វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេដែលជនរងគ្រោះនៃការគំរាមកំហែងធ្វើម្តងទៀតនូវសារអវិជ្ជមានដែលពួកគេលឺនៅពេលខ្លះដោយមិនដឹងថាពួកគេកំពុងធ្វើវា។ ឧទាហរណ៍ពួកគេអាចនិយាយថា "ខ្ញុំជាអ្នកចាញ់" រាល់ពេលដែលពួកគេធ្វើខុស។ ឬពួកគេអាចនិយាយថា "ខ្ញុំជាសត្វគោ" រាល់ពេលដែលពួកគេមើលទៅក្នុងកញ្ចក់។
នៅពេលរឿងនេះកើតឡើងជនរងគ្រោះកំពុងធ្វើឱ្យខឹងដល់សារដែលគេបាននិយាយប្រាប់ពួកគេឬអំពីពួកគេ។
ការពិតពួកគេបានលឺសារទាំងនេះជាច្រើនដងពីការបង្ករឿងដែលពួកគេតែងតែជឿថាពួកគេជាការពិតហើយធ្វើវាម្តងទៀត។
ជាលទ្ធផលវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលមនុស្សវ័យជំទង់រៀនពីរបៀបដើម្បីប្រឆាំងនឹងសារអវិជ្ជមានទាំងនេះជាមួយនឹងវិជ្ជមាន។
អត្ថប្រយោជន៍នៃការអះអាងវិជ្ជមាន
វិធីល្អបំផុតមួយដើម្បីធ្វើដូច្នោះគឺដោយមានការបញ្ជាក់ជាវិជ្ជមាន។ ការអះអាងវិជ្ជមានគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍វិជ្ជមានដែលក្មេងៗបាននិយាយឡើងវិញ។ ពាក្យទាំងនេះជួយមនុស្សវ័យក្មេងធ្វើការកែខៃខួរក្បាលនិងវិធីនៃការគិតរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីត្រូវបានគេចាប់រំលោភ។ គោលដៅគឺថាការគិតវិជ្ជមានកាន់តែមានភាពស្វ័យប្រវត្តិហើយពាក្យអវិជ្ជមាននឹងក្លាយជាញឹកញាប់។
គោលដៅគឺថាកូនជំទង់របស់អ្នកនឹងរៀនធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍វិជ្ជមានអំពីអ្វីដែលនាងចង់ឃើញនៅក្នុងជីវិតរបស់នាងនិងធ្វើឱ្យពួកគេមានភាពល្មមគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឱ្យពួកគេក្លាយជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការគិតរបស់នាង។ នៅទីបំផុតសេចក្តីថ្លែងទាំងនេះគួរតែកំណត់ពីរបៀបដែលនាងមើលឃើញខ្លួនឯងនិងពិភពលោកជុំវិញនាង។
ព័ត៌មានជំនួយសម្រាប់មនុស្សវ័យជំទង់ដើម្បីបង្កើតការអះអាងវិជ្ជមាន
ដើម្បីជួយកូនជំទង់របស់អ្នកឱ្យមានការអះអាងវិជ្ជមានរបស់ខ្លួនសូមប្រើគោលការណ៍ណែនាំប្រាំខាងក្រោម។
លើកទឹកចិត្តឱ្យកូនស្រីរបស់អ្នកពិនិត្យមើលគោលដៅរបស់នាង ។ សុំឱ្យនាងគិតអំពីអ្វីដែលនាងចង់ឱ្យមានភាពខុសគ្នានៅក្នុងជីវិតរបស់នាង។ នេះមានន័យថានាងអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណអ្វីដែលនាងចង់កើតមានរួមទាំងអាកប្បកិរិយាអាកប្បកិរិយានិងលក្ខណៈដែលនាងជឿថានាងត្រូវការដើម្បីទៅទីនោះ។
ជាឧទាហរណ៍ប្រហែលជានាងត្រូវបានគេចាប់រំលោភដោយក្រុមក្មេងស្រីមធ្យមមួយក្រុមហើយនាងចង់ពង្រីករង្វង់សង្គមរបស់នាងឬលើកកម្ពស់ជំនាញសង្គមរបស់នាង។ ឬប្រហែលជានាងកត់សម្គាល់ថាការទុក ចិត្ដខ្លួនឯង របស់នាងគឺមិនសូវល្អដូច្នេះនាងចង់ចាត់វិធានការដើម្បីឱ្យនាងមានអារម្មណ៍ល្អជាង។ ប្រហែលជានាងធ្លាប់ជួបប្រទះ ការសម្លុតក្នុងកីឡា ហើយចង់ផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍របស់នាងនៅទីនោះ។ អ្វីក៏ដោយដែលនាងមានបទពិសោធន៍ការកំណត់គោលដៅច្បាស់លាស់នឹងជួយឱ្យនាងផ្លាស់ប្តូរគន្លងជីវិតនិងស្ថានភាពរបស់នាង។
