ណែនាំឥរិយាបថរបស់កូនអ្នកជាមួយឧបករណ៍ទាំងនេះ
ដូចក្នុងស្ថានភាពទំនៀមទំលាប់ឪពុកម្តាយភាគច្រើនមិនមានវិធីសមស្របអ្វីទាំងអស់សុទ្ធតែមានវិន័យសម្រាប់កុមារទើបចេះដើរតេះតះ។ ឧបករណ៍វិន័យកាន់តែច្រើនដែលអ្នកមាននៅកន្លែងរបស់អ្នកកាន់តែល្អ។ មាតាបិតាអាចរកឃើញថាពួកវាពឹងផ្អែកលើវិធីតែមួយគត់ដែលវិធីសាស្ត្រដែលមានប្រសិទ្ធភាពតិចជាង។ សូមសាកល្បងប្រើបច្ចេកទេសទាំងនេះហើយយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះប្រតិកម្មរបស់កូនអ្នក។ ត្រូវមានភាពស្របតាមដែលអាចធ្វើទៅបានប៉ុន្តែនៅតែអាចបត់បែនបាននៅពេលជម្រើសវិធីសាស្រ្តរបស់អ្នកមិនដំណើរការទៀតទេ។ការប្តូរទិស
អ្នកអាចប្រើចំណង់ចំណូលចិត្តនិងកម្លាំងទាំងអស់ដែលកូនតូចរបស់អ្នកត្រូវបានគេដាក់ចូលទៅក្នុងអាកប្បកិរិយាមិនត្រឹមត្រូវនិងប្រើវាឱ្យល្អ។ ជាឧទាហរណ៍ប្រសិនបើកូនតូចរបស់អ្នកកំពុងបោះខ្សាច់ទៅឱ្យមិត្ដរួមថ្នាក់អ្នកអាចដកវាចេញពីខ្សាច់ហើយផ្ដល់បាល់ជំនួសវិញ។ តាមរបៀបនេះកូនតូចរបស់អ្នកនៅតែធ្វើអ្វីដែលគាត់ចង់ធ្វើ (បោះ) ប៉ុន្តែអ្នកបានប្រែក្លាយវាទៅជាវិជ្ជមានវិញ។ការរំខាន
ការរំខានគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងការបញ្ជូនបន្តប៉ុន្តែជំនួសឱ្យការផ្តោតលើសកម្មភាពស្រដៀងគ្នាជ្រើសរើសសកម្មភាពដែលមិនទាក់ទងនឹងឬផ្ទុយពីអាកប្បកិរិយាដែលកូនអ្នកកំពុងបង្ហាញ។ ជាឧទាហរណ៍ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកកំពុងរើសខ្សែដៃរលុងនៅលើកម្រាលទទេហើយអ្នកខ្លាចគាត់នឹងដោះស្រាយវាអ្នកអាចបង្កើតសកម្មភាពគំនូរលើម្រាមដៃនៅលើកៅអីខ្ពស់។ នេះផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវអ្វីដែលសប្បាយរីករាយធ្វើហើយអ្នកមានពេលវេលាដើម្បីជួសជុលឬដោះព្រំសម្រាប់ការជួសជុលនៅពេលក្រោយ។ វិធីសាស្រ្តនេះមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតជាមួយអាកប្បកិរិយាដែលមិនតែងតែមិនសមស្របប៉ុន្តែអ្នកឬអ្នកដទៃអាចរកឃើញការរំខាន។ វាមិនមែនជាវិធីសាស្រ្តដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់អាកប្បកិរិយាធ្ងន់ធ្ងរបន្ថែមទៀតឬធ្វើឱ្យមានកំហុសឡើងវិញដែលត្រូវការការងារបន្ថែមទៀត។មិនអើពើ
ការមិនអើពើអាចជាការពិបាកក្នុងការដកចេញប៉ុន្តែវាអាចមានប្រសិទ្ធភាពខ្លាំង។ មានពេលខ្លះនៅពេលគូរយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអាកប្បកិរិយាដែលមិនចង់បានមានឥទ្ធិពលនៃការធ្វើឱ្យវាកាន់តែអាក្រក់។ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកមិនស្បថធម្មតាទេប៉ុន្តែអ្នកត្រូវធ្វើដូច្នេះមួយថ្ងៃហើយកូនតូចរបស់អ្នកធ្វើវាម្តងទៀតទុកវាចោល។ វាប្រហែលជានឹងមិនកើតឡើងម្តងទៀតទេលុះត្រាតែអ្នកធ្វើកិច្ចព្រមព្រៀងធំ ៗ អំពីវា។
ឬប្រសិនបើបងប្អូនបង្កើតកំពុងឈ្លោះគ្នាប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់ឈឺទេអ្នកគួរតែព្យាយាមមិនចូលរួមដើម្បីពួកគេអាចដោះស្រាយបញ្ហាដោះស្រាយបញ្ហារបស់ពួកគេជាមួយគ្នា។
អ្នកក៏អាចបញ្ចប់ភាពច្របូកច្របល់បានដែរប្រសិនបើកូនតូចរបស់អ្នកដឹងថាអ្នកនឹងមិនផ្តល់ប្រតិកម្មមិនប្រក្រតីដូចមុនទេ។ ត្រូវប្រាកដថានាងមានសុវត្ថិភាពហើយមិនអើពើឥរិយាបថក្នុងសំណួរ។
ផលវិបាកធម្មជាតិ
