លេងតាមលំដាប់សម្រាប់ក្មេងៗ

មានល្បែងលេងសប្បាយក្នុងពេលកំពុងបង្រៀនកូនរបស់អ្នក

តើកូនអាចរៀនអ្វីមួយសូម្បីតែពេលពួកគេលេងល្បែងនិងសប្បាយ? ពិតប្រាកដណាស់! នៅក្នុងពិភពលោកនៃ ការអប់រំថ្នាក់មត្តេយ្យ នេះត្រូវបានគេហៅថា "ការលេងតាមលំដាប់លំដោយ" ហើយវាគឺជាវិធីល្អបំផុតមួយសម្រាប់កុមារតូចៗក្នុងការរៀនអ្វីថ្មី។

ការលេងរចនាសម្ព័ន្ធអាចមានទម្រង់ជាច្រើន។ វាអាចជាសកម្មភាពកាយសម្បទាឬផ្លូវចិត្តដែលបង្រៀនក្មេងៗដែលមិនទាន់គ្រប់អាយុចូលរៀន។

ជំនាញអាចជាចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានឬជួយក្នុង ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ របស់ពួកគេ។

គោលដៅនៃការលេងតាមលំដាប់ត្រូវមានភាពសប្បាយរីករាយនៅពេលបង្រៀនកូនរបស់អ្នក។ ជារឿយៗក្មេងមិនដឹងថាពួកគេកំពុងរៀនទេហើយមនុស្សពេញវ័យអាចមានភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើនដែលបង្កើតវិធីថ្មីៗដើម្បីរក្សាកុមារឱ្យសកម្មនៅពេលដែលពួកគេកំពុងរៀន!

អ្វីដែលត្រូវបានរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធ?

ការតុបតែងរចនាសម្ព័ន្តឬ "លេងជាមួយគោលបំណង" គឺជាសកម្មភាពណាមួយដែលផ្តល់ឱ្យកូនរៀនរបស់អ្នកនូវគោលដៅនៃការរៀនជាក់លាក់។ វាអាចត្រូវបានរៀនជំនាញជីវិតជាក់លាក់ដូចជាការបង្រៀន ខែនៃឆ្នាំ ឬធ្វើការលើសមត្ថភាពរាងកាយដ៏សំខាន់ដូចជា ជំនាញម៉ូតូ ដុល និង ការផាកពិន័យ ។

សកម្មភាពលេងល្បែងនិងល្បែងលេងជាទូទៅត្រូវបានដឹកនាំដោយគ្រូ។ មាតាឬបិតាឬគ្រូបង្រៀនឬមនុស្សពេញវ័យដែលជឿទុកចិត្តដទៃទៀត (សូម្បីតែបងប្អូនវ័យចាស់) កំណត់សម្លេងសម្រាប់ការលេង។ មនុស្សពេញវ័យអាចជួយក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យឱ្យបំពេញគោលដៅរបស់ពួកគេឬពិនិត្យគោលបំណងសិក្សា។

ឧទាហរណ៍

ការលេងតាមលំដាប់លំដោយបើទោះបីជាឈ្មោះដ៏ធ្ងន់និងរឹងមាំក៏ដោយក៏ពិតជាផ្តល់ឱកាសឱ្យកុមារមានភាពសប្បាយរីករាយហើយវាមានគោលដៅខ្ពស់នៅក្នុងបេះដូងរបស់វា។

រចនាសម្ព័ន្ធមិនត្រូវតែមានទាំងអស់ដែលបានរៀបចំឬផ្លូវការ។ គ្រាន់តែបង្រៀនកូនអំពីរបៀបបោះដោយឱ្យកូនរបស់អ្នកចូលសាលារៀនបោះបាល់ចូលក្នុងកញ្ចប់បោកគក់គឺជាទម្រង់នៃការលេងដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ។

ឧទាហរណ៏ផ្សេងទៀតនៃការលេងតាមលំដាប់រួមមាន:

• ល្បែង​លើ​ក្ដារ
• ល្បែងផ្គុំរូប
• តម្រៀបល្បែង
• ហ្គេមដែលលើកទឹកចិត្តដល់ទិសដៅដូចជា "Simon Says" ។

• ប្រភេទណាមួយនៃថ្នាក់ដែលអ្នកអាចចុះឈ្មោះកូនរបស់អ្នកដូចជាតន្រ្តីជាដើម។
• រៀបចំក្រុមកីឡាឬថ្នាក់ដូចជា បាល់ទាត់ ឬ ហែលទឹក ។

