អាកប្បកិរិយាគំរាមកំហែងបង្ខិតបង្ខំនៅក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំ

រយៈពេលពីរបីឆ្នាំបានផ្តល់នូវបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនរួមទាំងការពេញវ័យការសិក្សានៅកណ្តាលនិងលទ្ធភាពដែលថានៅពេលណាមួយកូនរបស់អ្នកអាចជួបប្រទះការគំរាមកំហែង។

ការឆ្អឹងហាក់ដូចជាងាកទៅរកគ្រប់ទីកន្លែងហើយការសម្លុតគំរាមកំហែងកំពុងតែកើនឡើងដែលជំរុញដោយបច្ចេកវិទ្យាហើយជារឿយៗដោយវប្បធម៌ដែលអនុញ្ញាតឬមិនអើពើវាទាំងអស់គ្នា។ ការពិតក្មេងៗ 48 ភាគរយនិយាយថាពួកគេជាជនរងគ្រោះនៃការគំរាមកំហែងនៅពេលណាមួយ។

ការរំខានក្នុងកំឡុងពេលពាក់កណ្តាលឆ្នាំសិក្សាគឺជារឿងធម្មតាជាទូទៅនៅពេលដែលកុមារព្យាយាមបង្កើតកន្លែងរបស់ពួកគេនិងរង្វង់សង្គមរបស់ពួកគេក្នុងចំណោមអ្នកដទៃ។ ជាអកុសលនោះអាចមានន័យថាការជ្រើសរើសកូនតូចម្នាក់ទៀតដែលជាអាកប្បកិរិយាមួយដែលជួនកាលសំដៅទៅលើ ការឈ្លានពានដែលទាក់ទងគ្នា។

ការបង្ខិតបង្ខំមានកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៅថ្នាក់ទី 6 និងទី 7 ហើយបន្ទាប់មកមានការធ្លាក់ចុះបន្តិចម្តង ៗ ក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំខាងមុខ។ ចោរលួចអាចឆ្លាតវៃហើយអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេអាចនឹងមិនត្រូវបានកត់សម្គាល់អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។

សញ្ញានៃការគំរាមកំហែង

មានមធ្យោបាយដើម្បីរកឱ្យឃើញនូវការបង្ខូចកេរ្តិ៍ឈ្មោះនិងកំណត់ថាតើកូនរបស់អ្នកធ្លាប់ប្រឈមមុខនឹងពួកគេដែរឬទេ។ បើសិនជាអ្នកសង្ស័យថាភេតវ៉េនរបស់អ្នកបានរត់គេចខ្លួនជាមួយអ្នកដទៃនៅសាលារៀននៅលើឡានក្រុងក្នុងហាងកាហ្វេឬសូម្បីតែនៅលើទីលាននោះវានឹងមានសញ្ញាក្លែងក្លាយនៅក្នុងអាកប្បកិរិយានិងរូបរាងរបស់នាងដូចជា:

• ដកហូតពីសកម្មភាពដែលនាងចូលចិត្ត

• ការមិនចាប់អារម្មណ៍ចំពោះសកម្មភាពនៅសាលារៀនឬក្រោយម៉ោងសិក្សា

• ការដកហូតពីមិត្តភក្តិឬរង្វង់សង្គមរបស់នាង

• ចង់រត់ចេញ

• កំហឹង (អាចឬមិនអាចនឹងត្រូវបានដឹកនាំអ្នក)

