្ញ ៗ ថា "តើ" និង "ហេតុអ្វី"
- មានវចនានុក្រម 450 ពាក្យ
- អាចប្រាប់ឈ្មោះរបស់ពួកគេ
- ឆ្លើយថា "កន្លែងណា" សំណួរ
- ផ្គូផ្គងពណ៌ 3-4
- កំណត់ផ្នែករាងកាយ
- ប្រើបន្សំពាក្យ 3-4
- អនុវត្តតាមការណែនាំដ៏សាមញ្ញ
- ត្រូវយល់យ៉ាងហោចណាស់ 50% នៃពេលវេលាដោយសមាជិកមិនមែនជាសមាជិកគ្រួសារ
ក្នុងរវាង 3-4 ឆ្នាំកូនរបស់អ្នកគួរ:
- ប្រើបន្សំពាក្យ 4-5 ពាក្យដោយនិយាយជាទៀងទាត់ក្នុងប្រយោគ
- មានវចនានុក្រមប្រហែល 1.000 ពាក្យ
- ចាប់ផ្តើមឈ្មោះពណ៌
- អាចនិយាយរឿងបាន
- អាចធ្វើឡើងវិញនូវចង្វាក់បណ្តុះកូន
- ត្រូវយល់យ៉ាងហោចណាស់ 75% នៃពេលវេលាដោយសមាជិកមិនមែនជាសមាជិកគ្រួសារ
- អាចធ្វើតាមការណែនាំជំហាន 2-3
- យល់ច្បាស់បំផុតនូវអ្វីដែលត្រូវនិយាយជាមួយពួកគេ
រវាង 4-5 ឆ្នាំកូនរបស់អ្នកគួរ:
- ប្រើកិរិយាអតីតកាលត្រឹមត្រូវ
- មានវាក្យសព្ទប្រហែល 1.500 ពាក្យ
- អាចកំណត់អត្តសញ្ញាណពណ៌សំខាន់
- យល់អំពីគំនិតផ្ទុយគ្នា
- និយាយយ៉ាងច្បាស់
- ប្រើច្រើនជាង 5 ពាក្យក្នុងប្រយោគ
- ប្រាប់រឿងមួយម្តងទៀតដោយខ្លួនឯង
ថ្វីបើការនិយាយយឺតយ៉ាវក្នុងការនិយាយឬភាសាអាចមានជាទូទៅក្នុងពហុគុណក៏ដោយក៏ពួកគេអាចមានឥទ្ធិពលយ៉ាងជ្រាលជ្រៅទៅលើភាពជោគជ័យរបស់ពួកគេនៅក្នុងសាលារៀន។ ការនិយាយនិងការនិយាយភាសាបានត្រឹមត្រូវគឺជាការកសាងនូវជំនាញក្នុងការអាននិងសរសេរល្អ។ ដូច្នេះតើអ្នកធ្វើអ្វីប្រសិនបើមួយឬច្រើននៃពហុរបស់អ្នកមិនបានបំពេញតាមការណែនាំទាំងនេះ?