លេងតាមលំដាប់លំដោយនិងការងារប្រចាំថ្ងៃ

ឪពុកម្តាយអាចទទួលបានការច្នៃប្រឌិតជាមួយកូនរបស់ពួកគេហើយនិងបញ្ចូលគ្នាលេងនៅក្នុងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃនិងការងារប្រចាំថ្ងៃរបស់គ្រួសារអ្នក។ ការធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងរឿងដូចជាការបោកខោអាវឬការរើសប្រដាប់ក្មេងលេងបង្រៀនការទទួលខុសត្រូវនិងជំនាញផ្សេងទៀតខណៈពេលដែលពួកគេគិតថាពួកគេគ្រាន់តែមានភាពសប្បាយ។

• បោកអ៊ុត - សូមឱ្យកូនរបស់អ្នកចូលសាលាជាមួយអ្នកនៅពេលដែលបោកគក់។ បង្រៀនពួកគេពីរបៀបកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃស្រោមជើងស្រដៀងគ្នាហើយតម្រៀបសម្លៀកបំពាក់របស់សមាជិកគ្រួសារម្នាក់ពីកន្លែងផ្សេងទៀត។
• សម្អាតតុក្កតា - ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវគោលដៅមួយនៅពេលអ្នកជ្រើសរើសរបស់របរលេងរបស់ពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍សូមឱ្យពួកគេប្រដាប់ក្មេងលេងជាច្រើនតាមដែលពួកគេអាចធ្វើបានក្នុងរយៈពេល 5 នាទី។ បង្កើតល្បែង 'ឈប់' និង 'ចេញ' ពីកន្លែងដែលពួកគេត្រូវបង្កកនៅពេលដែលអ្នកនិយាយថា 'ឈប់។ ' ធ្វើការតម្រៀបប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដោយពណ៌ឬដាក់ជាក្រុមឱ្យពួកគេតាមរបៀបផ្សេងៗ (សត្វតុក្កតានិងប្លុកអាគារ) ហើយបង្រៀនពួកគេពីរបៀបដាក់គ្នានៅកន្លែងណាមួយ។
• នៅជុំវិញផ្ទះ - ផ្លាស់ប្តូរពីបន្ទប់មួយទៅកន្លែងមួយទៀតដោយការសុំឱ្យកូនរបស់អ្នកលោតបហបឬរំលងទៅបន្ទប់ទឹកដើម្បីដុសធ្មេញរបស់ពួកគេ។ បើកតន្ត្រីខណៈពេលដែលពួកគេមើលអ្នកចំអិននិងលេងក្បាច់រាំដើម្បីអោយពួកគេផ្លាស់ប្តូរ។

• ការងារនៅទីធ្លា - ប្រកួតប្រជែងកូនរបស់អ្នកមុននឹងចូលរៀនដើមឈើតូចៗដូចដែលពួកគេអាចធ្វើបានបន្ទាប់ពីព្យុះខ្យល់។ សុំឱ្យពួកគេជួយអ្នកដាំផ្កាឬគ្រាប់ពូជនៅក្នុងសួនច្បារនិងពន្យល់ពីបន្លែដែលពួកគេទទួលទាននៅពេលដែលរុក្ខជាតិលូតលាស់។ ពួកគេអាចបន្តជួយតាមរបៀបតូចមួយដូចជាសួនច្បារលូតលាស់ (អាហេទាញស្មៅ) និងរៀនវដ្តនៃធម្មជាតិ។

តើក្មេងស្រីមុនចូលសាលាអាចលេងបានប៉ុន្មាន?

យោងទៅតាមសមាគមជាតិសម្រាប់កីឡានិងអប់រំកាយកុមារសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យគួរមានសកម្មភាពរាងកាយយ៉ាងហោចណាស់មួយម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ វាអាចជាការពិបាកសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យដើម្បីផ្តោតលើភារកិច្ចមួយម៉ោងសម្រាប់រយៈពេលមួយម៉ោងដូច្នេះអ្នកជំនាញជាច្រើនបានស្នើឱ្យបំបែកការលេងចូលទៅជាកំណាត់ដែលមានទំហំតូចជាង 15 ឬ 20 នាទី។

នេះក៏នឹង អនុញ្ញាតឱ្យមានសកម្មភាពផ្សេងៗ ជាច្រើនពេញមួយថ្ងៃផងដែរ។ គួរបញ្ជាក់ផងដែរថាកូនរបស់អ្នកជាក្មេងដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ចង់ធ្វើតាមច្បាប់និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្វីដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមក្នុងការលេងខណៈពេលដែលអ្នកលេង។