ជំហានដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏ល្អដែលបង្កើតជំនាញសម្រាប់យុវវ័យ

មនុស្សវ័យជំទង់ធ្វើការសម្រេចចិត្តផ្លាស់ប្តូរជីវិតដែលមានសក្តានុពលជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ប៉ុន្ដែយុវវ័យភាគច្រើនមិនត្រូវបានគេផ្តល់ជំនាញអំពីរបៀបធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលមានសុខភាពល្អនោះទេ។

ជាលទ្ធផលក្មេងជំទង់ខ្លះតស៊ូនៅពេលដែលពួកគេប្រឈមមុខនឹងការសម្រេចចិត្តដូចជា: តើខ្ញុំគួរមានការងារធ្វើដែរឬទេ? តើខ្ញុំគួរនិយាយទៅមិត្តម្នាក់ដែលឱ្យខ្ញុំបារីមួយណា? តើខ្ញុំគួរសួរនរណាម្នាក់នៅថ្ងៃណាមួយដែរឬទេ? តើវាគ្មានបញ្ហាក្នុងការរួមភេទមែនទេ?

ជំនាញក្នុងការសម្រេចចិត្តដ៏ល្អអាចកំណត់ក្មេងជំទង់ឱ្យទទួលបានជោគជ័យនៅពេលក្រោយក្នុងជីវិត។ លើសពីនេះទៀតជំនាញក្នុងការសម្រេចចិត្តដ៏ល្អជួយឱ្យក្មេងជំទង់គ្រប់គ្រងកម្រិតស្ត្រេសរបស់ពួកគេកាន់តែប្រសើរឡើង។

នេះជាវិធីដែលអ្នកអាចជួយកូនជំទង់របស់អ្នករៀនធ្វើការសម្រេចចិត្តល្អ ៗ ក្នុងជំហានងាយៗចំនួនប្រាំ។

ផ្តល់ការណែនាំ

គន្លឹះក្នុងការជួយកូនជំទង់របស់អ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏ល្អបំផុតគឺការផ្តល់ការណែនាំឱ្យបានច្រើនដោយមិនចាំបាច់ធ្វើលើសពីនេះទេ។ មានឆន្ទៈក្នុងការផ្តល់យោបល់នៅពេលចាំបាច់ប៉ុន្ដែកុំខ្លាចក្នុងការរុញច្រានហើយ ឱ្យកូនជំទង់របស់អ្នកធ្វើខុស ។

ជួនកាល ផលវិបាកធម្មជាតិ អាចផ្តល់មេរៀនជីវិតដ៏មានតម្លៃ។ គ្រាន់តែធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកនៅទីនោះសម្រាប់កូនជំទង់របស់អ្នកនៅពេលដែលនាងបរាជ័យ។ ជួយនាងរៀនពីកំហុសឆ្គងរបស់នាងហើយពិភាក្សាគ្នាពីរបៀបធ្វើឱ្យជម្រើសកាន់តែប្រសើរនៅពេលអនាគត។

កំណត់បញ្ហា

ជួនកាលក្មេងជំទង់មិនយកចិត្តទុកដាក់នឹងបញ្ហាឬបន្ទោសអ្នកដទៃចំពោះពួកគេ។ ក្មេងជំទង់ម្នាក់អាចនិយាយថាគាត់ខកខានគណិតវិទ្យាពីព្រោះគ្រូបង្រៀនរបស់គាត់មិនបានពន្យល់ពីកិច្ចការនោះទេ។ ឬគាត់អាចជៀសវាងការធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់ព្រោះគាត់មានការព្រួយបារម្ភពេកដើម្បីប្រឈមមុខនឹងគំនរការងារដែលគាត់កំពុងជៀសវាង។

ដូច្នេះជួនកាលវាសំខាន់ក្នុងការជួយកូនជំទង់របស់អ្នកឱ្យចេះដោះស្រាយបញ្ហា។ ធ្វើការសន្ទនាជាមួយកូនជំទង់របស់អ្នកហើយទទួលបានការបញ្ចូលរបស់កូនជំទង់របស់អ្នកដោយសួរសំណួរដូចជា "តើអ្នកគិតថាអ្នកកំពុងធ្វើអ្វីនៅទីនេះ?"