ទទួលជំនួយផ្នែកវិជ្ជាជីវៈ
ប្រសិនបើអ្នកសង្ស័យថាការពន្យារពេលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាសូមទាក់ទងគ្រូពេទ្យកុមាររបស់អ្នក។
អ្នកក៏អាចបន្តការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងបានតាមរយៈអ្នកព្យាបាលការនិយាយដោយឯកជន (ពិនិត្យការធានារ៉ាប់រងជាមួយក្រុមហ៊ុនធានារ៉ាប់រងរបស់អ្នក) ឬតាមរយៈ កម្មវិធីអន្តរាគមន៍ដំបូង របស់អ្នកឬសាលារៀនស្រុករបស់អ្នក។ ច្បាប់បុគ្គលដែលមានពិការភាព (IDEA) ធានាថាកុមារគ្រប់រូបត្រូវបានធានាទទួលការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃនិងត្រឹមត្រូវរួមទាំងការព្យាបាលការនិយាយនិងភាសា។
ដំណើរការវាយតម្ល
គ្រូពេទ្យកុមាររបស់អ្នកគួរតែបញ្ជូនកូនរបស់អ្នកទៅឱ្យទីភ្នាក់ងារត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការវាយតម្លៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការបញ្ជូនរបស់ពេទ្យកុមារមិនត្រូវបានទាមទារទេ។ ក្នុងនាមជាមាតាបិតាអ្នកមានសិទ្ធិស្នើសុំការវាយតម្លៃ។
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានអាយុក្រោម 3 ឆ្នាំហើយអ្នកនឹងមិនប្រើប្រាស់អ្នកព្យាបាលការនិយាយដោយប្រើឯកជនទេអ្នកអាចទាក់ទងកម្មវិធីអន្តរាគមន៍កុមារតូចៗក្នុងស្រុករបស់អ្នកតាមរយៈនាយកដ្ឋានសុខាភិបាលទីក្រុងឬស្រុករបស់អ្នក។
ពិនិត្យមើលទំព័រពណ៌ខៀវក្នុងសៀវភៅទូរស័ព្ទសម្រាប់បញ្ជី។
បន្ទាប់ពីអ្នកធ្វើការទំនាក់ទំនងដំបូងការវាយតម្លៃនឹងត្រូវបានកំណត់ពេល។ តាមធម្មតានេះមានន័យថាក្រុមការងារដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់នឹងមកផ្ទះរបស់អ្នកសម្រាប់ការវាយតម្លៃ។ ការវាយតម្លៃនៅផ្ទះអនុញ្ញាតឱ្យកុមារធ្វើអន្តរកម្មនៅក្នុងបរិស្ថានដែលធ្លាប់ស្គាល់។ ការវាយតម្លៃជាទូទៅមានមូលដ្ឋានលើការលេងនិងមានភាពរីករាយ។
ចំពោះពហុគុណចាស់ដំណើរការនៃការវាយតម្លៃនឹងត្រូវបានរៀបចំតាមរយៈសាលារៀន។ បន្ទាប់ពីកូនរបស់អ្នកត្រូវបានបញ្ជូនសម្រាប់ការវាយតំលៃមួយការណាត់ជួបនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីធ្វើការវាយតំលៃ។ ការវាយតម្លៃជាទូទៅធ្វើឡើងនៅក្នុងបរិយាកាសលេងដែលពោរពេញទៅដោយប្រដាប់ប្រដាលេងល្បែងផ្គុំរូបប្លុកនិងគ្រឿងជំរុញផ្សេងៗទៀត។ ជាធម្មតាឪពុកម្តាយស្ថិតនៅក្នុងបន្ទប់ខណៈពេលដែលក្រុមមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពទាក់ទងជាមួយកុមារថតសំឡេងរបស់ពួកគេ។ ការពិនិត្យអាចត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីកំណត់ថាតើការបាត់បង់ការស្តាប់មាន។
ទទួលការព្យាបាល
