គន្លឹះក្នុងការនិយាយជាមួយគ្រូបង្រៀនកូនដ៏មានទេពកោសល្យរបស់អ្នក

សន្និសីទមាតាបិតា - គ្រូបង្រៀនគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីស្គាល់គ្រូរបស់កូនអ្នកនិងឱ្យគាត់ឬនាងដឹងពីអ្វីមួយអំពីអ្នកនិងការព្រួយបារម្ភរបស់អ្នក។ ខណៈពេលដែល សន្និសីទមាតាបិតានិងគ្រូបង្រៀន ទូទាំងសកលលោកនិងផ្ទះបើកទូលាយអាចអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករៀនអំពីគោលនយោបាយនិងបុគ្គលិកលក្ខណៈគ្រូបង្រៀនពួកគេជាទូទៅខ្លីពេកដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យមានការពិភាក្សាស៊ីជម្រៅអំពីបញ្ហាឬតម្រូវការរបស់កុមារ។ វិធីល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីពិភាក្សាកូនរបស់អ្នកគឺបង្កើតសន្និសិទឯកជនមួយ។ នេះគឺជាគន្លឹះខ្លះៗសម្រាប់ការពិភាក្សាដ៏ជោគជ័យ។

1 -

ធ្វើបញ្ជីកង្វល់

បញ្ជីនៃការព្រួយបារម្ភគឺជាវិធីល្អមួយដើម្បីចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់កិច្ចប្រជុំជាមួយគ្រូបង្រៀន។ ប្រសិនបើអ្នកមានការព្រួយបារម្ភអំពីកិច្ចការផ្ទះចូរសរសេរវាចុះ។ ប្រសិនបើអ្នកព្រួយបារម្ភអំពីអាកប្បកិរិយាសូមសរសេរចុះក្រោម។ វាមិនចាំបាច់និងមិនចង់សរសេររាល់ការព្រួយបារម្ភដែលអ្នកអាចមាន។ ផ្ទុយទៅវិញចូរផ្ដោតលើបញ្ហាមួយឬពីរដែលសំខាន់បំផុត។ ការព្យាយាមដើម្បីគ្របដណ្តប់រាល់បញ្ហាតែមួយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំមួយអាចត្រូវបាន counterproductive ។

2 -

និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកសូមប្រាប់កូនរបស់អ្នកថាអ្នកមានគម្រោងនិយាយជាមួយគ្រូ។ ឱកាសគឺថាអ្នកបានយល់ពីអារម្មណ៍របស់កូនអ្នកអំពីបញ្ហាដែលអ្នកចង់ពិភាក្សាប៉ុន្តែគាត់អាចមានអ្វីបន្ថែម។ លើសពីនេះទៀតវាជាការល្អដើម្បីស្តាប់ទាំងគំនិតរបស់កូនអ្នកនិងរបស់គ្រូ។ ជួនកាលកុមារធ្វើឱ្យមានស្ថានភាពខុសហើយជួនកាលគ្រូបង្រៀនមិនដឹងពីអារម្មណ៍របស់កុមារ។ ត្រូវប្រាកដថាកូនរបស់អ្នកដឹងថាអ្នកនឹងព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហា។ អ្នកមិនគ្រាន់តែនឹងត្អូញត្អែរទេ។

3 -

ដាក់ពាក្យរួមគ្នានៃការងាររបស់កូនអ្នក

ប្រសិនបើអ្នកបានរក្សាទុកនូវ ផលប័ត្រ នៃការងាររបស់កូនអ្នកសូមពិនិត្យមើលវាសម្រាប់ឧទាហរណ៍នៃការងារដែលអាចទ្រទ្រង់អ្វីដែលអ្នកចង់ឱ្យគ្រូដឹងអំពីកូនប្រុសឬកូនស្រីរបស់អ្នក។ ឧទាហរណ៍អ្នកមានការព្រួយបារម្ភថាការធ្វើលំហាត់គឺមានភាពងាយស្រួលពេករកគំរូការងារដែលមានកម្រិតស្រដៀងគ្នាដែលកូនអ្នកបានធ្វើកាលពីឆ្នាំមុន (ឬពីរ) ឬការងារបច្ចុប្បន្នដែលកាន់តែប្រសើរឡើង។ ក្មេងៗជាច្រើនជាពិសេសគ្រូដែលចេះបង្រៀនមិនតែងតែបង្ហាញពីសមត្ថភាពពិតប្រាកដរបស់ពួកគេទេដូច្នេះគ្រូអាចមិនយល់អំពីពួកគេទេ។

