អ្នកចិត្តសាស្រ្តកុមារនិយាយពីអវត្តមានលើការថប់បារម្ភ
តើអ្នកមានការលំបាកក្នុងការនាំកូនរបស់អ្នកទៅសាលារៀនដែរឬទេ? ការបដិសេធសាលារៀនគឺជាបញ្ហាទូទៅមួយនេះបើយោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិតគ្រីស្តូហ្វ័រគៀរនី (Christopher Kearney) ជាចិត្តវិទូកុមារនិងជានាយកនៃមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាលកូនកុមារ UNLV និងគ្លីនិចមិនប្រុងប្រយ័ត្ន។ រៀនពីរបៀបដែលវាអាចប៉ះពាល់ដល់កូនអ្នកនិងវិធីព្យាបាលវា។
ការបដិសេធសាលារៀននិងសាលារៀន Phobia
ការបដិសេធសាលារៀនគឺជាអវត្តមានដែលមានមូលដ្ឋានលើការថប់បារម្ភដែលមិនសំដៅទៅលើការភ័យខ្លាចជាក់លាក់នោះទេ។
អវត្តមាននិយមដែលមានមូលដ្ឋានលើការភ័យខ្លាចជួនកាលគេហៅថាការ រៀននៅសាលា គឺខុសគ្នាហើយអនុវត្តចំពោះតែក្មេងតូចៗតូចប៉ុណ្ណោះ។
វាក៏មានភាពខុសគ្នារវាងការបដិសេធសាលារៀននិងអាកប្បកិរិយាបដិសេធរបស់សាលារៀនដែលរួមមានហេតុផលជាច្រើនដែលមិនផ្អែកលើ ការថប់បារម្ភ ។ វាអាចរួមបញ្ចូលទាំងការរំលងសាលារៀនដើម្បីទំនាក់ទំនងសង្គមជាមួយមិត្តភក្តិ។
សញ្ញានៃការបដិសេធសាលា
អ្នកអាចឃើញលំនាំនៃកូនរបស់អ្នកដែលបាត់បង់ថ្នាក់រៀនឬកំពុងយឺតយ៉ាវ។ កូនរបស់អ្នកអាចតវ៉ាអំពីសាលារៀននិងការគំរាមកំហែងនៅឯសាលារៀន។ កូនរបស់អ្នកអាចមានពាក្យបណ្តឹងផ្លូវកាយមិនច្បាស់លាស់និងមិនគួរឱ្យទុកចិត្តដូចជាការឈឺក្រពះឈឺក្បាលឈឺពោះនិងឈឺខ្នង។ កុមារជាច្រើននឹងមានរោគសញ្ញាច្បាស់លាស់ដូចជាជំងឺរាគឬក្អួតជាដើម។
នៅពេលមានការបដិសេធសាលា
ការបដិសេធសាលារៀនអាចកើតឡើងនៅគ្រប់អាយុ។ ពេលវេលាគ្រោះថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតគឺនៅពេលក្មេងៗចូលរៀនថ្នាក់កណ្តាលអាយុពី 10 ទៅ 13 ឆ្នាំ។
គ្រោះថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតបន្ទាប់គឺកុមារគ្រប់ពេលដែលចូលសាលារៀនថ្មីជាលើកដំបូងដូចជាចូលរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសាលាបឋមសិក្សាឬវិទ្យាល័យ។
វាក៏ទំនងជានៅពេលគ្រួសារមួយផ្លាស់ទីទៅសាលារៀនថ្មី។
ការទទួលជំនួយ
