រៀបចំកូនរបស់អ្នកមុនពេលចូលសាលារៀនសម្រាប់ភាពអាសន្នមួយ
ខណៈពេលដែលអ្នកសង្ឃឹមថាក្មេងមិនទាន់គ្រប់អាយុរបស់អ្នកមិនត្រូវដោះស្រាយជាមួយស្ថានភាពអាសន្ននោះវាសំខាន់ណាស់ដែលពួកគេដឹងពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើក្នុងករណីដែលពួកគេធ្លាប់ជួបប្រទះនឹងបញ្ហាមួយ។
បង្រៀនកូនអ្នកឱ្យមកលេខ 911
ក្រៅពីបង្រៀនពួកគេនូវគន្លឹះសំខាន់ៗអំពីសុវត្ថិភាពដូចជាអ្វីដែលត្រូវធ្វើក្នុងករណីអគ្គីភ័យឬអ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើគេអាចបំបែកចេញពីអ្នកជាមេរៀនដ៏សំខាន់ដែលកុមារភាគច្រើនអាយុជាង 3 ឆ្នាំអាចរៀនសូត្របានគឺកំពុងហៅទូរស័ព្ទទៅលេខ 911 ។
ការបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យទូរស័ព្ទទៅលេខ 911 គឺមានភាពសាមញ្ញក្នុងការធ្វើនិងអ្វីមួយដែលនឹងនៅជាមួយពួកគេពេញមួយជីវិត។ នេះជារបៀប:
កំណត់អាសន្ន
- សូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យខ្លះមានបញ្ហាក្នុងការរកមើលថាតើការហៅទូរស័ព្ទ 911 គឺសមស្របដូច្នេះវាច្រើនជាងទំនងជាថាក្មេងតូចនឹងផងដែរ។
- និយាយអំពីអ្វីដែលជាគ្រាអាសន្ន - ភ្លើងឆេះមនុស្សដែលត្រូវបានគេហួសសម័យ (នឹងមិនក្រោកពីដេកនៅពេលអ្នករង្គោះរង្គើឬស្រែកដាក់ពួកគេ) ជាអ្នកចម្លែកដែលមិនចង់បាននៅក្នុងផ្ទះដោយមិនចាំបាច់ខ្លាចកូនរបស់អ្នក។
- ពន្យល់ថាទាំងនេះមិនមែនជារឿងដែលកើតឡើងរាល់ថ្ងៃទេហើយថាវាកម្រកើតមានមែនទាល់តែសោះតែថាគាត់ត្រូវការដឹងពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើក្នុងករណីដែលរឿងរ៉ាវមួយក្នុងចំណោមហេតុការណ៍ទាំងនេះកើតឡើង។
ពន្យល់ដល់កូនរបស់អ្នកនូវអ្វីដែល 911 គឺ
- និយាយអំពីសមាជិកនៃសហគមន៍របស់ពួកគេដែលពួកគេអាចនឹងស្គាល់ - ប៉ូលីសអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យវេជ្ជបណ្ឌិតគិលានុបដ្ឋាយិកានិងអ្នកដទៃ - និងរបៀបដែលការងាររបស់ពួកគេគឺដើម្បីជួយអ្នកដទៃ។
- និយាយអំពីរបៀបដែលពួកគេហៅទូរស័ព្ទលេខ 911 អ្នកប្រតិបត្តិនៅចុងម្ខាងទៀតនៃទូរស័ព្ទនេះគឺដើម្បីជួយហើយនឹងបញ្ជូនមនុស្សត្រឹមត្រូវដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នកក្នុងអ្វីដែលអាចមាន។
កំណត់អ្វីដែលអាសន្នមិនមែន
- ច្បាស់ណាស់ការសង្គ្រោះបន្ទាន់មិនមែនជាសត្វចិញ្ចឹមដែលបាត់បង់ឬកាត់ដែលតម្រូវឱ្យបង់រុំនោះទេប៉ុន្តែកុមារអាចមានបញ្ហាក្នុងការខុសគ្នា។
- នៅពេលមានចម្ងល់ប្រាប់កូនរបស់អ្នកឱ្យសុំធំដឹងក្តីប៉ុន្តែប្រសិនបើគ្មាននរណាម្នាក់នៅជុំវិញនោះវាទំនងជាកូនរបស់អ្នកមានភាពអាសន្ននៅលើដៃរបស់គាត់។
- ពន្យល់ថាប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ហៅទូរស័ព្ទលេខ 911 ហើយវាមិនមែនជារឿងអាសន្នពិតប្រាកដឬជារឿងកំប្លែងពួកគេអាចមានបញ្ហា។ អ្នកមិនចង់បំភ័យកូនរបស់អ្នកមិនឱ្យទូរស័ព្ទទៅលេខ 911 បើចាំបាច់ប៉ុន្តែអ្នកក៏មិនចង់ឱ្យពួកគេទូរស័ព្ទហៅរឿងតូចៗឬព្រោះពួកគេគិតថាវាអាចជាភាពសប្បាយរីករាយ។
