របៀបដោះស្រាយអាកប្បកិរិយាការប្លន់ជាមាតាបិតា

ការលួចគឺជាអាកប្បកិរិយាដែលអាចត្រូវបានកែតម្រូវ

ការលួចគឺជាអាកប្បកិរិយាមួយដែលជារឿយៗរំខានដល់ឪពុកម្តាយមិនថាអាយុរបស់កុមារ។ វាធ្វើឱ្យអ្នករង្គោះរង្គើនៅពេលកូនរបស់អ្នកយកអ្វីដែលមិនមែនជារបស់គាត់ដោយគ្មានការអនុញ្ញាត។ ប៉ុន្តែការលួចទំនងជានាំឱ្យមានបញ្ហាចោរកម្មធ្ងន់ធ្ងរចំពោះកុមារ?

តើក្មេងតូចៗយល់ថាការលួចគឺជាអ្វី?

មិន​ចាំបាច់។ តាមការពិតកូនក្មេងជាច្រើនប្រកាន់យកអ្វីៗដោយមិនចាំបាច់សួរពីព្រោះពួកគេមិនមានការយល់ដឹងអំពីព្រំដែនអំពីអ្វីដែលជារបស់ពួកគេនិងអ្វីដែលជារបស់អ្នកដទៃ។

រហូតដល់អាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំការទទួលយកអ្វីមួយដែលចាប់យកចំណាប់អារម្មណ៍របស់កូនអ្នកមិនគួរចាត់ទុកថាជាការលួចទេ។ ជាមួយនឹងការបង្រៀនកុមារជាធម្មតាអាចចាប់ផ្តើមយល់ថាការលួចគឺខុសនៅអាយុ មត្តេយ្យ រហូតដល់ថ្នាក់ទី 1 ។ នៅចំណុចនេះពួកគេចាប់ផ្តើមដឹងថាមនុស្សពិតជាជាម្ចាស់កម្មសិទ្ធិហើយថាការទទួលយករឿងដោយគ្មានការអនុញ្ញាតគឺមិនសមរម្យ។

ហេតុអ្វីបានជាក្មេងៗលួច?

កុមារអាចលួចពីហេតុផលមួយចំនួន។ វាសំខាន់ណាស់ដើម្បីពិចារណាពីហេតុផលដែលមានសក្តានុពលជាច្រើនដើម្បីដោះស្រាយឥរិយាបថ។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើក្មេងមិនត្រូវបានបង្រៀនដោយមនុស្សពេញវ័យថាការលួចគឺជា "អាក្រក់" ការដោះស្រាយអាកប្បកិរិយាលួចនឹងតម្រូវឱ្យមានវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នាជាងប្រសិនបើកុមារត្រូវបានគេលួចដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់របស់មនុស្សពេញវ័យឬជំនួសឱ្យវិធីមួយដើម្បីបះបោរប្រឆាំងនឹង មនុស្សពេញវ័យ។

• ជួនកាលក្មេងៗលួចចេញដោយមិនគិតពីផលវិបាកនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។

• ជួនកាលលួចគឺគ្រាន់តែជាទម្រង់នៃអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ពីមនុស្សពេញវ័យ។
• ជាអកុសលជួនកាលកុមារបានសង្កេតឃើញការលួចពីសំណាក់អ្នកដទៃហើយកំពុងបង្ហាញពីឥរិយាបថបែបនេះ។
• ក្មេងមួយចំនួនមិនបានរៀនពីមនុស្សពេញវ័យម្នាក់ដែលលួចឆក់នោះទេ។
• ក្មេងៗដែលត្រូវបានគេធ្វើបាបនិងមិនយកចិត្តទុកដាក់អាចលួចបានដោយសារវត្ថុដែលគេលួចផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវអារម្មណ៍ធូរស្រាល។

