ការស្វែងរកតុល្យភាពត្រឹមត្រូវនៅពេលផ្តល់ជំនួយដល់កុមារគឺពិបាក។ យើងចង់អោយកូន ៗ របស់យើងទទួលបានជោគជ័យហើយក្នុងរយៈពេលខ្លីវាមានភាពងាយស្រួលក្នុងការជួយកុមារក្នុងការធ្វើលំហាត់ការងារច្រើនពេក។ បន្ទាប់ពីការធ្វើលំហាត់ដែលមិនពេញលេញនឹងអូសចុះថ្នាក់ហើយការធ្វើលំហាត់នៅផ្ទះគឺជាកិច្ចការប្រចាំថ្ងៃដែលត្រូវធ្វើមុនពេលអ្នករាល់គ្នាអាចសម្រាកបាន។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយជំនួយច្រើនពេកអាចមានន័យថាក្នុងរយៈពេលខ្លីនោះមេរៀនរបស់ថ្ងៃនេះមិនត្រូវបានពង្រឹងដែលជាចំណុចនៃការធ្វើលំហាត់។
ក្នុងរយៈពេលវែងប្រសិនបើឪពុកម្តាយត្រួតពិនិត្យកិច្ចការសាលាច្រើនពេកកុមារនឹងមិនរៀនជំនាញដែលពួកគេត្រូវការទេ។ ពួកគេអាចក្លាយជាអ្នកផ្តាច់ទំនាក់ទំនងពីការយល់ដឹងពីទំនួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេនៅពេលធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។
អ្វីដែលបាននិយាយថាកុមារគឺជាបុគ្គលដែលមានភាពខ្លាំងនិងភាពទន់ខ្សោយផ្សេងៗគ្នា។ ថ្វីបើកម្រិតនៃអង្គការត្រូវបានតម្រូវឱ្យបំពេញការចាត់ចែងការងារគួរតែស្មើនឹងកម្រិតថ្នាក់របស់ក្មេងក៏ដោយក្មេងដែលមានបញ្ហាការរៀនសូត្រឬអង្គការអាចត្រូវការជំនួយច្រើនពីឪពុកម្តាយ។ ជំនួយនោះគួរតែត្រូវបានតម្រង់ទៅរកការបង្រៀនកូន ៗ ឱ្យទទួលបានជោគជ័យលើខ្លួនឯងជាជាងទទួលបានមេរៀន។
សូមឱ្យកូនអ្នកដឹកនាំ
ចំណេះដឹងបំណិនមួយក្នុងជំនាញបង្រៀនគឺវិធីដោះស្រាយបញ្ហាមិនល្អ។ ណែនាំកូនរបស់អ្នកក្នុងការរៀនវាប៉ុន្តែកុំធ្វើវាឱ្យគាត់។ ឧទាហរណ៍កុំបើកកាបូបស្ពាយរបស់កូនអ្នកទាញកូនសៀវភៅការងារធ្វើលំហាត់អានធ្វើការងារហើយពិនិត្យមើលថាតើសម្ភារៈដែលត្រូវការទាំងអស់បានត្រលប់មកផ្ទះវិញ។
ថ្វីបើវាលឿនជាងប្រសិនបើអ្នកធ្វើវាគឺជាការងាររបស់កូនអ្នក។
បើចាំបាច់ចូរឱ្យកូនរបស់អ្នកធ្វើការនេះហើយសុំឱ្យគាត់ទស្សន៍ទាយថាតើការងារនីមួយៗនឹងត្រូវចំណាយពេលប៉ុណ្ណា។ សួរសំណួរអំពីគម្រោងនិងការចាត់តាំងនាពេលខាងមុខនិងឱ្យកូនអ្នករៀបរាប់ពីផែនការសម្រាប់បញ្ចប់កិច្ចការទាំងនេះមុនពេលអ្នកធ្វើការផ្ដល់យោបល់ណាមួយទាក់ទងនឹងពួកគេ។
ធ្វើឱ្យសំណួររបស់អ្នកត្រូវបានបញ្ចប់ ("តើអ្នកនឹងត្រូវដាក់បន្ទុកនៅសប្តាហ៍ក្រោយដោយរបៀបណា?") ជាជាងជាក់លាក់ ("តើអ្នកមិនមានរបាយការណ៍ពីរបាយការណ៍នៅថ្ងៃសុក្រក្រោយទៀតទេ?") ដូច្នេះកូនរបស់អ្នកអាចរៀនគិតអំពីសំណួរទាំងនេះនៅលើគាត់ ផ្ទាល់។
ប្រសិនបើការពន្យារពេលគឺជាបញ្ហាសូមកំណត់ពេលវេលាដើម្បីចាប់ផ្តើមការធ្វើលំហាត់និងផលវិបាកដែលមិនបានចាប់ផ្តើមក្នុងកំឡុងពេលនោះ។ ពិគ្រោះជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីពេលវេលាចាប់ផ្តើម។ ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ស្របនៅពេលណាដែលល្អបំផុតនោះសូមសាកល្បងកាលវិភាគរបស់កូនអ្នកជាមុនសិនដោយមានចែងថាប្រសិនបើការពន្យារពេលបន្តការកំណត់របស់អ្នកនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ សូមពិគ្រោះផងដែរអំពីពេលវេលាដែលត្រូវធ្វើការងារនិងសង្កត់ធ្ងន់ថាការពន្យាពេលពន្យារពេលតែប៉ុណ្ណោះគឺពន្យារពេលចំណាយលើការធ្វើលំហាត់។