ជួយកូនជំទង់របស់អ្នកបង្កើតសេចក្តីថ្លែង។ នៅពេលកូនជំទង់របស់អ្នកបានទទួលស្គាល់នូវអ្វីដែលនាងចង់ធ្វើឱ្យមានភាពខុសប្លែកនៅក្នុងជីវិតរបស់នាងចូរជម្រុញឱ្យនាងដាក់គំនិតទាំងនោះទៅជាសេចក្តីថ្លែងដ៏សាមញ្ញមួយចំនួន។ នាងគួរនិយាយឃ្លា ៗ ថាជាការពិតហើយមិនមែនអ្វីដែលនាងសង្ឃឹមថានឹងកើតឡើងនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ការអះអាងនេះប្រហែលជា: "ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានទំនាក់ទំនងជាមួយសាលាជារៀងរាល់ថ្ងៃ" ។ សេចក្តីថ្លែងនេះគួរតែប្រសើរជាងការនិយាយថា: "ខ្ញុំចង់ពង្រីករង្វង់សង្គមរបស់ខ្ញុំ" ។
គំនិតនេះគឺថាកូនជំទង់របស់អ្នកកំពុងសរសេរកម្មវិធីស្ម័គ្រចិត្តរបស់គាត់ឱ្យជឿទៅលើសេចក្តីថ្លែងនេះ។ តាមរយៈការធ្វើដូច្នេះវាជួយឱ្យគោលដៅក្លាយជាការពិត។ សូមចាំថាកូនជំទង់របស់អ្នកកំពុងព្យាយាមធ្វើអ្វីមួយដែលមិនត្រូវបង្ហាញពីតម្រូវការ។
ត្រូវប្រាកដថាសេចក្តីថ្លែងរបស់កូនជំទង់របស់អ្នកគឺវិជ្ជមាន ។ អ្វីដែលនេះមានន័យថាកូនជំទង់របស់អ្នកគួរតែផ្តោតលើអ្វីដែលនាងចង់ធ្វើមិនមែនលើអ្វីដែលនាងមិនចង់កើតឡើង។
ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើកូនជំទង់របស់អ្នកចង់អភិវឌ្ឍរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អជាងមុនដោយសារតែនាងជាជនរងគ្រោះនៃការសម្រកទម្ងន់នាងគួរតែចៀសវាងនិយាយអ្វីដូចជា "ខ្ញុំមិនចង់មានអារម្មណ៍ធាត់" ឬ "ខ្ញុំឈប់មានអារម្មណ៍ធាត់" ។ ផ្ទុយទៅវិញ, នាងគួរតែនិយាយថា "ខ្ញុំមានសុខភាពល្អ" ។
ត្រូវប្រាកដថាការអះអាងរបស់កូនជំទង់របស់អ្នកគឺពិតប្រាកដ ។ ចងចាំ, គំនិត subconscious ទទួលបានប្រយោជន៍ពីការអះអាងជាវិជ្ជមានប៉ុន្តែប្រសិនបើកូនជំទង់របស់អ្នកបង្កើតសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលត្រូវបានឆ្ងាយពេកទៅយកចិត្តទុកដាក់របស់នាងនឹងមិនត្រូវបាន fooled ។ ការអះអាងជាវិជ្ជមានរបស់នាងគួរតែមានសង្ឃឹមប៉ុន្តែប្រាកដនិយម។ មានពិសោធន៍របស់នាងបន្តិចដើម្បីដឹងពីអ្វីដែលត្រឹមត្រូវសម្រាប់នាង។
លើកទឹកចិត្តឱ្យកូនស្រីរបស់អ្នកនិយាយការអះអាងរបស់នាង ។
នៅពេលកូនជំទង់របស់អ្នកបានបង្កើតការអះអាងជាវិជ្ជមានរបស់គាត់ជួយគាត់ឱ្យអនុវត្តវា។ លើកទឹកចិត្តឱ្យនាងនិយាយដោយសប្បុរសនិងវិជ្ជមានជារៀងរាល់ថ្ងៃច្រើនដងក្នុងមួយថ្ងៃ។ លើសពីនេះទៅទៀតវាអាចជួយដាក់ការអះអាងជាវិជ្ជមានលើកំណត់ត្រានិងបិទភ្នែកលើកញ្ចក់របស់នាង។ ឬវាអាចជួយដាក់វានៅលើគ្រែររបស់អ្នកឬធ្វើឱ្យពួកគេសន្សំសំចៃលើកុំព្យូទ័ររបស់អ្នក។
គំនិតនេះគឺថានាងត្រូវបានគេរំលឹកឡើងវិញដើម្បីបញ្ជាក់ពីអ្វីដែលវិជ្ជមាននៅក្នុងជីវិតរបស់នាងនិងកន្លែងដែលនាងកំពុងធ្វើ។ នៅពេលដែលនាងធ្វើបែបនេះជាប់លាប់នៅទីបំផុតការនិយាយស្តីអវិជ្ជមាននឹងក្លាយជារឿងអតីតកាល។ ហើយនាងនឹងមានអារម្មណ៍ល្អចំពោះខ្លួនឯងនិងជីវិតរបស់នាង។