4 -

បង្កើតការតែងតាំង

ការព្រួយបារម្ភរបស់អ្នកអំពីកូនរបស់អ្នកមានសារៈសំខាន់ដូច្នេះអ្នកប្រហែលជាចង់ពិភាក្សាពីវាឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើបាន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយអ្នកមានឱកាសដោះស្រាយបញ្ហាណាមួយដោយជោគជ័យប្រសិនបើអ្នកធ្វើការណាត់ជួបជាមួយគ្រូ។ ការណាត់ជួបមានអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើន:

• ទាំងអ្នកនិងគ្រូមានពេលវេលាដើម្បីរៀបចំ
• អ្នកមិនសូវចាប់យកគ្រូបង្រៀនក្នុងពេលអាក្រក់នោះទេ
• វាបង្ហាញពីការគោរពនិងការចាប់ផ្តើមរបស់អ្នកនៅលើជើងស្តាំ

5 -

រក្សាអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានគឺមានសារៈសំខាន់មុន, ក្នុងអំឡុងពេលនិងក្រោយសន្និសិទជាមួយគ្រូ។ កុមារអាចទទួលយកឥរិយាបថអវិជ្ជមានហើយប្រសិនបើកុមារគិតថាមាតាបិតាមិនពេញចិត្តឬមិនគោរពគ្រូបង្រៀននោះកូននឹងគិតថាអាកប្បកិរិយាបែបនេះអាចទទួលយកបានដែលនឹងធ្វើឱ្យបញ្ហាដែលមានស្រះកាន់តែអាក្រក់និងពិបាកដោះស្រាយ។ ទុកឱ្យកំហឹងរបស់អ្នកនៅផ្ទះព្រោះវាអាចធ្វើឱ្យអ្នកមើលទៅមិនសមហេតុផលនិងធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនក្លាយជាអ្នកការពារដែលមិនជួយឱ្យកូនរបស់អ្នក។

6 -

ជៀសវាងពាក្យដែល«អផ្សុក»និង«អំណោយទាន»

មានរឿងតិចតួចអាចធ្វើឱ្យអ្នកគ្រូមិនសប្បាយចិត្តជាជាងប្រាប់នាងថាកូនរបស់អ្នកធុញទ្រាន់នៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់នាង។ គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនមិនមានបំណងបង្កើតមេរៀនរិលទេ។ ពួកគេតែងធ្វើការយ៉ាងលំបាកក្នុងការ បង្កើតមេរៀន ដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ពាក្យ "អំណោយទាន" ធ្វើឱ្យគ្រូខ្លះមានអារម្មណ៍ថាពួកគេកំពុងនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយមួយទៀត។ ផ្ទុយទៅវិញចូរនិយាយអំពីរបៀបរៀន។ ឧទាហរណ៍អ្នកអាចចង្អុលបង្ហាញថាកូនរបស់អ្នករៀនបានល្អបំផុតនៅពេលផ្តល់ការងារលំបាក។

