ជំនាញសង្គមដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ថ្នាក់ទីបួន

ចំពោះក្មេងៗជាច្រើន ថ្នាក់ទី 4 គឺជាឆ្នាំស្នូលក្នុងទំនាក់ទំនងមិត្តភាពនិងទំនាក់ទំនងសង្គម។ ជំនាញសង្គមដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 4 ត្រូវមានគឺអ្នកដែលជួយគាត់ឱ្យដឹងថាគាត់ជានរណា, មិត្តភក្តិរបស់គាត់និងអ្វីដែលគាត់គិតអំពីពិភពលោកជុំវិញគាត់។

ទទួលស្គាល់កម្រិតមិត្តភាព

ជំនាញ: ចាប់ផ្ដើមក្នុងការទទួលស្គាល់ថាមិត្តភាពមានកម្រិតខុស ៗ គ្នាហើយនៅអាយុនេះកម្រិតទាំងនេះមានជាញឹកញាប់។

ហេតុអ្វីបានជាវាមានសារៈសំខាន់: សិស្សថ្នាក់ទីបួនចាប់ផ្តើមអនុវត្តផ្លូវសិក្សាតែម្តងប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញនៅឆ្នាំនេះ: ធ្វើការកាន់តែឯករាជ្យនិងធ្វើការជាក្រុមតូចៗ។ ដោយដឹងថាមិនមែនក្មេងទាំងអស់នឹងក្លាយជាមិត្ដភក្ដិមិត្តភក្តិល្អបំផុតឬសូម្បីតែច្រើនជាងស្គាល់គ្នាអាចធ្វើឱ្យសិស្សកាន់តែងាយស្រួលរៀនធ្វើការជាមួយមនុស្សថ្មី។ វាក៏អាចបន្ធូរបន្ថយនូវការច្រណែនមួយចំនួនដែលកើតឡើងនៅពេលដែលមិត្តភក្តិល្អបំផុតជ្រើសរើសធ្វើការជាមួយនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត។

ទទួលស្គាល់លក្ខណៈមិត្តភាព

ជំនាញ: អាចកំណត់អត្តសញ្ញាណលក្ខណៈរបស់មិត្តល្អ។

ហេតុអ្វីវាសំខាន់? អ្នកគ្រប់គ្នាត្រូវការមិត្តល្អហើយកូនរបស់អ្នកមិនមានករណីលើកលែងទេ។ ការដែលអាចរកអ្នកដែលគាំទ្រគាត់អាចបង្កើនទំនុកចិត្តរបស់គាត់ដែលនឹងជួយគាត់ឱ្យក្លាយជាសិស្សដែលខ្លាំងជាងមុន។ សិស្សដែលមានការព្រួយបារម្ភអំពីថាតើមិត្ដភាពល្អរបស់ពួកគេមិនមានលទ្ធភាពពឹងផ្អែកទាំងស្រុងលើការសិក្សាទេ។

បញ្ហាសង្គមស្មុគស្មាញ

ជំនាញ: អនុវត្តការអភិវឌ្ឍន៍ការគិតនិងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហាដើម្បីយល់ដឹងអំពីបញ្ហាសង្គមដូចជាសង្រ្គាមនិងភាពក្រីក្រ។

ហេតុអ្វីបានជាវាមានសារៈសំខាន់ នៅពេលប្រវត្តិសាស្រ្តនិងការសិក្សាថ្នាក់សង្គមចាប់ផ្តើមមើលកាន់តែស៊ីជម្រៅក្នុងកំឡុងពេលច្បាស់លាស់នោះវាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់សិស្សនិស្សិតអាចយល់ដឹងថាបញ្ហាដែលសង្គមជួបប្រទះកើតឡើងចំពោះអ្វីដែលកើតឡើងចំពោះប្រជាជាតិឬអរិយធម៌។ ថ្នាក់ទីបួនថ្នាក់ទីបួនសិក្សា អំពីប្រវត្តិនៃរដ្ឋឬទីក្រុងរបស់ពួកគេក៏ដូចជាប្រទេសទាំងមូល។

ការយល់ដឹងអំពីគោលគំនិតនៃសេរីភាពសាសនាឬផលប៉ះពាល់នៃកម្មសិទ្ធិដីធ្លីអាចផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីរបៀបដែលគាត់បានបញ្ចប់នៅកន្លែងដែលគាត់មាន។

ផលវិបាកនៃការបង្ខិតបង្ខំពីមិត្តភក្តិនិងការសម្លុត

ជំនាញ: ដឹងថាការបង្ខិតបង្ខំពីមិត្តភក្ដិនិងការគំរាមកំហែងអាចមានឥទ្ធិពលលើសុខុមាលភាពសង្គមនិងអារម្មណ៍។

ហេតុអ្វីវាមានសារៈសំខាន់: ទោះបីជាវាហាក់បីដូចជាសិស្សថ្នាក់ទី 4 របស់អ្នកនៅក្មេងក៏ដោយ, នេះគឺជាពេលវេលាមិនត្រឹមតែនៅពេលក្មេងស្រីចាប់ផ្តើមបង្ហាញសញ្ញានៃភាពពេញវ័យប៉ុណ្ណោះទេតែនៅពេលដែលមានបុគ្គលិកលក្ខណៈរឹងមាំនាំមុខនៅក្នុងថ្នាក់រៀនផងដែរ។ វាជាពេលដ៏លំបាកមួយសម្រាប់ក្មេងដែលសាកសពនិងអារម្មណ៍របស់ពួកគេមិនចាស់ទុំក្នុងអត្រាដូចគ្នានោះទេ។ ការបង្ក្រាប ការគំរាមកំហែងនិងការបង្ខិតបង្ខំពីមិត្តភក្ដិគឺជាបញ្ហាធំមួយនៅក្នុងថ្នាក់ទី 4 ហើយការយល់ដឹងថារបៀបដែលអ្នកដទៃព្យាបាលនាងអាចមានប្រយោជន៍ឬមានគ្រោះថ្នាក់អាចជួយកូនរបស់អ្នកមិនឱ្យធ្វើឱ្យមានការព្រួយបារម្ភរបស់នាងនិងសុំជំនួយពេលដែលនាងត្រូវការវា។

ចាប់ផ្ដើមការដោះស្រាយទំនាស់

ជំនាញ: តើការរៀនដើម្បីចាប់ផ្តើមដោះស្រាយជម្លោះដោយគ្មានការបំផុសគំនិតពីខាងក្រៅទេ។

ហេតុអ្វីបានជាវាមានសារៈសំខាន់: ដំណោះស្រាយការប៉ះទង្គិចគឺជាជំនាញដែលត្រូវការការអនុវត្តនិងការកែលម្អជាប្រចាំ។ រហូតមកដល់ដំណាក់កាលនេះកូនរបស់អ្នកប្រហែលជាមិនអាចទាក់ទងបញ្ហានិងស្នើដំណោះស្រាយដោយគ្មានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ។ ការចាប់ផ្តើមការសន្ទនាជាមួយមិត្តម្នាក់ឬគ្រូបង្រៀនអំពីបញ្ហាជាមួយគោលដៅនៃការដោះស្រាយវាតាមរបៀបដែលពេញចិត្តទៅវិញទៅមកបង្ហាញថាកូនរបស់អ្នកមានភាពចាស់ទុំហើយចាប់ផ្តើមគិតច្រើនជាងមុននៅទូទាំងពិភពលោក។