ផលប្រយោជន៍របស់មាតាបិតានិងគ្រូបង្រៀនធ្វើការរួមគ្នា

មនុស្សគ្រប់គ្នាឈ្នះនៅពេលដែលឪពុកម្តាយនិងមហាវិទ្យាល័យគឺសម្ព័ន្ធមិត្ត

ព័ត៌មានជំនួយ ដ៏ល្អបំផុត សម្រាប់ជោគជ័យសាលារៀន គឺត្រូវប្រាកដថាឪពុកម្តាយនិងគ្រូកំពុងធ្វើការជាមួយគ្នាជាសម្ព័ន្ធមិត្ត។ ក៏ប៉ុន្ដែជួនកាលវាមើលទៅដូចជាខ្សែបន្ទាត់ដីសនៅពាក់កណ្ដាលនៃជីវិតរបស់កូនអ្នក។

នៅផ្នែកខាងផ្ទះនៃបន្ទាត់មានអ្វីទាំងអស់ដែលអ្នកដឹងអំពីកូនរបស់អ្នកជំនួយអ្នកឱ្យនាងធ្វើកិច្ចការផ្ទះនិងការអភិវឌ្ឍសង្គមរបស់នាងជាមួយបងប្អូននិងមិត្តភក្ដិ។

នៅផ្នែកខាងសាលារៀនមានអ្វីដែលគ្រូរបស់កូនអ្នកដឹងអំពីគាត់ជំនួយដែលគាត់ទទួលបានជាមួយការងារសាលានិងការអភិវឌ្ឍសង្គមរបស់គាត់ជាមួយមិត្តភក្ដិ។
ព័ត៌មានអំពីភាគីទាំងពីរអាចត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាដើម្បីបង្កើតការយល់ដឹងកាន់តែពេញលេញអំពីកូនរបស់អ្នក។ នេះមិនត្រឹមតែផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេតែក៏សម្រាប់អ្នកនិងគ្រូបង្រៀនផងដែរ។

ទំនាក់ទំនង, ទំនាក់ទំនង, ទំនាក់ទំនង!

វាជាអ្វីដែលឪពុកម្តាយលឺគ្រប់ពេលវេលាប៉ុន្តែវានៅតែដដែល។ កូនសោរមួយក្នុងចំណោមកូនសោឪពុកម្តាយនិងគ្រូដែលធ្វើការជាមួយគ្នាគឺត្រូវមានទំនាក់ទំនងល្អ។ អ្វីដែលមិនច្បាស់នោះគឺការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាមានប្រសិទ្ធភាព។

ប្រាកដណាស់មានរឿង មួយចំនួនដែលអ្នកគួរប្រាប់គ្រូរបស់កូនអ្នក អំពីការជួយឱ្យចាប់ផ្តើមឆ្នាំនេះប៉ុន្តែការទទួលខុសត្រូវក្នុងការ រក្សាទំនាក់ទំនងមាតាបិតានិងគ្រូល្អ មិនអាស្រ័យទៅលើឪពុកម្តាយនោះទេ។

ទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយនិងគ្រូបង្រៀនធ្វើការបានល្អប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែប្រឹងប្រែងក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងការព្រួយបារម្ភនិងសំណួររបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេតែក៏មានបំណងចែករំលែកការព្រួយបារម្ភនិងការសរសើរចំពោះអ្នកផងដែរ។

ប៉ុន្តែអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាននៅពេលដែលអ្នកគិតថាគ្រូបង្រៀនមិនរស់នៅដោយខ្លួនឯង?

បញ្ហាទាក់ទងនឹងការដោះស្រាយបញ្ហា

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគ្រូបង្រៀន មានការពិបាកគឺមិនពិបាកទេដូចអ្នកគិត។ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាដូចជាគ្រូរបស់កូនអ្នកមិនយុត្តិធម៌ឬមិនចែករំលែកព័ត៌មានច្រើនដូចដែលនាងគួរធ្វើនោះវាដល់ពេល ដែលសន្និសីទមាតាបិតា - គ្រូសួរសំណួរខ្លះ អំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។

សូមចងចាំថាដើម្បីទទួលបានប្រយោជន៍ច្រើនបំផុតនៃពេលវេលារបស់អ្នកវាជាការសំខាន់ណាស់ដើម្បីកំណត់ពេលប្រជុំមុនពេល។ ដូចគ្រូដែលចាប់អ្នកនៅលើទីលាននោះមិនសមរម្យទេអ្នកក៏មិនទាញនាងចេញទៅក្រៅនៅសាលារៀនដែរ។ មាន ភាពខុសប្លែកគ្នា យ៉ាងធំ រវាងផ្ទះបើកចំហនិងសន្និសីទមាតាបិតា - គ្រូបង្រៀន !

