ការរំខាននៅក្នុងសាលាមជ្ឈតៈតើធ្វើយ៉ាងម៉េចដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ

មូលហេតុនៅពីក្រោយអត្រាខ្ពស់នៃការទាក់ទងនឹងការញុះញង់

ការគំរាមកំហែងទាក់ទង នឹង ការចាប់រំលោភមានទំនាក់ទំនង យ៉ាងខ្លាំងក្នុងអំឡុងពេលប៉ុន្មានឆ្នាំដំបូងនៃសាលាមធ្យមសិក្សាដោយសារតែក្រុម tweens មានជំនាញសង្គមដ៏រឹងមាំនៅឡើយទេនៅតែមានភាពចាស់ទុំខាងផ្លូវកាយ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះបង្កើតឱ្យមានការបង្កាត់ពូជដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ទម្រង់នៃការឈ្លានពានសង្គម។ មិនត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយទទួលបានជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាជម្លោះនិងយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីកាត់បន្ថយស្ថានភាព, ភាពតានតឹងត្រូវបានទុកឱ្យមានបទពិសោធន៍អាកប្បកិរិយាគំរាមកំហែងច្រើនជាងអ្វីដែលពួកគេគួរធ្វើ។

ការគំរាមកំហែងនិងកំហឹងរបស់សាលាកណ្តាល

ការគំរាមកំហែងសាច់ញាតិគឺជាទម្រង់នៃ ការឈ្លានពាន ដ៏ទន់ខ្សោយ។ ដូចនេះការចាប់រំលោភមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធត្រូវតែមានការយល់ដឹងស្មុគស្មាញអំពីសក្ដានុពលសង្គម។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងការអភិវឌ្ឍន៍មុន ៗ ការស្ទង់មតិគឺល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីអាចអានអត្ថបទសង្គមនិងចរចារទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលដែលមានភាពស្មុគស្មាញ។ សមត្ថភាពទាំងនេះបានកំណត់ដំណាក់កាលសម្រាប់ការឈ្លានពានទំនាក់ទំនងដើម្បីរីកចំរើន។

ការរៀនសូត្រនិងទាញស្នាមកំប្លែងក្នុងការធ្វើបាប

លើសពីនេះទៀតការសម្លុតធ្វើបាបត្រូវដឹងពីរបៀបធ្វើឱ្យអ្នកដទៃមានអារម្មណ៍ឈឺ។ ចំណេះដឹងនេះតម្រូវឱ្យមានសមត្ថភាពក្នុងការយល់ដឹងនិងសង្គមកម្រិតខ្ពស់រួមទាំងសមត្ថភាពក្នុងការយកទស្សនៈរបស់អ្នកដទៃនិងការយល់ចិត្ត។ ថ្មីៗនេះការលូតលាស់បានទទួលនូវសមត្ថភាពទាំងពីរនេះដែលជាហេតុផលមួយផ្សេងទៀតដែលការគំរាមកំហែងដែលពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងសាលាមធ្យមសិក្សាគឺជារឿងធម្មតា។ សិស្សកណា្តាលអាចយល់បានពីកតា្តារំជួលចិត្តនិងមានពាក្យសមែប់ទំនាក់ទំនងចំណុច។ នៅពេលដែលពេលវេលាគឺទុំ, tweens អាចសាកល្បង acumen របស់ពួកគេនៅលើអ្នកចូលរួមដែលមិនមានបំណង។

ការគំរាមកំហែងនៅសាលាកណ្តាលនិងផ្នែកទន់នៃការផ្លាស់ប្តូរ

អ្នកប្រហែលជាធ្លាប់ឮពាក្យថា "ឈឺចាប់ឈឺចាប់មនុស្ស" ។ Tweens គឺប្រកាន់អក្សរតូចធំខ្ពស់និងអត្មានិយម។ ដូច្នេះច្រើនដូច្នេះពួកគេព្យាករអារម្មណ៍របស់ពួកគេនៅលើអ្នកដទៃ, ខណៈពេលដែលមិត្ត tweens ធ្វើដូចគ្នា។ នេះបណ្តាលឱ្យមានការប៉ាន់ស្មានថាតើមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេចង់ធ្វើឱ្យពួកគេឈឺចាប់ខ្លាំងប៉ុណ្ណា។

បើគ្មានការប្រាស្រ័យទាក់ទងត្រឹមត្រូវអំពីភាគីទាំងពីរនៃបញ្ហាដែលផ្តល់អារម្មណ៍ឈឺចាប់និងភាពឆាប់រហ័សអាចពិបាកនឹងកើតមានឡើង។ ហេតុដូច្នេះហើយភាពតានតឹងអាចបោកបញ្ឆោតជាមុនទោះបីជាគ្មានគ្រោះថ្នាក់អ្វីក៏ដោយក៏ពួកគេមិនបានធ្វើសកម្មភាពហើយគ្រាន់តែនិយាយអំពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ជាទូទៅនារី ៗ ហាក់ដូចជាប្រើវិធី អុកស៊ីហ្សែន ដែលជាទម្រង់នៃការឈ្លានពានទាក់ទងគ្នានៅពេលពួកគេគិតថា មាននរណាម្នាក់កំពុងមានគម្រោងបដិសេធពួកគេ ។

ការគំរាមកំហែងសាលាកណ្តាលនិងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម

សរុបមកការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមមានភាពជឿនលឿន។ ខណៈដែលការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើអ្វីៗជាវិជ្ជមានជាច្រើនដូចជាបង្កើតមិត្តភាពយូរអង្វែងនិងដើរតួជាអ្នកដឹកនាំវាក៏អាចជួយពួកគេឱ្យប្រើមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ដោយសារបទបញ្ជារបស់ពួកគេកាន់តែរីកចម្រើនការរំលោភបំពានទាក់ទងនឹងរឿងរ៉ាវមិនសូវសំខាន់ព្រោះពួកគេរៀនពិនិត្យមើល អាកប្បកិរិយាដែលធ្វើឱ្យឈឺចាប់ ។ នៅពេលដែលអ្នកសង្កេតមើលអន្តរកម្មរបស់អ្នក, ចូរទុកចិត្តលើរបៀបដែលពួកគេមានប្រតិកម្មចំពោះការឈ្លានពានទំនាក់ទំនង។ ប្រែក្លាយស្ថានភាពទាំងនេះចូលទៅក្នុងគ្រាដែលអាចបង្រៀនបានដែលនឹងជួយឱ្យពួកគេដោះស្រាយស្ថានភាពបានល្អជាងមុន។

_{ប្រភព:}

_{Leadbeater, Bonnie ។ តើយើងអាចមើលឃើញវាបានទេ? តើយើងអាចបញ្ឈប់វាបានទេ? មេរៀនដែលទទួលបានពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការស្រាវជ្រាវសហគមន៍ - សាកលវិទ្យាល័យអំពីការឈ្លានពានទំនាក់ទំនង។ 2010 ការពិនិត្យចិត្តសាស្រ្តសាលា 39, 4: 588-593 ។}