ខ្ញុំមិនប្រាកដថាឪពុកម្តាយនៅថ្ងៃនេះមានគំនិតថាកុមារភាពគួរមានភាពសុខដុមរមនានិងសុខស្រួលតាមដែលអាចធ្វើទៅបានទេ។ ខ្ញុំគិតថាជួនកាលវាជាការប្រតិកម្មហួសប្រមាណក្នុងការប្រតិកម្មតបទៅនឹងករណីដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចជាច្រើននៃការរំលោភបំពានលើកុមារដែលត្រូវពន្លឺ។ បន្តិចនៃការរអាក់រអួលនិងភាពមិនស្រួលអាចជាគ្រូបង្រៀនដែលមានប្រសិទ្ធិភាពយ៉ាងខ្លាំងទោះយ៉ាងណាក៏ដោយហើយវាគ្មានការរំលោភបំពានអ្វីទេប្រសិនបើអ្នកប្រើធម្មតា។ អនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកជួបប្រទះផលវិបាកនៃសកម្មភាពរបស់គាត់នៅពេលណាដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។ កុំលើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យគ្រប់ទុក្ខព្រួយឬព្យាយាមធ្វើឱ្យរឿងងាយស្រួលពេក។ សូមឃ្លាំមើលយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះគ្រាដែលអាចបង្រៀនបាន - ភាគច្រើននៃពេលវេលាដែលអ្នកនឹងមិនត្រូវលើកម្រាមដៃដើម្បីធ្វើការ។ គ្រាន់តែពង្រឹងពាក្យសំដី: "ខ្ញុំបានសុំឱ្យអ្នកយករបស់លេងរបស់អ្នកច្រើនដងហើយអ្នកមិនបានធ្វើដូច្នេះឥឡូវនេះវាស្ថិតនៅក្នុងយាយរហូតដល់ពេលក្រោយ" ។ផលវិបាកមិនមែនដូច្នេះ - ធម្មជាតិ
វាមិនចាំបាច់ជាធម្មជាតិដើម្បីឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពនោះទេប៉ុន្តែត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន។ ត្រូវប្រាកដថាកូនតូចរបស់អ្នកចាប់ផ្តើមរួមគ្នាបង្កើតផលនិងផលប៉ះពាល់ដោយខ្លួនឯង។ ឪពុកម្តាយខ្លះមិនចូលចិត្តវិធីសាស្រ្តនេះទេព្រោះវាមានអារម្មណ៍ដូចជាការដាក់ទណ្ឌកម្ម។ ខ្ញុំមើលទៅវាច្រើនទៀតដូចជាទទួលបានសំបុត្រដែលមានល្បឿនលឿន។ មានច្បាប់មួយនៅទីនោះហើយប្រសិនបើខ្ញុំមិនធ្វើតាមវាខ្ញុំត្រូវបង់ប្រាក់ពិន័យហើយប្រហែលជាបាត់បង់សិទ្ធិខ្ញុំក្នុងការបើកបរ។ វាមិនចំណាយពេលយូរសម្រាប់កុមារដើម្បីរៀននេះ។ គ្រាន់តែត្រូវបានយុត្តិធម៌និងស្រប។ប្រើពាក្យ "If-Then" ។ "ប្រសិនបើអ្នកយករបស់លេងរបស់បងប្រុសរបស់អ្នកចេញឆ្ងាយពីគាត់នោះអ្នកនឹងត្រូវចាកចេញពីសួនកុមារ" ឬ "ប្រសិនបើអ្នកបន្តបោះដុំថ្មនៅលើបង្អួចបន្ទាប់មកយើងនឹងចូល។ "
ដកសិទ្ធិឬប្រដាប់ក្មេងលេងប្រសិនបើរឿងនេះជម្រុញកូនរបស់អ្នក។ "អ្នកមិនអាចមើល Dora ថ្ងៃនេះបានទេរហូតដល់អ្នកស្លៀកពាក់។ "
ដល់ម៉ោង
ពេលវេលាចេញអាចមានប្រសិទ្ធភាពជាវិធីមួយសម្រាប់កូនតូចរបស់អ្នកក្នុងការប្រមូលផ្តុំគ្នានៅពេលមានភាពច្របូកច្របល់។ វាក៏អាចជួយគាត់ឱ្យឈប់ធ្វើខុសឬចាប់ផ្តើមប្រព្រឹត្តតាមរបៀបដែលអ្នកចង់បាន។ គោលដៅចម្បងគឺជួយគាត់រៀនពីរបៀបគ្រប់គ្រងឥរិយាបថផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ហើយវិធីសាស្រ្តនេះអាចមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់។ប្រើនៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកកំពុងបង្ហាញកំហឹងឬមិនមានការគ្រប់គ្រង។ និយាយថា "ខ្ញុំមិនអាចយល់អ្នកនៅពេលអ្នកស្រែកឡើយ" ឬ "ខ្ញុំយល់ថាអ្នកខឹងប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែស្ងប់ស្ងាត់" ។ បន្ទាប់មកនាំកូនរបស់អ្នកឱ្យទៅកន្លែងហាត់ប្រាណដោយអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ចូលរួមជាមួយអ្នកនៅពេលគាត់បានគ្រប់គ្រងឡើងវិញ។
អ្នកក៏អាចប្រើពេលវេលាខ្លីក្រោយពីការផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវការព្រមានអំពីឥរិយាបថរបស់គាត់ហើយក្រោយមកគាត់នឹងដឹងថាច្បាប់របស់អ្នកមានសារៈសំខាន់ហើយគាត់នឹងធ្វើការជ្រើសរើសកាន់តែប្រសើរ។