ប្រសិនបើលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃបង្ហាញពីបញ្ហានោះការព្យាបាលអាចជួយយកឈ្នះវា។ កុមារដែលមានអាយុក្រោម 3 ឆ្នាំប្រហែលជាទទួលបានផលប្រយោជន៍ពីការទទួលការព្យាបាលនៅផ្ទះក្នុងអំឡុងពេលសួរសុខទុក្ខពី គ្រូពេទ្យវះកាត់និយាយ ។ ភាពញឹកញាប់នៃការព្យាបាលនឹងអាស្រ័យលើតម្រូវការនិងតម្រូវការរបស់កូនអ្នក។ អ្នកព្យាបាលរបស់អ្នកនឹងផ្តល់ការណែនាំនិងយុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់អ្នកដើម្បីប្រើនៅផ្ទះដើម្បីលើកទឹកចិត្តនិងពង្រឹងជំនាញនិយាយភាសានិងជំនាញនិយាយច្រើន។
ក្នុងករណីភាគច្រើនគណៈកម្មាធិមួយនឹងកំណត់វិធីព្យាបាលដែលល្អបំផុតសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗដោយលើកពីគោលដៅនិងគោលបំណងដែលពួកគេចង់ឃើញកុមារសម្រេចបាន។ កម្មវិធីមានលក្ខណៈខុសៗគ្នានិងផ្អែកលើតម្រូវការ។ កុមារខ្លះអាចត្រូវការវេន 30 នាទីរៀងរាល់សប្តាហ៍ដែលផ្តោតលើការបញ្ចូលគ្នា។ អ្នកផ្សេងទៀតអាចមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់កម្មវិធីមត្តេយ្យដែលសង្កត់ធ្ងន់លើការអភិវឌ្ឍភាសានិងភាសា។ កុមារទាំងនេះចូលរួមពី 2 ទៅ 5 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់រយៈពេលពី 2 ទៅ 3 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។
ការព្យាបាលការនិយាយភាគច្រើនគឺជាការលេងដោយលើកទឹកចិត្តឱ្យពួកគេនិយាយនិងបង្កើតលើប្រធានបទដែលចាប់អារម្មណ៍។ ការព្យាបាលសំរាប់កុមារដែលមានវ័យចំណាស់ផ្តោតសំខាន់លើការអភិវឌ្ឍភាសាការបង្កើនវាក្យសព្ទនិងការរួមបញ្ចូលពាក្យក៏ដូចជាការបញ្ចេញមតិ។ ជាឧទាហរណ៍ពេលញ៉ាំអាហារកុមារត្រូវនិយាយអ្វីដែលនាងចង់បានជាជាងចង្អុលឬក្រេវក្រោធដើម្បីទទួលបានអាហារសម្រន់។ កុមារត្រូវបានលើកទឹកចិត្តជានិច្ចដើម្បីនិយាយនិងផ្តល់ឱកាសនិងការលើកទឹកចិត្តជាច្រើនដើម្បីបង្កើតការសន្ទនាតាមរយៈក្មេងលេងហ្គេមពេលវេលារង្វង់។ ល។ ប្រសិនបើមានបញ្ហានៃការបញ្ចូលគ្នាអ្នកព្យាបាលរោគនឹងលេងល្បែងជាមួយកូនដើម្បីពង្រឹងអណ្តាតនិងបបូរមាត់ដើម្បីឱ្យកុមារអាចបង្កើតបាន។ ពួកវាត្រឹមត្រូវនៅពេលនិយាយ។
ថាតើពហុរបស់អ្នកស្ថិតនៅក្នុងកម្មវិធីអន្តរាគមន៍ដំបូងឬទទួលការព្យាបាលតាមរយៈសាលារៀននោះការអភិវឌ្ឍរបស់ពួកគេត្រូវបានវាស់ដោយរបៀបដែលពួកគេបំពេញគោលដៅនិងគោលបំណង។ នៅពេលដែលពួកគេបង្ហាញវឌ្ឍនភាពដែលអាចវាស់វែងបាននិងឆ្លើយតបឬលើសពីគោលដៅនិងគោលបំណងទាំងនោះពួកគេនឹងត្រូវចាកចេញពីកម្មវិធី។
របៀបជួយនៅឯផ្ទះ
ដើម្បីជួយទប់ស្កាត់ការពន្យារពេលការនិយាយឬប្រសិនបើអ្នកមានការព្រួយបារម្ភថាពហុរបស់អ្នកអាចនឹងមានការពន្យាពេលមាន រឿង ខ្លះ ដែលអ្នកអាចធ្វើបានដើម្បីជួយ ។ ក្រៅពីការស្វែងរកជំនួយអ្នកជំនាញមានយុទ្ធសាស្ត្រខ្លះដែលអ្នកអាចជួលនៅផ្ទះ។