• ក្មេងផ្សេងទៀតលួច "សម្រាប់ការទាត់" ។
• កុមារមួយចំនួនលួចដើម្បីឱ្យសមជាមួយក្រុមមិត្តដែលមានតម្លៃចំពោះឥរិយាបថ (ការបង្ខិតបង្ខំពីមិត្តភក្តិ) ។
• កូនក្មេងខ្លះលួចធ្វើជាមធ្យោបាយបះបោរប្រឆាំងនឹងអាជ្ញាធរ។
• កុមារខ្លះលួចយកអារម្មណ៍នៃភាពឯករាជ្យដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេ។
• កូនក្មេងខ្លះជាពិសេសក្មេងចាស់អាចលួចយកគ្រឿងស្រវឹងឬថ្នាំញៀន។

តើឪពុកម្ដាយអាចនិយាយអំពីការលួចបានយ៉ាងដូចម្តេច?

ឪពុកម្តាយអាចនិយាយពីការលួចដោយបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេអំពីអ្វីដែលលួចគឺជាការខុសហើយ។

នៅពេលដែលអាកប្បកិរិយាកើតមានបើអាចធ្វើទៅបានឪពុកម្តាយគួរតែឱ្យកូនយករបស់របរដែលត្រូវលួចហើយសុំទោសចំពោះការលួចយកវា។ ការឱ្យកុមារធ្វើការកែប្រែតាមរបៀបណាមួយទៅមនុស្សម្នាក់ដែលគាត់បានលួចពីជួយឱ្យគាត់ដឹងថាការលួចមានផលវិបាក។ មិនត្រឹមតែអាចឱ្យកូនរបស់អ្នកធ្វើការកែប្រែជួយគាត់ឱ្យដឹងពីការលួចរបស់គាត់ជាខុសនោះទេប៉ុន្តែវាគឺជាឱកាសមួយដើម្បីបង្រៀនគាត់ពីការយល់ចិត្ត។

មាតាបិតាគួរពន្យល់ម្តងទៀតថាការលួចគឺខុសហើយមិនមែនជាអាកប្បកិរិយាសមរម្យ។ នៅពេលនោះអ្នកអាចត្រូវបានល្បួងឱ្យឆ្លងកាត់ការលួចជាពិសេសបើមានហេតុផល«យល់»ដូចជាកូនដែលច្រណែននឹងបងប្រុសឬបងស្រីដែលបានទទួលអ្វីច្រើនជាងនេះ។ ក៏ប៉ុន្ដែសូមចាំថាអ្នកមិនត្រឹមតែបង្ហាត់បង្រៀនកូនរបស់អ្នកមិនឱ្យលួចប៉ុន្ដែការជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យរៀនថាការលួចគឺមិនត្រឹមត្រូវក៏នឹងជួយគាត់ឱ្យមានទំនុកចិត្ដលើអ្នកឯទៀតដែរ។

ក្នុងករណីភាគច្រើននៅពេលក្មេងៗត្រូវបានគេចាប់បានការធ្វើអន្តរាគមន៍ដោយផ្ទាល់អាចកែតម្រូវបញ្ហា។ វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការរំឭកកុមារជាច្រើនដងថាការទទួលយករបស់អ្វីមួយពីអ្នកដទៃគឺខុសហើយវាប៉ះពាល់ដល់អ្នកដទៃ។

បន្ថែមលើនេះមាតាបិតានិងគ្រូបង្រៀនគួរបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាដ៏ស្មោះត្រង់របស់ខ្លួនដើម្បីឱ្យកុមារទទួលបានគំរូជាវិជ្ជមាននៅផ្ទះនិងសាលារៀន។

និយាយទៅកាន់កូន ៗ របស់អ្នក - ភាពស្ងប់ស្ងាត់ភាពរឹងមាំនិងការទទួលស្គាល់អាកប្បកិរិយាល្អ

វាសំខាន់ណាស់ក្នុងការស្ងប់ស្ងៀមនៅពេល និយាយជាមួយកុមារអំពីការលួច ។ ភាពស្ងប់ស្ងាត់និងភាពរឹងមាំតែងតែត្រូវបានផ្តល់អនុសាសន៍ដោយការស្រែកឬផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរជាមួយកុមារ។

