របៀបជួយកូនជំទង់របស់អ្នកឱ្យជោគជ័យនៅឯការងារដំបូងរបស់គាត់

មេរៀនជីវិតដ៏សំខាន់អាចចាប់ផ្តើមថ្ងៃដំបូងនៃការងារ

ការចុះចតការងារគឺជាជំហានដ៏ធំមួយនៅក្នុងជីវិតក្មេងជំទង់។ វាមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលបានការងារទេកូនជំទង់របស់អ្នកក៏ត្រូវរក្សាការងាររបស់គាត់ផងដែរ។

សម្រាប់ក្មេងជំទង់ខ្លះវាមិនតែងតែស្រួលនោះទេ។ យ៉ាងណាមិញអ្នកគ្រប់គ្រងម្នាក់ទំនងជាធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកមានការទទួលខុសត្រូវនិងមានការរំពឹងទុកខ្ពស់ពីការងារដែលគាត់ផលិត។

ការជួយកូនជំទង់របស់អ្នកឱ្យទទួលជោគជ័យក្នុងការងារដំបូងរបស់គាត់អាចមានអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើន។

ជំនាញដែលគាត់រៀនអាចជួយគាត់ឱ្យមានផ្លូវអាជីពនាពេលអនាគតហើយប្រាក់ដែលគាត់រកបានអាចបង្រៀនគាត់អំពីប្រាក់។

ការងារក៏អាចល្អសម្រាប់ការរាប់អានរបស់ក្មេងជំទង់ផងដែរ។ ការទទួលខុសត្រូវក្នុងការកាន់ការងារអាចបង្កើន ទំនុកចិត្តរបស់កូនជំទង់របស់ អ្នកដែលល្អសម្រាប់ សុខភាពផ្លូវចិត្ត របស់គាត់ដរាបណាគាត់មិនមានភាពតានតឹងខ្លាំង។

មិនថាក្មេងជំទង់របស់អ្នកកំពុងស្វែងរកការងារនៅរដូវក្តៅឬនាងកំពុងស្វែងរកបរិបទ បន្ទាប់ពីការងារ នោះទេយុទ្ធសាស្រ្តទាំងនេះអាចបង្កើនឱកាសដែលការងារដំបូងរបស់នាងនឹងទទួលបានជោគជ័យ។

ថ្ងៃដាក់ពាក្យសុំនិងសម្ភាស

លើកទឹកចិត្តកូនជំទង់របស់អ្នកឱ្យស្លៀកពាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅពេលបំពេញពាក្យសុំហើយថែមទាំងនៅថ្ងៃធ្វើបទសម្ភាសន៍សូម្បីតែនៅហាងអាហាររហ័សឬកន្លែងដែលផ្តល់ឯកសណ្ឋានសម្រាប់ការងារ។

ការបំផុសគំនិតលើកដំបូងមានសារៈសំខាន់ដូច្នេះចូរធ្វើវារាប់អ្នកគ្រប់គ្រងម្នាក់ប្រហែលជានៅក្នុងបន្ទប់នៅពេលដែលកូនជំទង់របស់អ្នកសួររកឱកាសរកស៊ីអំពីការងារ។ ក្មេងជំទង់ល្អស្លៀកពាក់ស្អាតនិងស្រស់ស្អាតធ្វើឱ្យមានអារម្មណ៍ល្អប្រសើរជាងអ្នកដើរក្នុងការស្លៀកពាក់អាវទ្រនាប់អាវយឺតកខ្វក់និងស្បែកជើងកវែង។

និយាយជាមួយកូនជំទង់របស់អ្នកអំពីការ អនុវត្តន៍ទូរស័ព្ទដៃ មុនពេល។ ប្រាប់កូនជំទង់របស់អ្នកឱ្យបិទទូរស័ព្ទដៃរបស់គាត់ក្នុងពេលសំភាសន៍ហើយត្រូវប្រាកដថាគាត់ដឹងថាវាមិនសមរម្យក្នុងការផ្ញើរសារឬត្រូវបានរំខានដោយទូរស័ព្ទរបស់គាត់នៅពេលគាត់កំពុងធ្វើការ។

