តើខ្ញុំអាចបំពានផ្លូវភេទនៅសាលារៀនដោយរបៀបណា?

រៀបចំកូនជំទង់របស់អ្នកសម្រាប់លទ្ធភាពនៃការរំខានផ្លូវភេទ

តើមានឧទាហរណ៍អ្វីខ្លះអំពី ការយាយីផ្លូវភេទ ដែលកើតឡើងចំពោះមនុស្សវ័យជំទង់នៅសាលារៀន?

យើងទាំងអស់គ្នាសុទ្ធតែជាមនុស្សភេទពីគ្រប់ទិសទីទៅផ្នូរ។ ទោះបីជាទារកនិងកុមារចេះដើរតេះតះក៏ដោយ, វាអាចជួយសិក្សាអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការរួមភេទដូចជាឈ្មោះត្រឹមត្រូវសម្រាប់ផ្នែករាងកាយ។ នៅពេលដែលកូន ៗ របស់យើងមានការរួមភេទពួកគេកាន់តែមានការចង់ដឹងចង់ឃើញអំពីរាងកាយរបស់ពួកគេអំពីភេទនិងអំពីការរួមភេទ។

នៅសាលាបឋមសិក្សាការភ្ញាក់ខាងផ្លូវភេទនេះបង្ហាញតាមរបៀបមិនល្អ។ ជាពិសេសក្មេងប្រុសចាប់ផ្តើមនិយាយច្រើនដងអំពីសាកសពរបស់ក្មេងស្រីដោយធ្វើឱ្យមានយោបល់មិនសមរម្យនិងភាពជឿនលឿនដែលមិនចង់បាន។

នេះគឺជាផ្នែកមួយដ៏អាក្រក់ប៉ុន្តែជាធម្មជាតិនៃការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារហើយត្រូវបានកើតចេញពីការស្រេកទឹករបស់ពួកគេសម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែម។ ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយអ្នកអាចដឹកនាំឥរិយាបថអវិជ្ជមានមួយចំនួននេះនៅឯការហុចនេះដោយផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវការរៀនសូត្រនៅផ្ទះតាមលក្ខណៈផ្លូវភេទឯកជនភាពឯកជននិងព្រំដែនផ្ទាល់ខ្លួន។ អ្នកអាចរៀបចំកូនរបស់អ្នកសម្រាប់អ្វីមួយដែលមិនសូវសប្បាយចិត្តដែលគាត់អាចជួបនៅពេលនៅសាលារៀន។ នេះគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃការបៀតបៀនផ្លូវភេទដែលអាចរកបាននៅតាមសាលារៀនបឋមសិក្សាកណ្ដាលនិងខ្ពស់:

យោងទៅតាមសមាគមអាមេរិចកាំងស៊ីវិល (ACLU) 81% នៃសិស្សទាំងអស់បានជួបប្រទះនូវអាកប្បកិរិយាផ្លូវភេទដែលមិនចង់បានក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់ពួកគេ។

នៅចំណុចមួយចំនួន, ឥរិយាបថនេះបានផ្លាស់ប្តូរលើសពីការចង់ដឹងចង់ឃើញកុមារធម្មជាតិនិងផ្លាស់ទីទៅ ឥរិយាបថការគំរាមកំហែង ដែលមានបញ្ហាកាន់តែច្រើន។ ហេតុអ្វីបានជាក្មេងជំទង់ចាប់រំលោភអ្នកដទៃ? មានមូលហេតុជាច្រើន។ វាអាចធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានអំណាច។ ពួកគេអាចធ្វើវាបានដោយសារតែពួកគេចង់បង្ហាញពីភាពចាស់ទុំខាងផ្លូវភេទ។ ពួកគេអាចរកឃើញពាក្យបញ្ឆោតគួរឱ្យរំភើប។ ពួកគេប្រហែលជាកំពុងកាត់បន្ថយអារម្មណ៍នៃភាពអសន្ដិសុខផ្ទាល់ខ្លួននិងការគោរពខ្លួនឯង។

អ្នកអាចជួយកូនជំទង់របស់អ្នកដោះស្រាយនូវការគំរាមកំហែងផ្លូវភេទដោយជួយបង្រៀនពួកគេឱ្យមានទំនុកចិត្តក្នុងការប្រឈមមុខនឹងការដាក់កំហិតរបស់ពួកគេ។ បង្រៀនពួកគេឱ្យមានទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សហើយត្រូវមានភាពប្រាកដប្រជា។ ជួយពួកគេឱ្យកសាងខ្លួនឯង។ លើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យចិញ្ចឹមមិត្តភាពដែលមានសុខភាពល្អ។

សូមចងចាំផងដែរថាប្រសិនបើអ្នកមានកូនកំពុងត្រូវគេធ្វើបាបគេទំនងជានឹងធ្វើឱ្យខូច។ ធ្វើជាប្រព័ន្ធគាំទ្រកូនជំទង់របស់អ្នក។ ធានាឱ្យពួកគេថាវាមិនមែនជាកំហុសរបស់ពួកគេដែលពួកគេបានក្លាយជាគោលដៅនៃការគំរាមកំហែងនោះទេ។ ធ្វើការជាមួយពួកគេដើម្បីសម្រេចថាតើការគំរាមកំហែងគួរត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងដូចម្តេច។

ហើយលើសពីអ្វីផ្សេងទៀតត្រូវនៅទីនោះសម្រាប់ពួកគេ។

បន្ថែមទៀតអំពីក្មេងជំទង់