ទទួលស្គាល់អាកប្បកិរិយាដ៏ស្មោះត្រង់ចំពោះកូនអ្នកហើយសរសើរពួកគេចំពោះការសម្រេចចិត្តដ៏ល្អរបស់ពួកគេ។

នៅពេលការលួចបន្ត

ក្នុងករណីកម្រកុមារអាចបន្តលួចបានទោះបីជាមានការកែតម្រូវក៏ដោយ។ ក្នុងករណីទាំងនោះវាប្រហែលជាចាំបាច់សម្រាប់ឪពុកម្តាយដើម្បីចាប់ផ្តើមបង្កើនផលវិបាកសម្រាប់ការលួច។ ឧទាហរណ៏, ឱ្យកុមារត្រឡប់ធាតុនិងអាច បាត់បង់ឯកសិទ្ធិ ក្នុងរយៈពេលមួយ។ ប្រសិនបើអាកប្បកិរិយានៅតែបន្ដលទ្ធផលផលវិបាកកាន់តែខ្លាំងឡើងដូចជាការរំលូតកូនឬដកចេញនូវទម្រង់នៃការកំសាន្ដ។ កុមារក៏អាចត្រូវបានតម្រូវឱ្យធ្វើកិច្ចការផ្ទះបន្ថែមទៀតផងដែរ។ អ្នកអាចគិតពី ផលវិបាកឡូជីខល ផ្សេងៗទៀតដែលអាចដំណើរការល្អបំផុតសម្រាប់កូនរបស់អ្នក។

ប្សិនបើបញ្ហានៅតែបន្ដប្ឡងវាអាចជាការចាំបាច់ដើម្បីស្វ្ងរកជំនួយជំនាញ។ ទីប្រឹក្សាសាលារៀនឬអ្នកចិត្តសាស្រ្តក្នុងសាលារបស់កូនអ្នកអាចជួយក្នុងការប្រឹក្សាយោបល់និងបង្កើតយុទ្ធសាស្រ្តអន្តរាគមន៍។

ព្យាយាមយល់ពីមូលហេតុដែលកូនរបស់អ្នកកំពុងលួច

ការនិយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកអាចជួយផ្តល់ការយល់ដឹងអំពីមូលហេតុដែលគាត់លួច។ ការសួរសំណួរបើកចំហអាចជំរុញឱ្យកូនអ្នកនិយាយ។ នៅស្ងៀម។ ខណៈពេលដែលវាមិនអីញ្ចឹងបង្ហាញថាអ្នកមិនសប្បាយចិត្តនឹងអាកប្បកិរិយានោះចូរជៀសវាងកុំ អៀនខ្មា ស់អ្នកព្រោះអ្នកចង់ឱ្យគាត់ចែករំលែកព័ត៌មានដោយបើកចំហ។ និយាយថា "ប្រាប់ខ្ញុំពីមូលហេតុដែលអ្នកលួចលុយ។ តើអ្នកមានគម្រោងធ្វើអ្វីជាមួយលុយ?" ការសន្ទនាបែបនេះអាចជួយឱ្យកូនរបស់អ្នកបើកចំហនិងបង្ហាញពីការលំបាកនៅក្នុងជីវិតរបស់គាត់។ នៅពេលអ្នកដឹងថាហេតុអ្វីបានជាក្មេងនោះលួចវត្ថុនោះអ្នកនឹងអាចជួយគាត់ជ្រើសរើសវិធីត្រឹមត្រូវក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហារបស់គាត់ជាជាងលួចលួច។ ព្យាយាមប្រើរឿងលួចនេះជាពេលដែលអាចរៀនបាន។

_{ប្រភព:}

_{American Academy of Pediatric Psychiatry ។ ការប្លន់កុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់។ បានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព 12 ឆ្នាំ 2014 ។ https://www.aacap.org/AACAP/Families_and_Youth/Facts_for_Families/FFF-Guide/Children-Who-Steal-012.aspx}