• ភាពតានតឹង

• អារម្មណ៍ប្រែប្រួល

• តែងតែ បាត់ឡានក្រុង

• រហែកសម្លៀកបំពាក់ កាបូបស្ពាយ ឬវត្ថុផ្ទាល់ខ្លួនផ្សេងទៀត

• បាត់ធាតុសាលារៀនដូចជាសៀវភៅសៀវភៅលំហាត់ប្រអប់អាហារថ្ងៃត្រង់ឬឧបករណ៍តន្រ្តី

• ចង់យកការការពារទៅសាលាដូចជាកាំបិតឬកាំភ្លើង

• បូសនិង / ឬកល

• ការបាត់បង់ឬបង្កើនចំណង់អាហារ

ប្រសិនបើសញ្ញាមាននៅទីនោះវាដល់ពេលសំរាប់និយាយជាមួយអ្នក។

ការស្ទាក់ស្ទើរជាច្រើននឹងមានការស្ទាក់ស្ទើរនិងខ្មាស់អៀនក្នុងការចែករំលែកព័ត៌មានលម្អិតអំពីការសំលុតគំរាមហើយអ្នកខ្លះប្រហែលជាគិតថាពួកគេសមនឹងទទួលរងការបង្ខិតបង្ខំ។ អ្នកផ្សេងទៀតនឹងបារម្ភថាអ្នកចាប់ជំរិតនឹងបង្កើនការដាក់ទោសរបស់ពួកគេប្រសិនបើពួកគេប្រាប់ពួកគេ។

អង្គុយចុះហើយសួរថាតើមានបញ្ហាឬ ការគំរាមកំហែង នៅសាលារៀនឬប្រសិនបើនាងជួបនរណាម្នាក់ដែលព្យាយាមធ្វើឱ្យជីវិតរបស់នាងពិបាក។ ប្រសិនបើចំលើយគឺពិតមែនសូមផ្តល់យោបល់លើរបៀបដែលគាត់អាច ដោះស្រាយជនសង្ស័យ ។ ពេលខ្លះចម្លើយសាមញ្ញដូចជា "កុំនិយាយជាមួយខ្ញុំបែបនោះ!" ឬ "កុំធ្វើឱ្យរំខានខ្ញុំ!" អាចនឹងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទប់ស្កាត់ការប្រមាថឬធ្វើឱ្យពួកគេស្ងប់ស្ងាត់។ ស្ថានភាពលេងជាតួអង្គអ្នកអាចប្រឈមនឹងដំណោះស្រាយដែលអាចធ្វើបានដើម្បីបញ្ឈប់ការរំលោភបំពាន។ លើកទឹកចិត្តអ្នកអោយនៅឆ្ងាយពីអ្នកដទៃនិងនៅជាមួយ មិត្តភក្តិ ម្នាក់ឬពីរនាក់នៅពេលដែលអ្នកចាប់រំលោភមានវត្តមាន។

វាក៏សំខាន់ផងដែរដែលកូនរបស់អ្នកយល់ថាវាមិនមែនជាកំហុសរបស់គាត់ដែលគាត់ត្រូវបានគេប្រមាថ។ ត្រូវប្រាកដថាគាត់ដឹងថាគាត់អាចសួរគ្រូឬអ្នកបើកបររថយន្ដសម្រាប់ជំនួយប្រសិនបើឥរិយាបថនៅតែបន្តហើយជួយគាត់រកវិធីប្រាប់ដល់មនុស្សពេញវ័យអំពីការសម្លុតធ្វើបាបដោយគ្មានសំឡេងដូចគាត់កំពុងនិយាយ។

ប្រសិនបើការប៉ុនប៉ងរបស់កូនអ្នកដើម្បីបញ្ចប់ការគំរាមកំហែងមិនដំណើរការហើយការសម្លុតធ្វើនៅតែបន្តវាដល់ពេលដែលត្រូវហៅទៅសាលារៀនហើយស្នើសុំជួបជាមួយនាយកសាលានិង / ឬគ្រូបង្រៀន។

ច្បាស់ណាស់ថាអ្នករំពឹងថាឥរិយាបថនេះនឹងបញ្ចប់ហើយថាអ្នករំពឹងថាសាលានឹងតាមដានរយៈពេលប៉ុន្មានសប្ដាហ៍ដើម្បីប្រាកដថាវាមិនបានវិលត្រឡប់មកវិញ។ ជាដំណោះស្រាយចុងក្រោយសូមសួរទៅជួបឪពុកម្តាយរបស់កូន ៗ ឯទៀតតែធ្វើដូច្នេះតែជាមួយគ្រូបង្រៀនអ្នកផ្តល់ប្រឹក្សាណែនាំឬអ្នកដឹកនាំ។