ពេលវេលាដើម្បីស្វែងយល់បង្កើតបង្កើតនិងរីករាយដោយគ្មានទិសដៅ
ការលេងដោយមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធគឺជាប្រភេទនៃការលេង (ផ្ទុយទៅនឹង ប្រភេទនៃការលេង ) ដែលកុមារចូលរួមក្នុងការលេងដោយចៃដន្យដែលមិនមានគោលដៅសិក្សាជាក់លាក់។ មិនដូចការលេងតាមលំដាប់ទេការលេងមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធគឺមិនត្រូវបានដឹកនាំដោយគ្រូឡើយដូច្នេះឪពុកម្តាយគ្រូនិងមនុស្សពេញវ័យផ្សេងទៀតមិនផ្តល់ទិសដៅទេ។ វាក៏មិនមានយុទ្ធសាស្ត្រជាក់លាក់ណាមួយនៅពីក្រោយវាដែរ។
ការលេងមិនត្រូវបានរៀបចំជាទូទៅត្រូវបានសំដៅជាធម្មតាថាជា "ទុកឱ្យក្មេងដោយក្មេង" ឬ "គ្រាន់តែលេង" ។ ជួនកាលអ្នកក៏អាចលឺវាហៅថា "លេងដោយឥតគិតថ្លៃ" ឬលេងដោយខ្លួនឯង។ "
លេងកូនក្មេង
ជាជាងមានគោលបំណងការលេងនិងសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំដោយកុមារដែលជាញឹកញាប់នាំឱ្យមានការច្នៃប្រឌិតនិងការច្នៃប្រឌិត។ ការលេងមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធមានន័យថាក្មេងលេងតែម្នាក់ឯង។ ដៃគូលេងក្នុងទម្រង់ជាមិត្តភក្តិបងប្អូនប្រុសនិងសូម្បីតែឪពុកម្តាយអាចចូលរួមក្នុងការលេងមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធជាមួយក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យ។
ភាពខុសគ្នាចម្បងគឺជាចេតនាចុងក្រោយ។ ឧទាហរណ៍:
- ការកសាងទីក្រុងមួយដែលមានទម្រង់បែបបទឥតគិតថ្លៃជាមួយប្លុកគឺជាការលេងមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធ។ ការធ្វើតាមការណែនាំដើម្បីដាក់បញ្ចូលគ្នានូវឧបករណ៍ Lego ត្រូវបានរៀបចំឡើង។
- ច្រៀងបទចំរៀងល្អ ៗ គឺជាការលេងមិនមានការរៀបចំ។ ច្រៀងបទចំរៀងល្អ ៗ អំពីថ្ងៃនៃសប្ដាហ៍ត្រូវបានរៀបចំឡើង។
ក្នុងករណីទាំងពីរនេះគ្មាននរណាម្នាក់សំខាន់ជាងអ្នកដទៃទេ។ ទាំងពីរមានសារៈសំខាន់ចាំបាច់និងបំពេញតម្រូវការមូលដ្ឋានក្នុងការអភិវឌ្ឍកុមារតូចៗ។
សារៈសំខាន់នៃការលេងមិនស្មុគស្មាញ
ការលេងមិនត្រូវបានរៀបចំគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់កុមារពីព្រោះវាផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវអារម្មណ៍សេរីភាពនិងការគ្រប់គ្រង។
វាក៏អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរៀនសូត្រអំពីខ្លួនឯងអ្វីដែលពួកគេចូលចិត្តនិងមិនចូលចិត្តនិងសូម្បីតែធ្វើកំហុសដោយមិនមានអារម្មណ៍ថាមានសម្ពាធឬបរាជ័យ។
អ្នកជំនាញជាច្រើនយល់ថាការលេងមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធគឺជាផ្នែកចាំបាច់នៃកុមារភាព។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ដោយសមាគមសុខភាពនិងគ្រូអប់រំកាយសម្បទា (Shape America) ដែលកុមារចូលរៀនបានចូលរួមក្នុងទម្រង់នៃការលេងមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធមួយចំនួនយ៉ាងហោចណាស់មួយម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។
ច្រើនម៉ោងគឺកាន់តែល្អប្រសើរ។
ទទួលបានភាគច្រើនបំផុតនៃការលេងមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធ
ដើម្បីជួយកុមារឱ្យទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនបំផុតពីការលេងមិនត្រូវបានរៀបចំឡើងសូមប្រាកដថាមានសម្ភារជាច្រើនដែលមាននៅលើប្រដាប់ក្មេងលេងដែលមានអាយុសមរម្យទំហំធំគ្រប់គ្រាន់និងពេលវេលាច្រើន។ អ្នកក៏អាចប្រើធាតុមិនធម្មតាដើម្បីលើកទឹកចិត្តក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យឱ្យចូលរួមក្នុងការលេងដោយមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធ។
- រង្វង់មូល Hula: ខណៈពេលដែលក្មេងពេញវ័យភាគច្រើនមិនមានលទ្ធភាពបណ្តោះអាសន្នដោយហុឹងទេនោះពួកគេពិតជាអាចរីករាយជាមួយវា។
- កន្សែងរុំខ្លួន: ជាថ្មីម្តងទៀតពួកគេប្រហែលជានឹងមិនប្រើកន្សែងកន្សែងដូចដែលបានគ្រោងទុកនោះទេប៉ុន្តែក្មេងតូចៗនឹងមានការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។
- ប្រអប់ក្រដាស
- កន្សែងក្រដាសក្រដាស
- ដីខ្សាច់ដីស
- ប្លុក
- ធុងទឹកនិងអេប៉ុង
- ដំបងនិងថ្ម
- ប៊ូតុង: ប្រយ័ត្ន ប្រយោលគ្រោះថ្នាក់ ។
សូមទុកវត្ថុទាំងនេះនិងវត្ថុប្រហាក់ប្រហែលចេញសម្រាប់កូនរបស់អ្នកហើយអ្នកនឹងភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះការច្នៃប្រឌិតដែលកូនតូចរបស់អ្នកចូលរួម។
វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាការលេងមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធគឺមិនដូចការលេងដែលមិនបានត្រួតពិនិត្យទេ។ សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យគួរស្ថិតនៅក្រោមការត្រួតពិនិត្យដោយផ្ទាល់ពីមាតាឬបិតាគ្រូឬអ្នកដទៃ។
ពាក្យមួយពីណាស់
ការលេងមិនត្រូវបានរៀបចំគឺជាសកម្មភាពមួយក្នុងចំណោម សកម្មភាពរាងកាយជាច្រើនសម្រាប់ក្មេងខ្ចី ។ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្វែងយល់ពីការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេនិងអ្វីៗដែលនៅជុំវិញពួកគេ។
នៅពេលដែលមានមនុស្សជាច្រើនបានជួបប្រទះនឹងកាលវិភាគដ៏រវល់វាជាការល្អក្នុងការចងចាំអំពីសារៈសំខាន់នៃពេលវេលាទំនេរតិចតួច។ អ្នកអាចចូលរួមជាមួយភាពសប្បាយរីករាយ។ វាអាចធ្វើឱ្យអ្នកល្អផងដែរ។
> ប្រភព:
> សង្គមសុខភាពនិងអ្នកអប់រំកាយ។ ការចាប់ផ្តើមសកម្ម: សេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃគោលការណ៍ណែនាំសកម្មភាពរាងកាយសម្រាប់កុមារចាប់ពីកំណើតរហូតដល់អាយុ 5 ។ រាងអាមេរិច។ ឆ្នាំ 2009 ។