- សូមអាន! អានឱ្យខ្លាំង ៗ ទៅកូនភ្លោះរបស់អ្នកជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ វាជាឱកាសដ៏ល្អមួយដើម្បី លើកទឹកចិត្តភាសា ។ ចង្អុលនិងនិយាយអំពីរូបភាពនិងពាក្យនៅលើទំព័រនីមួយៗ។ សួរពួកគេថា "តើអ្នកគិតថាអ្វីដែលនឹងកើតឡើងនៅពេលក្រោយ?" និងសំណួរផ្សេងទៀត។ ការសន្ទនាកាន់តែច្រើនមានរវាងឪពុកម្តាយនិងកូនឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់ជំនាញភាសាដើម្បីអភិវឌ្ឍ។ កំណត់ចំនួនទូរទស្សន៍ដែល កូនរបស់អ្នកមើល។ គ្រាទាំងនោះអាចផ្តល់ឱ្យមាតាឬបិតាដែលត្រូវការភាពស្មុគស្មាញយ៉ាងខ្លាំងប៉ុន្តែពួកគេធ្វើតិចតួចដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការអភិវឌ្ឍភាសា។
- ធ្វើម្តងទៀត ។ នៅពេលពហុគុណរបស់អ្នកនិយាយមកអ្នកបង្ហាញកូនម្នាក់ៗថាអ្នកយល់ពីអ្វីដែលគាត់បាននិយាយដោយនិយាយឡើងវិញពាក្យរបស់គាត់និងការពង្រីកព័ត៌មានដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ជាឧទាហរណ៍ប្រសិនបើជែកសួរទឹកដោះដោយនិយាយថា "ទឹកដោះគោ" ឆ្លើយតបថា "Jack ចង់បានទឹកដោះគោខ្លះ។ មើលទៅ Jack យើងមានពែងបៃតងសម្រាប់ទឹកដោះរបស់អ្នក។ "
- និយាយ ។ និយាយជាញឹកញាប់ជាមួយគ្នានៃកូនភ្លោះឬពហុរបស់អ្នក។ បិទវិទ្យុក្នុងឡានហើយនិយាយអំពីកន្លែងដែលអ្នកកំពុងទៅហើយអ្វីដែលអ្នកនឹងធ្វើនៅពេលអ្នកទៅដល់ទីនោះ។ ឧទាហរណ៍នៅតាមផ្លូវទៅសួនសត្វនិយាយអំពីសត្វទាំងអស់ដែលអ្នកនឹងឃើញនៅទីនោះនិងសម្លេងដែលសត្វនីមួយៗធ្វើ។ នៅផ្ទះពិពណ៌នាអំពីគ្រឿងផ្សំផ្សេងៗគ្នាដែលអ្នកប្រើនៅពេលអ្នកចំអិន។ នៅពេលអ្នកក្រោកឡើងនៅជុំវិញផ្ទះនិយាយអំពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលអ្នកកំពុងបោះចោល។
- ឆ្លើយត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកចេះចង្អុលបង្ហាញឬរអាក់រអួលក្នុងរបស់របរផ្សេងៗសូមកុំឱ្យរង្វាន់ដល់ការខ្វះភាសារបស់គាត់ដោយឱ្យគាត់នូវអ្វីដែលគាត់ចង់បាន។ ផ្ទុយទៅវិញគ្រាន់តែឆ្លើយតបនៅពេលដែលកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបកស្រាយពាក្យសុំត្រូវបានធ្វើឡើង។ រាល់ការប៉ុនប៉ងនិយាយពាក្យសម្ដីគួរតែត្រូវបានទទួលរង្វាន់និងសរសើរ។ កុំធ្វើឱ្យកុមារខកចិត្តដោយធ្វើការកែតម្រូវឬទាមទារថាគាត់ "និយាយបែបនេះ" ។ ផ្ទុយទៅវិញចូរយកគំរូវិធីត្រឹមត្រូវដូចជា "ឃុកឃី? តើអ្នកចង់ខូឃីទេ? នេះជាខូឃីរបស់អ្នក។ "
- ផ្លាស់វេន។ ប្រសិនបើអ្នកមានកូនធំ ៗ ដែលព្យាយាមនិយាយ«និយាយ»ដល់កូនសូមនិយាយជាមួយពួកគេអំពីសារៈសំខាន់នៃការឱ្យកូនតូចៗស្នើសុំ។ ប្រសិនបើកូនភ្លោះរបស់កូនអ្នកព្យាយាមនិយាយទាំងអស់សម្រាប់គាត់សូមលើកទឹកចិត្តកូនភ្លោះឱ្យ "ជែកមានវេនដើម្បីនិយាយ" ។