ក្នុងករណីខ្លះគ្រឿងអលង្ការរាងកាយអាចជាបញ្ហា (ឬសុវត្ថិភាព) នៅកន្លែងធ្វើការ។

កន្លែងធ្វើការជាច្រើនមិនអនុញ្ញាតឱ្យច្រមុះអូប៉េរ៉ាគ្រឿងអលង្ការអណ្តាតឬអ្វីផ្សេងទៀតក្រៅពីការចោះរាងកាយ (គិត: ត្រចៀកដែលកាត់) ។

ប្រសិនបើកូនជំទង់របស់អ្នកមានការចោះដែលហាក់ដូចជាមិនធម្មតាចំពោះមនុស្សពេញវ័យចូរប្រាប់គាត់ឱ្យយកគ្រឿងអលង្ការកាយសម្បទាមុននឹងដាក់ពាក្យសុំការងារដោយវិធីនេះគាត់នឹងមិនត្រូវបានបដិសេធដោយសារតែការចាក់សំរាមនៅពេលគាត់អាចជាបេក្ខជនល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ ការងារ។

ស្លៀកពាក់សម្រាប់ភាពជោគជ័យ

ប្រសិនបើការងារថ្មីផ្តល់ឯកសណ្ឋាន, ការស្លៀកពាក់សម្រាប់ភាពជោគជ័យមានន័យថាធានាថាឯកសណ្ឋានមានភាពស្អាតនិងមិនជ្រីវជ្រួញ។

ប្រសិនបើមិនមានឯកសណ្ឋានសូមនិយាយជាមួយកូនជំទង់របស់អ្នកអំពីសំលៀកបំពាក់សមរម្យ។ ប្រសិនបើសៀវភៅដៃបុគ្គលិករួមជាមួយការងារថ្មីកូដសំលៀកបំពាក់គួរត្រូវបានសរសេរក្នុងសៀវភៅ។

ប្រសិនបើការងារមិនមានកូដសំលៀកបំពាក់ជាក់លាក់ទេសម្លៀកបំពាក់នៅតែមានបញ្ហា។ លើកទឹកចិត្តកូនជំទង់របស់អ្នកឱ្យស្លៀកសំលៀកបំពាក់ស្អាតសមរម្យ។ ត្រូវប្រាកដថាស្បែកជើងរបស់គាត់សមស្របសម្រាប់ការងារផងដែរ។ មិនមានស្បែកជើងកវែងទេស្បែកជើងកខ្វក់គួរឱ្យសើចឬស្បែកជើងកវែង។

ដោះស្រាយជាមួយអ្នកធ្វើការងារដ៏លំបាកដោយគោរព

ទីតាំងកម្រិតធាតុចូលមានន័យថាកូនជំទង់របស់អ្នកអាចប្រឈមមុខជាមួយអ្នកមើលការខុសត្រូវជាច្រើនហើយប្រហែលជាមានការលំបាកក្នុងការរួមការងារផងដែរ។ និយាយជាមួយកូនជំទង់របស់អ្នកអំពីរបៀបដោះស្រាយជាមួយមនុស្សដែលលំបាកមុនពេលវាក្លាយជាបញ្ហា។

ឧទាហរណ៍អ្នករួមការងារដែលមានអាកប្បកិរិយាអាក្រក់គួរតែត្រូវបានដោះស្រាយដោយគោរពទោះបីជាអ្នករួមការងារនោះបដិសេធមិនគោរពក៏ដោយ។

យោបល់ដ៏អាក្រក់អាចត្រូវបានគេមិនអើពើឬប្រសិនបើអ្វីៗហួសឆ្ងាយពីបន្ទាត់ត្រូវបានរាយការណ៍ទៅថ្នាក់ទាប។