Kearney កត់សម្គាល់ថាការចាំបាច់គឺនៅពេលដែលឥរិយាបថនេះរំខានដល់ដំណើរការរបស់កុមារឬគ្រួសារប្រចាំថ្ងៃ។ "តើវាមានចំនុចមួយដែលជាកន្លែងដែលថ្នាក់របស់កូនក្មេងរងការឈឺចាប់ដែលមានជម្លោះគ្រួសារជាច្រើនដែលឪពុកម្តាយបាត់បង់ការងារច្រើនដែលគ្រួសារមានបញ្ហាផ្លូវច្បាប់ឬមានជម្លោះជាច្រើន។ ដែលកំពុងបន្ត? " ចំណុចនេះអាចទាក់ទងបានក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃឬអ្នកអាចដោះស្រាយបានយូរ។
អ្នកអាចស្វែងរកជំនួយពីអ្នកចិត្ដសាស្ដ្រឬសុំជំនួយពីសាលារបស់អ្នកដើម្បីទទួលការប្រឹក្សា។
ធ្វើការជាមួយសាលា
វាសំខាន់ក្នុងការធ្វើការជាមួយសាលារៀនរបស់អ្នកដើម្បីធានាថាដំណោះស្រាយរបស់អ្នកគឺស្របតាមគោលនយោបាយរបស់ពួកគេ។ ពេលខ្លះមន្រ្តីសាលាអាចបង្កើតផែនការ 504 ។ បើសិនជាកុមារឈប់រៀនក្នុងមួយរយៈពេលមួយម៉ោងអាចនឹងត្រូវបានសម្របសម្រួលហើយចំនួនការងារតុបតែងដែលត្រូវការអាចត្រូវបានចរចា។ មន្រ្តីសាលារៀនអាចនឹងជួយជាមួយផែនការសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យបន្ថែមទៀតនិងការនាំកុមារម្នាក់ពីថ្នាក់មួយទៅថ្នាក់ផ្សេងទៀត។
បញ្ហាប្រឈមទូទៅ
Kearney និយាយថាការអត់ទ្រាំច្រើនពេកគឺជាបញ្ហាធំបំផុត។ msgstr "ជម្រើសលំនាំដើមគួរតែបញ្ជូនកូនទៅសាលារៀននិងរក្សាការរំពឹងទុកនោះ។ " គាត់កត់សម្គាល់ថាឪពុកម្ដាយមិនចង់ឱ្យកូននៅផ្ទះធ្វើឱ្យមានបញ្ហាថែមទៀត។ កុមារទទួលបានការពង្រឹងដូចនៅផ្ទះមានន័យថាការថប់អារម្មណ៍តិចជាងការទទួលបាននូវសកម្មភាពរីករាយ។ ពួកគេបដិសេធការសិក្សារបស់សាលាប្រហែលជាមិនមែនដោយសារបញ្ហាកង្វល់ទាំងអស់នោះទេប៉ុន្តែដោយសារតែរង្វាន់ទាំងអស់ដែលពួកគេកំពុងទទួលនៅផ្ទះ»។
ប្រសិនបើកុមារនិយាយថាពួកគេនឹងទៅសាលារៀនប៉ុន្តែចំណាយពេលមួយថ្ងៃនៅក្នុងបណ្ណាល័យជំនួសឱ្យថ្នាក់រៀន Kearney រកឃើញថាជាជំហានដំបូង។ នៅសាលារៀនពួកគេនឹងនៅតែទទួលបាននូវចំនុចទាំងអស់អំពីការទៅសាលារៀន។
"ច្រើនដងអ្វីដែលនឹងកើតឡើងគឺពួកគេនឹងជួបជុំគ្នាឡើងវិញជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេហើយបើមិនដូច្នោះទេយ៉ាងហោចណាស់យើងបានទទួលពួកគេនៅចំណុចមួយដែលយើងបានឱ្យពួកគេនៅក្នុងសាលារៀន" ។
ពាក្យមួយពីណាស់
ការបដិសេធសាលារៀនគឺមានជាទូទៅច្រើនហើយវាអាចរំខានដល់គ្រួសារ។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងប្រឈមនឹងបញ្ហានេះចូរស្វែងរកជំនួយដើម្បីឱ្យកូនរបស់អ្នកអាចមានឱកាសទទួលបានជោគជ័យកាន់តែប្រសើរនៅសាលារៀន។
> ប្រភព:
> Kearney, Christopher ។ សំភាសផ្ទាល់ខ្លួន។ ខែកក្កដាឆ្នាំ 2010 ។