7 -

រក្សាការផ្តោតលើកូនរបស់អ្នក

គ្រូបង្រៀនមានកូនច្រើនជាងមួយព្រួយបារម្ភហើយដូច្នេះពួកគេអាចឆ្លើយតបនឹងការព្រួយបារម្ភរបស់អ្នកដោយចង្អុលបង្ហាញអំពីអ្វីដែលកុមារដទៃទៀតត្រូវការ។ អ្នកអាចនិយាយបានថាខណៈដែលអ្នកកោតសរសើរចំពោះការព្រួយបារម្ភរបស់ពួកគេចំពោះកុមារទាំងអស់នោះអ្នកនៅទីនោះដើម្បីពិភាក្សាអំពីកូនរបស់អ្នក។ ឧទាហរណ៍គ្រូបង្រៀនម្នាក់អាចនិយាយថាវាមិនមែនជាយុត្តិធម៌ចំពោះក្មេងៗដទៃទៀតដើម្បីផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវការងារពិសេសនោះទេ។ សូមឱ្យនាងដឹងថាអ្នកពេញចិត្ដចំពោះការពិតដែលថានាងមានការព្រួយបារម្ភចំពោះកុមារដទៃទៀតប៉ុន្តែការព្រួយបារម្ភរបស់អ្នកគឺជាអ្វីដែលត្រឹមត្រូវចំពោះកូនរបស់អ្នក។

8 -

សួររកការបំភ្លឺ

គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនត្រូវបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីផ្តោតលើឱនភាព - ការសិក្សា, អារម្មណ៍, និងសង្គម។ ជាលទ្ធផលគ្រូបង្រៀនអាចចង្អុលបង្ហាញពីកន្លែងដែលកូនរបស់អ្នកត្រូវការការកែលំអ។ ជាឧទាហរណ៍នាងអាចប្រាប់អ្នកថាកូនរបស់អ្នកមិនទាន់ធំធាត់ពេកដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដែលពិបាកជាង។ សួរអ្វីដែលធ្វើឱ្យនាងគិតថាកូនរបស់អ្នកមិនទាន់ពេញវ័យហើយសុំឱ្យមានឧទាហរណ៍អំពី អាកប្បកិរិយាមិនទាន់ពេញវ័យ ។ ូវសួរផងដរថាតើកុមារដទទៀតមានឥរិយាបទដូចគា។ វាប្រហែលជាអាកប្បកិរិយាធម្មតាសម្រាប់ក្រុមអាយុនោះ។

9 -

បង្កើតផែនការសកម្មភាពធ្វើការជាមួយគ្រូដើម្បីអភិវឌ្ឍជំហានជាក់លាក់ដែលអ្នកទាំងពីរនឹងធ្វើដើម្បីជួយដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ បញ្ហានៅតាមសាលារៀនតិចតួចអាចត្រូវបានដោះស្រាយនៅសាលារៀនតែម្នាក់ឯង។ ជាឧទាហរណ៍ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញហើយអ្នកកំពុងស្នើសុំឱ្យគាត់ទទួលបានការងារដែលពិបាកជាងអ្នកប្រហែលជាយល់ព្រមកំណត់ពេលជាក់លាក់មួយសម្រាប់កិច្ចការផ្ទះហើយយល់ព្រមពិនិត្យមើលនៅពេលដែលគ្រូអាចយល់ព្រមឱ្យគាត់ទៅរៀនមុខវិជ្ជាកម្រិតខ្ពស់ ការងារ។

10 -

សូមផ្ញើកំណត់ចំណាំសូមអរគុណក្នុងរយៈពេលមួយថ្ងៃឬពីរថ្ងៃក្រោយពីកិច្ចប្រជុំសូមផ្ញើកំណត់ហេតុមួយទៅគ្រូបង្រៀនដោយអរគុណនាងដែលបានជួបអ្នក។ ចូររាយនូវជំហ៊ានដែលអ្នកនិងគ្រូបង្រៀនយល់ស្របក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហារបស់អ្នក។ កំណត់ត្រានេះមិនត្រឹមតែជាការថ្លែងអំណរគុណប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាក៏ជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីបង្ហាញពីការយល់ដឹងរបស់អ្នកអំពីជំហានដែលអ្នកនឹងទទួលយកឬលទ្ធផលនៃកិច្ចប្រជុំណាមួយ។ ប្រសិនបើមានការយល់ច្រឡំពួកគេអាចត្រូវបានដោះស្រាយមុនពេលពួកគេមានបញ្ហា។