ដោះស្រាយជាមួយនឹងការលំបាករួមគ្នា

មិនមែនគ្រប់ក្មេងទាំងអស់មានភាពងាយស្រួលក្នុងការផ្លាស់ប្តូរទៅសាលារៀនឬចូលសាលារៀននោះទេ។ ការពិត, វាត្រូវបានគេប៉ាន់ស្មានថាក្មេងៗរហូតដល់ 20 ភាគរយបង្ហាញ សញ្ញានៃការបដិសេធការសំរេចចិត្តរបស់សិស្ស នៅតាមចំណុចមួយចំនួននៅក្នុងអាជីពសាលារបស់ពួកគេ។ ហើយរាល់ថ្ងៃកុមាររាប់មិនអស់ ត្អូញត្អែរពីការធុញទ្រាន់នៅសាលារៀន ។

ឪពុកម្ដាយខ្លះទទួលខុសត្រូវនិងការទទួលខុសត្រូវចំពោះបញ្ហារបស់កូន ៗ ពួកគេមិននិយាយជាមួយសាលារៀនដោយសារតែពួកគេមានអារម្មណ៍ថាវាជាបញ្ហារបស់ពួកគេតែមួយគត់ដែលត្រូវដោះស្រាយ។ ឪពុកម្តាយមួយចំនួនមានអារម្មណ៍ថាសាលារៀនកំពុងវិនិច្ឆ័យលើការចិញ្ចឹមកូននៅពេលពួកគេទទួលបានការហៅទូរស័ព្ទដោយសុំឱ្យអង្គុយចុះហើយនិយាយអំពីកូនរបស់ពួកគេ។

នោះមិនមែនជារឿងធម្មតាទេ។ ក្នុងស្ថានភាពជាច្រើនការអង្គុយជាមួយគ្នាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហារួមគឺជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីដោះស្រាយឬដោះស្រាយបញ្ហាលំបាក។ ការដោះស្រាយការបដិសេធសាលារៀន តម្រូវឱ្យអ្នកនិងសាលារៀនចែករំលែកនូវអ្វីដែលអ្នកដឹងអំពីកូនរបស់អ្នកនិងការប្រើប្រាស់ព័ត៌មាននោះដើម្បីបង្កើតផែនការដើម្បីឱ្យគាត់ត្រលប់ទៅថ្នាក់រៀនវិញ។

ដូចគ្នានេះដែរការស្វែងយល់ពី ហេតុផលដែលកូនអ្នកអាចធុញទ្រាន់នៅសាលារៀន គឺត្រូវបានធ្វើល្អបំផុតជាមួយគ្នា។ ការស្តាប់នូវអ្វីដែលកូនរបស់អ្នកកំពុងនិយាយនៅផ្ទះគឺមានប្រយោជន៍ចំពោះសាលារៀនហើយការដឹងពីអ្វីដែលកំពុងត្រូវបានគេឃើញនិងនិយាយនៅក្នុងថ្នាក់រៀនផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបរិបទខ្លះដែលត្រូវប្រើនៅពេលដែលស្តាប់ពាក្យបណ្តឹងរបស់កូនអ្នក។

ពិចារណាពីទស្សនៈរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក

ការកសាងភាពជាដៃគូរវាងឪពុកម្តាយនិងគ្រូ ៗ ពឹងផ្អែកលើគ្រូបង្រៀនដែលស្ដាប់ឪពុកម្តាយនិងមាតាបិតាឆ្លៀតពេលដើម្បីដឹងថាតើគ្រូបង្រៀនមកពីណា។ ជួនកាលឪពុកម្តាយនិងគ្រូទាំងពីរមានកំហុសក្នុងការច្រានចោលទស្សនៈរបស់អ្នកដទៃ។

ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយអ្នកត្រូវបានបណ្តេញចេញកាន់តែច្រើនអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកទំនងជានឹងចូលរួមក្នុងការអប់រំរបស់កូនអ្នក។

ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនអ្នកមិនសូវមានអារម្មណ៍ដូចអ្នកកំពុងលឺទេអ្នកទំនងជាឈប់ទាក់ទងជាមួយឪពុកម្ដាយ។
អ្វីដែលហាក់ដូចជាប្រឈមមុខគ្នាដូចជាការគូសបញ្ជាក់ពីអ្វីដែលការងារគ្រូបង្រៀនចង់ឱ្យឪពុកម្តាយឬឪពុកម្តាយបញ្ជាក់ពីអ្វីដែលសាលាត្រូវធ្វើដើម្បីបំពេញនូវការប្រតិកម្មអាឡែហ្ស៊ីរបស់កុមារមិនតែងតែជាការទាមទារដូចដែលពួកគេបង្ហាញនោះទេ។ គោលបំណងចុងក្រោយគឺដូចគ្នាសម្រាប់មាតាបិតានិងសាលារៀន: ជួយកុមារទទួលខុសត្រូវមានសុវត្ថិភាពនិងទទួលបានជោគជ័យ។