ផែនការគំរូគំរូដោយប្រើប្រាស់អនុបាតរបស់ប៊្លូយ

អនុបាតវត្តីរបស់ Bloom គឺជាឋានានុក្រមនៃជំនាញនៃការយល់ដឹងដែលគ្រូបង្រៀនភាគច្រើនប្រើនៅពេលពួកគេរៀបចំផែនការសិក្សា។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងរៀនផ្ទះរបស់កូនអ្នកឬមានគម្រោងទៅសាលារៀននៅផ្ទះវាជាប្រព័ន្ធមួយដែលអ្នកចង់ស្គាល់។ ប្រសិនបើអ្នកជាមនុស្សថ្មីចំពោះវត្តីករណ៍អ្នកប្រហែលជាឆ្ងល់ថាតើត្រូវប្រើវាយ៉ាងដូចម្តេច។ ឯកតាគំរូនេះនៅលើលោក Thomas Jefferson និងសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យគួរជួយអ្នកបង្កើតផែនការមេរៀនផ្ទាល់ខ្លួនដោយប្រើវត្តីករណ៍សាស្ត្រ។

គោលដៅ

កុមារនឹងរៀនអំពីលោក Thomas Jefferson និងសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យនិងយល់ពីតួនាទីរបស់លោក Jefferson នៅក្នុងការសរសេរសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យ។

គោលបំណង

1. ចំនេះដឹង
   នៅកម្រិតនេះកុមារនឹងអានអំពី Thomas Jefferson និងអំពីសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យ។ ពួកគេនឹងអាចឆ្លើយសំណួរដូចខាងក្រោម: សកម្មភាព: កុមារនឹងអានសៀវភៅមួយឬច្រើនអំពីថូម៉ាស់ជេហ្វឺរសុននិងសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យ។ កុមារនឹងបំពេញការស្វែងរកពាក្យនិងល្បែងផ្គុំផ្សេងៗទៀត។ (អ្នកអាចបង្កើតរូបផ្គុំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនៅ puzzlefast.com)
   • នៅពេលដែលលោក Thomas Jefferson បានកើតមក?
   • តើនៅពេលណាសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យត្រូវបានសរសេរ?
   • តើសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យត្រូវបានសរសេរនៅឯណា?
   • តើសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យមានគោលបំណងអ្វី?
   • តើនៅពេលណាដែលការប្រកាសឯករាជ្យបានបោះឆ្នោត?
2. ការយល់ដឹង
   នៅពេលដែលក្មេងៗបានដឹងការពិតអំពី Jefferson និងសេចក្តីប្រកាសពួកគេនឹងបង្ហាញពីការយល់ដឹង។ ពួកគេនឹងអាចធ្វើដូចខាងក្រោមនេះ: សកម្មភាព: កុមារអាចធ្វើបានខ្លះឬទាំងអស់ដូចខាងក្រោម:
   • ពន្យល់ពីហេតុផលដែលសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យត្រូវបានសរសេរ
   • សង្ខេបសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យ
   • សង្ខេបពីជីវិតរបស់ថូម៉ាសជេហ្វឺរសុន
   • សរសេររឿងរ៉ាវនៃសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យក្នុងពាក្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ
   • សរសេរជីវប្រវត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ថូម៉ាសជេហ្វឺរសុន
   • គូររូបភាពដើមែបីបងា្ហាញពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលឈានទៅដល់សេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យ
   • សរសេរការលេងអំពីសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យ។

1. កម្មវិធី
   នៅកម្រិតនេះកុមារនឹងអនុវត្តព័ត៌មានដែលពួកគេបានរៀនពីស្ថានភាពថ្មី។ កុមារអាចធ្វើដូចខាងក្រោម: សកម្មភាព: កុមារអាចធ្វើបានខ្លះឬទាំងអស់ដូចខាងក្រោម:
   • ពន្យល់មូលហេតុដែលនៅពីក្រោយសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យ
   • បង្កើតការសំភាសន៍ជាមួយមនុស្សសំខាន់ៗដែលចូលរួមនៅក្នុងសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យ
   • សរសេរបញ្ជីសំនួរដើម្បីសួរទៅលោក Thomas Jefferson អំពីជីវិតនិងការចូលរួមចំណែករបស់គាត់ចំពោះសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យ
   • ជ្រើសរើសតួអង្គមួយពីសៀវភៅសំណព្វរឿងឬខ្សែភាពយន្តនិងសរសេរ "សេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យ" សម្រាប់ពួកគេ។ (ឧទាហរណ៍សរសេរសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យពី Dursley សំរាប់ Harry Potter ។ )
   • បង្កើតហ្គេមអំពីសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យ
   • ធ្វើឱ្យ diorama នៃការចុះហត្ថលេខាលើសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យមួយ

