ប្រសិនបើកូនតូចអាយុ 20 ខែរបស់អ្នកមិនប្រើពាក្យច្រើនពេកអ្នកប្រហែលជាព្រួយបារម្ភ។ វាអាចមានភាពច្របូកច្របល់ពីព្រោះគាត់ប្រហែលជាហាក់ដូចជាឮស្តាប់យល់និងធ្វើតាមការណែនាំបើទោះបីមិនបាននិយាយច្រើនហើយគ្មានសញ្ញាផ្សេងទៀតនៃការអភិវឌ្ឍដែលបានពន្យារពេលក៏ដោយ។ កុមារម្នាក់ក្នុងចំណោមកុមារប្រាំនាក់រៀនចេះនិយាយនិងប្រើពាក្យច្រើនពេកជាងកុមារដទៃទៀតដែលមានអាយុរបស់ពួកគេប៉ុន្តែទាំងនេះជាញឹកញាប់មានការយឺតយ៉ាវ។
យោងតាមសមាគមសុន្ទរកថា - ភាសានិយាយរបស់អាមេរិចៈនៅអាយុ 1 ឆ្នាំដល់ 2 ឆ្នាំកុមារគួរ:
- និយាយពាក្យច្រើនទៀតជារៀងរាល់ខែ។
- ចេះប្រើសំណួរមួយពាក្យឬពីរពាក្យ ("កន្លែងណា?" "ចុះក្រោម?" "តើមែនទេ?")
- ដាក់ពាក្យពីរជាមួយគ្នា ("ឃុកគីបន្ថែមទៀត" "គ្មានទឹក" "សៀវភៅមុំ") ។
- ប្រើសម្លេងពយផ្សេងគ្នាជាច្រើននៅដើមពាក្យ។
មាន សញ្ញាព្រមានមួយចំនួនអំពីការពន្យារពេលនៃការអភិវឌ្ឍភាសាកុមារ ដើម្បីរកមើលនៅពេលដែលអ្នកជួបប្រទះការលំបាកក្នុងការយល់ដឹងឬទាក់ទងជាមួយកូនតូចរបស់អ្នកហើយកំពុងចាប់ផ្តើមព្រួយបារម្ភប្រសិនបើវាអាចមានបញ្ហា។ វាជាគំនិតល្អក្នុងការធ្វើសវនកម្មរបស់កុមារដើម្បីកាត់បន្ថយបញ្ហានៃការស្តាប់ដែលអាចប៉ះពាល់ដល់ការនិយាយរបស់គាត់។
ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់កូនក្មេង
ប្រសិនបើអ្វីដែលកូនរបស់អ្នកនិយាយ (ភាសាបង្ហាញ) គឺជាបញ្ហាតែមួយគត់ដែលអ្នកកត់សម្គាល់ហើយអ្វីដែលគាត់យល់និងការស្តាប់របស់គាត់គឺធម្មតានោះសមាគមន៍និយាយភាសានិយាយរបស់អាមេរិកមានអ្វីជាច្រើនដែលអ្នកអាចធ្វើដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់គាត់។ ឥលូវនេះហើយនៅពេលនាងចាស់។
អនុសាសន៍មួយក្នុងចំណោមអនុសាសន៍គឺត្រូវសួរសំណួរបើកចំហជំនួសឱ្យបាទ / ចាសគ្មាន:
ជាឧទាហរណ៍ជាជាងសួរថា«តើអ្នកចង់បានទឹកដោះទេ? តើអ្នកចង់បានទឹកទេ? »។ សួរថា "តើអ្នកចង់បានទឹកដោះគោឬទឹកទេ?" ត្រូវប្រាកដថារង់ចាំចម្លើយហើយពង្រឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងដ៏ជោគជ័យ "សូមអរគុណអ្នកដែលបានប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលអ្នកចង់បានខ្ញុំនឹងទទួលបានទឹកដោះគោមួយកែវ" ។
នេះនិយាយពីអ្វីដែលឪពុកម្តាយជាច្រើននិងអ្នកថែទាំផ្សេងទៀតធ្វើ។ ជាមួយនឹងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលកំពុងបន្តនៅក្នុងជីវិតរបស់អ្នកប្រញាប់ប្រញាលដើម្បីទទួលទានអាហារនិងទទួលបានភារកិច្ចអ្នកប្រហែលជាមិនចាកចេញពីបន្ទប់សម្រាប់អន្តរកម្មពាក្យសំដីវែងឆ្ងាយទេ។ អ្នកប្រហែលជាមិនមានទម្លាប់ផ្តល់ជម្រើសដល់កូនតូចរបស់អ្នកទេពីព្រោះនាងពឹងផ្អែកលើអ្នកដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់គាត់តាំងពីនៅជាទារក។
ប្រសិនបើវាស្ដាប់ទៅដូចជាអ្នកសូមចាប់ផ្តើមផ្តល់ជម្រើសហើយអ្នកនឹងឃើញច្រើនជាង ការអភិវឌ្ឍភាសា ។ អ្នកនឹងឃើញការថយចុះអាកប្បកិរិយាដូចជានិយាយថា "ទេ" និងកំហឹងខឹង។
បញ្ហាស្រដៀងគ្នានេះដែរត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាកូនក្មេងដែលមានបងប្អូនធំ ៗ និងកូន ៗ របស់ឪពុកម្ដាយដែលអនុវត្ត ការចិញ្ចឹមកូនចិញ្ចឹម និយាយនៅពេលក្រោយ។ ជួនកាលបងប្អូនចាស់ជរាអាចនិយាយជាមួយប្អូន ៗ វ័យក្មេងហើយមាតាឬបិតាដែលដឹងពីកូនសិស្សរបស់កុមារតែងតែឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការរបស់កុមារមុនពេលមានការជូនដំណឹងជាសំដីពីកុមារ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយក្នុងករណីណាក៏ដោយនេះមិនមែនជារឿងអាក្រក់ទេ។ កុមារទាំងនោះនៅតែកំពុងទំនាក់ទំនងនិងរៀនហើយនៅពេលដែលពួកគេកាន់តែចាស់អ្នកមិនដឹងថាពួកគេនិយាយតិចឬច្រើននោះទេ។ យ៉ាងណាក៏ដោយអ្នកអាចប្រើព័ត៌មាន ASHA ដើម្បីជួយបង្កើនជំនាញភាសារបស់កូនអ្នក។
ពាក្យមួយពីណាស់
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកហាក់ដូចជាបានពន្យារពេលការអភិវឌ្ឍភាសានៅអាយុ 20 ខែអ្នកប្រហែលជាចង់ឱ្យគេស្តាប់ការត្រួតពិនិត្យរបស់គាត់។
ប្រសិនបើនាងមានអាយុ 3 ឆ្នាំហើយអ្នកបានធ្វើការជាមួយនាងតាមរបៀបដែលបានលើកឡើងប៉ុន្តែនាងនៅតែមិនបានបន្ថែមពាក្យថ្មីឬចាប់ផ្តើមដាក់ពាក្យជាមួយគ្នានោះអ្នកគួរតែនិយាយជាមួយគ្រូពេទ្យកុមារឬស្វែងរកយោបល់ពីភាសានិយាយវិជ្ជាជីវៈ។ រោគវិទូ។
> ប្រភព:
> ភាសាយឺតយ៉ាវក្នុងកូនក្មេង: ព័ត៌មានសម្រាប់មាតាបិតា។ American Academy of Pediatrics ។ https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Language-Delay.aspx ។