ដូចគ្នានេះដែរបុគ្គលិកផ្សេងទៀតដែលខ្ជិលឬប្រើពេលវេលាធ្វើការភាគច្រើនរបស់ពួកគេដើម្បីធ្វើអ្វីមួយប៉ុន្តែការងារមិនគួរត្រូវបានធ្វើត្រាប់តាមទេ។ លើកទឹកចិត្តកូនជំទង់របស់អ្នកឱ្យបំពេញភារកិច្ចដែលគាត់ត្រូវបានជួលដើម្បីធ្វើទោះជាអ្នកដទៃធ្វើតាមអ្វីក៏ដោយ។ ម៉ោងធ្វើការមិនត្រូវបាន Snapchat ឬផ្ញើរសារ។

ដោះស្រាយអតិថិជន Cranky វិជ្ជាជីវៈ

នៅក្នុងការបម្រើសេវាអតិថិជនដូចជាភោជនីយដ្ឋានអាហាររហ័សមានការនិយាយថាជំទង់របស់អ្នកគួរដឹង: អតិថិជនគឺតែងតែត្រឹមត្រូវ។ នេះមិនមានន័យថាទស្សនៈរបស់អតិថិជនតែងតែត្រឹមត្រូវឬមានលក្ខណៈប្រាកដនិយមទាំងស្រុងនោះទេប៉ុន្តែថាអតិថិជនគួរតែត្រូវបានគេស្តាប់និងគោរពដោយគោរពមិនថាមានទស្សនៈខុសឆ្គងយ៉ាងណាទេ។

ក្នុងករណីជាច្រើនពួកគេគ្រាន់តែចង់ឱ្យគេឮឬចង់ឱ្យជំនួញមានសិទ្ធិត្រឹមត្រូវចំពោះអ្វីដែលពួកគេចាត់ទុកថាខុសដូចជាការបញ្ជាទិញមិនត្រឹមត្រូវឬអាហារត្រជាក់។ ភាគច្រើននៃពេលវេលានេះអាចត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងងាយស្រួលនិងឆាប់រហ័សប៉ុន្តែប្រសិនបើអតិថិជនដែលមានកំហឹងបង្ហាញពីការលំបាកក្នុងការសនិទានជាមួយកូនជំទង់របស់អ្នកអាចសុំអ្នកគ្រប់គ្រងដើម្បីជួយ។

រក្សាអាកប្បកិរិយាល្អ

ពេលខ្លះការងារដំបូងអាចអូសបាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយអាកប្បកិរិយាល្អជួយឱ្យថ្ងៃកាន់តែលឿនហើយវាថែមទាំងធ្វើអោយកូនជំទង់របស់អ្នកស្ថិតក្នុងផ្លូវលឿនសម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយមានសក្តានុពលឬប្រាក់ខែខ្ពស់។ នេះមិនមានន័យថាគាត់គួរជួយទ្រទ្រង់ចៅហ្វាយនិយមនិងអ្នកមានអំណាចដទៃទៀតឬធ្វើឱ្យគាត់មានស្នាមញញឹមនិងភាពរវើរវាយរហូតដល់ចំណុចឥរិយាបថរបស់គាត់មានភាពក្លែងក្លាយ។

ការបង្ហាញទាន់ពេលវេលារាល់ថ្ងៃជាការទុកចិត្តនិងបំពេញសម្រាប់អ្នកដទៃនៅពេលត្រូវការវាក៏បង្ហាញចៅហ្វាយថាកូនជំទង់របស់អ្នកមានអ្វីដែលត្រូវទទួលបានជោគជ័យ។

ជាសង្ខេបការសន្ទនាការបំពេញការងារនិងការរក្សាអាកប្បកិរិយាជាវិជ្ជមានដើរតួយ៉ាងវែងនៅកន្លែងធ្វើការមិនថាវាជាការងារទីមួយឬទី 5 ទេ។ អាកប្បកិរិយាដ៏អស្ចារ្យមួយក៏ជួយផ្សព្វផ្សាយនូវស្ថានភាពពិបាកនិងធ្វើឱ្យកន្លែងការងារកាន់តែរីករាយសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដែលមានវត្តមាន - ជាអំណោយសម្រាប់ខ្លួនវា។