1. ការវិភាគ
   នៅក្នុងកម្រិតនេះកុមាររៀនដើម្បីសម្គាល់គុណលក្ខណៈដាច់ដោយឡែកនៃប្រធានបទមួយហើយប្រៀបធៀបផ្ទុយនិងចាត់ថ្នាក់ពួកគេ។ ពួកគេនឹងធ្វើដូចខាងក្រោម : សកម្មភាព: កុមារអាចធ្វើដូចខាងក្រោមឬមួយឬពីរ:
   • ពិនិត្យមើលមូលហេតុនៃសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យ។
   • បង្កើតកម្រងសំណួរ
   • សរសេរអត្ថបទមួយពន្យល់ពីរបៀបដែលវាស្រដៀងគ្នានិងខុសពីថូម៉ាសជេហ្វឺសុន
   • បង្កើតកម្រងសំណួរសម្រាប់បុរសដែលបានចុះហត្ថលេខាលើសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យ
2. សំយោគ
   កុមារនៅកម្រិតនេះនឹងរួមបញ្ចូលគំនិតពីមេរៀននិងប្រភពផ្សេងៗទៀត។ ពួកគេនឹងអាចធ្វើដូចខាងក្រោមនេះ: សកម្មភាព: កុមារអាចធ្វើបានខ្លះឬទាំងអស់ដូចខាងក្រោម:
   • ស្រមៃមើលថាតើនឹងមានអ្វីខ្លះចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាអំពីសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យ
   • ស្រមៃមើលថាតើលោកជែហ្វឺសុននឹងមានលក្ខណៈយ៉ាងណាប្រសិនបើគាត់រស់នៅសព្វថ្ងៃនេះ
   • សូមស្រមៃគិតថាជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការឈានដល់សេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យនិងសរសេរកំណត់ហេតុអំពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ
   • សរសេរអត្ថបទកាសែតអំពីការចុះហត្ថលេខាលើសេចក្តីប្រកាស
   • សរសេររឿងមួយអំពីលោកជែហ្វឺរសុនភ្ញាក់ឡើងមួយថ្ងៃដើម្បីស្វែងរកខ្លួនឯងនៅអាមេរិកសម័យទំនើប
3. ការវាយតម្លៃ
   នៅក្នុងកម្រិតនេះកុមារវាយតម្លៃព្រឹត្តិការណ៍និងប្រជាជនដោយប្រើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់។ ពួកគេនឹងអាចធ្វើដូចខាងក្រោមនេះ: សកម្មភាព: កុមារអាចធ្វើបានខ្លះឬទាំងអស់ដូចខាងក្រោម:
   • ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេយល់ស្របឬមិនយល់ស្របជាមួយនឹងការសម្រេចចិត្តដែលទាក់ទងនឹងសេចក្តីប្រកាសឯករាជ្យ
   • ធ្វើការវិនិច្ឆ័យលើតួអង្គរបស់ថូម៉ាសជេហ្វឺសុនដោយគាំទ្រគំនិតរបស់ពួកគេដោយមានហេតុផល
   • គូរពីការសន្និដ្ឋានអំពីតួអង្គរបស់លោក Thomas Jefferson និងសរសេរអត្ថបទមួយដែលគាំទ្រការសន្និដ្ឋាននោះ
   • សម្រេចចិត្តថាតើពួកគេចង់ចូលរួមក្នុងការពិភាក្សានិងចុះហត្ថលេខាលើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ហើយពន្យល់ពីមូលហេតុឬហេតុផល