បង្កើតបរិយាកាសការងារផលិតកម្ម
ការបង្កើតកន្លែងលំហាត់មួយសម្រាប់កូនអ្នកមិនមានន័យថាអ្នកត្រូវលះបង់បន្ទប់ទៅធ្វើកិច្ចការផ្ទះនោះទេ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺថាតំបន់នេះមិនមានការរំខានដូចទូរទស្សន៍ទេ។
ប្រមូលនូវអ្វីដែលត្រូវការសម្រាប់ការធ្វើលំហាត់នៅផ្ទះ - ក្រដាសខ្មៅដៃម៉ាស៊ីនគណនាមេដឹកនាំអ្នកបង្ខាំងត្រីវិស័យជាដើម .-- ហើយរក្សាទុកវាជាមួយគ្នា។ ការស្វែងរកគ្រឿងផ្គត់ផ្គង់គឺជាបច្ចេកទេសបំភ្លេចរឿងលំហាត់បុរាណ។
ធ្វើឱ្យការប្រើប្រាស់កំណត់ហេតុលំហាត់, ផតថលឪពុកម្តាយ, គេហទំព័ររបស់សាលា
ទាំងនេះគឺជាប្រភពព័ត៌មានដ៏ល្អអំពីកិច្ចការផ្ទះនិងទំនាក់ទំនងទូទៅរវាងផ្ទះនិងសាលារៀន។
បញ្ហាជាមួយនឹងធនធានអេឡិចត្រូនិចទាំងនេះគឺថាសាលារៀននិងគ្រូបង្រៀនអាចមានព័ត៌មានមិនច្បាស់លាស់អំពីការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពួកគេ។ ដូច្ន្រះកុមារគួរសរស្ររកិច្ចការនៅសាលារៀន។
ក្នុងនាមជាមាតាបិតាដឹងពីការងារនិងកាលបរិច្ឆេទកំណត់អាចមានតម្លៃក្នុងការណែនាំកូនរបស់អ្នក។ ហើយកូនម្នាក់ដែលដឹងថាឪពុកម្តាយអាចពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវអ្វីដែលត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងសៀវភៅលំហាត់នឹងយកចិត្តទុកដាក់ត្រឹមត្រូវ។ មិនអនុញ្ញាតឱ្យបច្ចេកវិទ្យានេះមានន័យថាវាក្លាយជាការងាររបស់ឪពុកម្ដាយដើម្បីពិនិត្យមើលលើលំហាត់។
ប្រើកិច្ចសន្យាការងារតាមផ្ទះ
ការលើកទឹកចិត្តខាងក្រៅតិចតួចអាចជួយកុមារឱ្យយល់ពីអត្ថប្រយោជន៍រយៈពេលវែងនៃការបំពេញកិច្ចការផ្ទះហើយនេះជាកន្លែងដែលកិច្ចសន្យាធ្វើផ្ទះអាចជួយបាន។
នៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងនេះរវាងកុមារនិងឪពុកម្តាយអ្វីដែលត្រូវបានរំពឹងទុកពីកុមារត្រូវបានបង្ហាញច្បាស់លាស់ក៏ដូចជារង្វាន់ដែលពួកគេអាចទទួលបាន។
ជួលភតិកៈជំនួយ
ពេលខ្លះឪពុកម្ដាយនិងកូនមិនធ្វើឱ្យដៃគូធ្វើលំហាត់ដែលល្អបំផុត។ ហើយនេះអាចជាហេតុផលមួយក្នុងការស្វែងរកអ្នកជំនួយការលំហាត់ការងារខុសៗគ្នា។ កុមារខ្លះអាចរៀនបានល្អពីអ្នកដទៃ។ កុមារខ្លះអាចត្រូវការជំនួយសម្រាប់ប្រធានបទជាក់លាក់។ នេះអាចមានន័យថាជួលនរណាម្នាក់ពីគ្រូបង្រៀនជំនាញទៅឱ្យក្មេងជំទង់ទទួលខុសត្រូវដើម្បីជួយដល់កិច្ចការផ្ទះ។ ឬក៏មាតាឬបិតាអាចចង់ពិចារណា ចុះឈ្មោះក្មេងៗនៅក្នុងកម្មវិធីក្រោយម៉ោងរៀន ដែលរួមមានជំនួយការធ្វើលំហាត់។
ច្រើនទៀត:
- ចាប់ផ្តើមសាលារបស់អ្នកពេលព្រឹកត្រឹមត្រូវ
- ទទួលបានការងារនៅរដូវក្តៅ!