ជម្រើសបំផុសគំនិត

លើកទឹកចិត្តកូនជំទង់របស់អ្នកឱ្យរកឃើញជម្រើសរបស់នាង។ ជារឿយៗយុវវ័យគិតថាមានដំណោះស្រាយតែមួយឬពីរប៉ុណ្ណោះចំពោះបញ្ហាមួយ។

ប៉ុន្តែជាមួយនឹងពេលវេលានិងការលើកទឹកចិត្តជាធម្មតាពួកគេអាចរកបានជាមួយនឹងបញ្ជីដ៏វែងនៃដំណោះស្រាយច្នៃប្រឌិត។

ប្រកួតប្រជែងកូនជំទង់របស់អ្នកដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណជម្រើសច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានទោះបីជាវាហាក់ដូចជាគំនិតអាក្រក់ក៏ដោយ។ ប្រាប់គាត់ឱ្យរាយបញ្ជីឱ្យបានច្រើនតាមតែគាត់អាចធ្វើបាន។ ប្រាប់គាត់ឱ្យសរសេរជម្រើសរបស់គាត់ដើម្បីឱ្យគាត់អាចពិនិត្យមើលឡើងវិញ។

ពិនិត្យឡើងវិញនូវគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិ

នៅពេលកូនជំទង់របស់អ្នកមានបញ្ជីជម្រើសប្រាប់នាងឱ្យរកឃើញគុណសម្បត្តិនិងគុណសម្បត្តិសក្តានុពលនៃកូននីមួយៗ។ ការសរសេរអំពីគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនឹងជួយឱ្យនាងឃើញខ្លួនឯងថាជម្រើសណាដែលអាចជាជម្រើសដ៏ល្អបំផុត។

និយាយពី អារម្មណ៍ ដែល អារម្មណ៍អាចដើរតួនាទីធំក្នុងការសម្រេចចិត្ត ។ ការភ័យខ្លាចអាចរារាំងនាងពីការព្យាយាមធ្វើអ្វីថ្មីខណៈពេលដែលការរំភើបអាចធ្វើឱ្យនាងមើលស្រាលនូវហានិភ័យ។ ពិភាក្សាអំពីរបៀបដែលការសរសេរអំពីគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិអាចជួយឱ្យគាត់ដោះស្រាយបញ្ហាតាមតក្កវិជ្ជាជំនួសឱ្យការសំរេចចិត្តរបស់គាត់លើអារម្មណ៍តែម្នាក់ឯង។

សូមឱ្យកូនជំទង់របស់អ្នកកំណត់អត្តសញ្ញាណជម្រើសមួយដែលហាក់ដូចជាល្អបំផុត។ ផ្តល់ការបញ្ចូលនិងការណែនាំដែលចាំបាច់ប៉ុន្តែព្យាយាមលើកទឹកចិត្តកូនជំទង់របស់អ្នកឱ្យធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង។

សូមប្រាកដថាកូនជំទង់របស់អ្នកដឹងថាវាមិនតែងតែជាជម្រើស "អាក្រក់" ទេ។ ការជ្រើសរើសរវាងមហាវិទ្យាល័យល្អពីរនឹងមានគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិប៉ុន្តែជម្រើសទាំងពីរប្រហែលជាល្អ។ ដូច្នេះខណៈពេលដែលវាអាចជាភាពតានតឹងក្នុងការជ្រើសរើសវាអាចជាបញ្ហាដ៏ល្អមួយដើម្បីឱ្យមាន។

បង្កើតផែនការដើម្បីផ្លាស់ទីទៅមុខ

នៅពេលដែលកូនជំទង់របស់អ្នកពិនិត្យមើលនូវគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃជម្រើសរបស់គាត់សូមនិយាយអំពីវិធីដែលត្រូវធ្វើទៅមុខ។ កំណត់ជំហានដែលនាងអាចធ្វើបន្ទាប់។

និយាយគ្នាផងដែរអំពីរបៀបវាយតម្លៃជម្រើសរបស់នាង។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើវាមានប្រយោជន៍ឬថាតើនាងមានកំហុសដែរឬទេ។ ការពិនិត្យថាតើជម្រើសរបស់នាងមានប្រសិទ្ធភាពអាចជួយនាងរៀននិងជួយនាងក្នុងការសម្រេចចិត្តកាន់តែប្រសើរនៅពេលអនាគត។