ទៅពត៌មានលំអិតនៃការធ្វើការហៅនេះ
- បើអាចធ្វើបានសូមប្រាប់កូនរបស់អ្នកឱ្យទូរស័ព្ទមកពីទូរស័ព្ទតាមផ្ទះជាជាងទូរស័ព្ទដៃព្រោះវិធីនោះអាចត្រូវបានគេស្គាល់ជាទូទៅ។ (ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកស្គាល់អាស័យដ្ឋានរបស់ពួកគេរួចហើយនោះវាល្អណាស់ប៉ុន្តែក្មេងៗជាច្រើននៅគ្រានេះមិនជឿទេ។ សូមពិចារណាផងដែរថាមិនមែនគ្រប់គ្រាអាសន្នកើតឡើងនៅផ្ទះរបស់អ្នកទេ។ )
- ប្រាប់កូនរបស់អ្នកឱ្យប្រាប់ការពិតនិងផ្តល់ឱ្យអ្នកបើកបរឱ្យបានច្រើនតាមដែលពួកគេអាចធ្វើបាន។ ពន្យល់ថាពួកគេត្រូវនិយាយយ៉ាងច្បាស់ហើយឆ្លើយសំណួរដែលប្រតិបត្តិករអាចសួរ។ នេះអាចមានការប៉ះទង្គិចជាមួយមេរៀន " គ្រោះថ្នាក់ចម្លែក " ដែលអ្នកអាចបង្រៀនកូនរបស់អ្នកប៉ុន្តែពន្យល់ថាក្នុងករណីបែបនេះវាមិនអីទេ។
អនុវត្តការអនុវត្តន៍មួយ
- ផ្ដាច់ទូរស័ព្ទរបស់អ្នកហើយបន្ទាប់មកធ្វើតួនាទីមួយចំនួនលេងជាមួយតិចតួចរបស់អ្នក។ សូមឱ្យពួកគេទូរស័ព្ទទៅលេខ (តែងតែនិយាយថា "ប្រាំបួនមួយមួយ" ដែលផ្ទុយនឹង "ដប់ប្រាំមួយ" ដើម្បីកុំឱ្យច្រឡំកូនរបស់អ្នក) ។
- លេងឈុតឆាកផ្សេងគ្នានិងសួរសំណួរដែលពួកគេទំនងជានឹងស្តាប់នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នៃការសង្គ្រោះបន្ទាន់ពិតប្រាកដមួយ: អ្នកមិនចង់បំភ័យកូនរបស់អ្នកទេប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញចូរឱ្យពួកគេដឹងពីអ្វីដែលអាចកើតឡើងនៅពេលដែលពួកគេដាក់ទូរស័ព្ទ។
- ពន្យល់ថាពួកគេត្រូវស្តាប់អ្វីដែលអ្នកប្រតិបត្តិប្រាប់ឱ្យធ្វើនិងដឹងថាខណៈដែលវាមិនអីទេត្រូវភ័យខ្លាចវាជាការសំខាន់ដែលពួកគេយកចិត្តទុកដាក់។ ត្រូវប្រាកដថាប្រាប់ពួកគេថាពួកគេមិនគួរព្យួរទូរស័ព្ទទេលុះត្រាតែអ្នកបើកបរប្រាប់ពួកគេ។
សំណួរជាទូទៅគេត្រូវរំពឹងឆ្លើយ
- តើមានអ្វីកើតឡើង?
- តើអ្នករស់នៅឯណា?
- នរណាត្រូវការជំនួយ?
- ហេតុអ្វីពួកគេត្រូវការជំនួយ?
- តើមានមនុស្សពេញវ័យជួយគ្នាទេ?
- តើការដកដង្ហើមធំឡើងដែរឬទេ?
ធ្វើការរៀបចំខ្លះមុនម៉ោង
- ដោយគ្រប់ទូរស័ព្ទទាំងអស់នៅក្នុងផ្ទះរបស់យើងខ្ញុំមានសញ្ញាមួយដែលនិយាយថា "9-1-1" ជាលេខធំ។ ខណៈពេលដែលកូនរបស់អ្នកអាចស្គាល់លេខទាំងនេះបានយ៉ាងល្អនៅក្នុងកាលៈទេសៈធម្មតា, នៅក្នុងភាពតានតឹងនៃការសង្គ្រោះបន្ទាន់, វាអាចជាការងាយស្រួលសម្រាប់នាងដើម្បីភ្លេច។
- រក្សាលេខទូរស័ព្ទសំខាន់ៗផ្សេងទៀតដូចជាទូរស័ព្ទដៃអ្នកថែរក្សាគ្រូពេទ្យនិងទំនាក់ទំនងបន្ទាន់ផ្សេងទៀត។ កូនរបស់អ្នកមិនអាចទូរស័ព្ទទៅលេខទាំងនេះបានទេប៉ុន្តែនៅពេលអាជ្ញាធរមកដល់ពួកគេអាចធ្វើបាន។
- រក្សាសម្ភារសង្គ្រោះបន្ទាន់ជាមូលដ្ឋាននៅកន្លែងកណ្តាលហើយត្រូវប្រាកដថាកូនរបស់អ្នកដឹងពីកន្លែងណា។