បង្កើតថវិកា

នៅពេលដែលកូនជំទង់របស់អ្នករកឃើញថាតើគាត់នឹងធ្វើរាល់សប្ដាហ៍នៅឯការងារថ្មីរបស់គាត់គាត់ប្រហែលជាបានរកឃើញនូវអ្វីដែលត្រូវចំណាយលើវាផងដែរ។ ពិគ្រោះអំពីហិរញ្ញវត្ថុជាមុនហើយបង្រៀនកូន ៗ អំពី ជំនាញថវិកាមូលដ្ឋានរបស់អ្នក ។

មនុស្សវ័យជំទង់ភាគច្រើនមានការភ្ញាក់ផ្អើលក្នុងការរកមើលថាតើការត្រួតពិនិត្យរបស់ពួកគេមានចំនួនប៉ុន្មាន។ ដូច្នេះព្រមានកូនជំទង់របស់អ្នកឱ្យដឹងជាមុនថាភាគរយនៃប្រាក់ចំណូលដែលរកបានគឺត្រូវទៅរដ្ឋាភិបាល។

ជួយកូនជំទង់របស់អ្នកកំណត់គោលដៅហិរញ្ញវត្ថុដូចជាទិញរថយន្តទិញសំលៀកបំពាក់ថ្មីឬរក្សាទុកសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យ។ ធ្វើផែនការមួយជាមួយគ្នាដើម្បីកំណត់ថាតើភាគរយគួរតែត្រូវបានរក្សាទុកពីប្រាក់ខែនីមួយៗនិងរបៀបដែលអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់ប្រាក់ "សប្បាយ" ។

ការបង្រៀនក្មេងជំទង់របស់អ្នកអំពីលុយឥឡូវអាចជួយគាត់រៀនមេរៀនជីវិតដែលមានប្រយោជន៍ដែលនឹងបម្រើគាត់ឱ្យបានល្អនាពេលអនាគត។ ការសន្សំការចំណាយដ៏ឆ្លាតវៃនិងការវិនិយោគប្រហែលជាអាចជួយគាត់ឱ្យកាន់តែមានប្រាជ្ញាជាមួយហិរញ្ញវត្ថុ។

_{ប្រភព:}

_{Fineran S, Gruber JE ។ យុវជននៅកន្លែងធ្វើការ: ការងារក្មេងជំទង់និងការយាយីផ្លូវភេទ។ ការរំលោភបំពានលើកុមារនិងការមិនយកចិត្តទុកដាក់។ ឆ្នាំ 2009 33 (8): 550-559 ។ doi: 10.1016 / j.chiabu.2009.01.001 ។}

_{Iosua EE, Gray AR, Mcgee R, Landhuis CE, Keane R, Hancox RJ ។ ការងារក្នុងចំណោមសិស្សសាលានិងសមាគមរបស់ខ្លួនជាមួយការប្រើប្រាស់ថ្នាំញៀនមនុស្សពេញវ័យសុខុមាលភាពផ្លូវចិត្តនិងសមិទ្ធផលសិក្សា។ ទិនានុប្បវត្តិសុខភាពវ័យជំទង់។ 2014; 55 (4): 542-548 ។ doi: 10.1016 / j.jadohealth.2014.03.018 ។}

_{Sabia JJ ។ ការងារនៅសាលារៀនឆ្នាំនិងការអនុវត្តន៍ការសិក្សារបស់ក្មេងជំទង់។ សេដ្ឋកិច្ចនៃការត្រួតពិនិត្យអប់រំ។ 2009 28 (2): 268-276 ។ doi: 10.1016 / j.econedurev.2008.05.001 ។}